經(jīng)典論文答辯開場白和結(jié)束語總結(jié)

1、<p>　　畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。</p><p>　　（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時

2、間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。</p><p>　　1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現(xiàn)實意義。</p><p>　　2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。</p><p>　　3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。&

3、lt;/p><p>　　4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。</p><p>　　5．重要引文的具體出處。</p><p>　　6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。</p><p>　　7．本文提出的見解的可行性。</p><p>　　8．定稿交出后

4、，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。</p><p>　　9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。</p><p>　　10．本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。</p><p><b>　?。ǘ┐疝q會程序</b></p><p>　　1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）<

5、/p><p>　　2．畢業(yè)答辯小組提問。</p><p>　　3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。</p><p>　　4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）</p><p>　?。ㄈW生答辯注意事項</p><p>　　1．帶上自己的論文、資料和筆記本。

6、</p><p>　　2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。</p><p>　　3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。</p><p>　　4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。</p><p>　　5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每

7、個問題。</p><p>　　6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。</p><p>　　7．回答問題要注意的幾點：</p><p>　?。?）正確、準確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。</p><p>　?。?）重點突出。抓住主題、要領，

8、抓住關鍵詞語，言簡意賅。</p><p>　?。?）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。</p><p>　?。?）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。</p><p>　?。?）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說

9、明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。</p><p>　　下面，浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考，祝各位兄弟姐妹都能順利通過畢業(yè)答辯。</p><p><b>　　實例一：</b></p><p>　　各位老師，下午好！ 我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是-----

10、---------------，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。 首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,極大地提高圖

11、書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值. 其次，我想談談這篇論文的結(jié)構和主要內(nèi)容。 本文分成五個部分. 第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相關的管理原理，以及與系統(tǒng)相關MIS系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。 第二部分是系統(tǒng)分析.這部分分析用戶需求,進行調(diào)查研究和分析,目的是根據(jù)用戶的需求和資源條件,以現(xiàn)狀為基礎,確定新系統(tǒng)的邏輯模型,即從

12、抽象的信息管理角度出發(fā),為使用戶滿意,系統(tǒng)</p><p><b>　　實例二：</b></p><p>　　各位老師好！我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向XX老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位</p><p>　　老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構

13、框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。 　　首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行

14、政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。 　　其次，在結(jié)構框架上，本文分成三個部分： 　　第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組

15、織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。 　　第二部分從正</p><p><b>　　實例三：</b></p><p>　　各位老師，下午好！ 我叫***，是**級**1班的學生，我的論文題目是《基于C/S的圖書銷售管理系統(tǒng)》，論文是在朱**導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文

16、答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。        首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。作為計算機應用的一部分,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進行管理,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力.因此，圖

17、書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實際的應用價值.       其次，我想談談這篇論文的結(jié)構和主要內(nèi)容。        本文分成五個部分.       第一部分是綜述.這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務相