基于dsp的指紋識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　信息工程系</b></p><p>　　DSP課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)</p><p>　　題目: 基于DSP的指紋識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)</p><p>　　專(zhuān) 業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化</p><p>　　班 級(jí)： </p><p>　　學(xué)

2、 號(hào): </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　2011 年 4 月 18日</p><p>　　信息工程系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)</p><p><b>　　年 月 日

3、</b></p><p>　　信息工程系課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　在綜合考慮日前技術(shù)的發(fā)展、性能與成本等因素的基礎(chǔ)上，本文設(shè)計(jì)了一個(gè)以TI公司的TM S320C5402處理器為核心的指紋識(shí)別系統(tǒng)該系統(tǒng)的硬件由FPS200指紋采集傳感器、主控電路、輸入通路、輸出通路等部分組成

4、.并對(duì)指紋識(shí)別算法采用DSP專(zhuān)用匯編指令集與C語(yǔ)言混合編程的方法，以此實(shí)現(xiàn)了一個(gè)高效低功耗的嵌入式系統(tǒng)。文中介紹了其組成原理、硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)、圖像采集電路的實(shí)現(xiàn)，以及指紋識(shí)別算法的處理流程和實(shí)現(xiàn)方法。通過(guò)試驗(yàn)，該模塊的采集效率高、識(shí)別速度快且準(zhǔn)確可</p><p>　　關(guān)鍵詞：指紋識(shí)別 TMS320C5402 DSP 識(shí)別算法</p><p>　　Abstract On t

5、he basis of comprehensive balancing of the current advancern ent of technology system performance and the cost a novel fingerprint identification system is designed with TMS320C5402 chip made by TI Corporation as its cen

6、tral processor .The hardware of system consists of FPS200 fingerprint collecting sensor main control circuit ,input channels,output channels The program of fingerprint identification algorithm mixes the assemble language

7、 and C,which implements a high effective and lo</p><p>　　Key words:fingerprint identification; DSP;TMSC5402；identification algorithm</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>

8、;　　緒言6</b></p><p>　　1 指紋識(shí)別系統(tǒng)的工作原理7</p><p><b>　　2總體硬件設(shè)計(jì)8</b></p><p>　　2.1存儲(chǔ)空間的軟硬件設(shè)計(jì)8</p><p>　　2.2 RS232 通信接口軟硬件設(shè)計(jì)10</p><p>　　2.3總線(xiàn)控制和

9、驅(qū)動(dòng)10</p><p>　　2.4指紋圖像的獲取11</p><p><b>　　3軟件設(shè)計(jì)12</b></p><p>　　3.1識(shí)別算法的實(shí)現(xiàn)12</p><p>　　3.2系統(tǒng)處理流程13</p><p>　　4系統(tǒng)調(diào)試方法15</p><p><

10、b>　　5總結(jié)16</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)17</b></p><p>　　緒言：隨著計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，生物識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越加廣泛.在各種生物識(shí)別技術(shù)中，指紋識(shí)別是日前生物檢測(cè)學(xué)中研究最深入、應(yīng)用最廣泛、發(fā)展最成熟的最有前景的一種識(shí)別技術(shù)，它通過(guò)分析指紋的局部特征，從中抽取詳盡的特征點(diǎn)，從而可靠地確認(rèn)個(gè)人身份.

11、指紋識(shí)別的優(yōu)點(diǎn)是指紋作為人體獨(dú)一無(wú)一的特征，它的復(fù)雜度可以提供用于鑒別的足夠特征，具有極高的安全性、實(shí)用性、可行性.是一種比較理想的身份認(rèn)證技術(shù)。</p><p>　　1指紋識(shí)別系統(tǒng)的工作原理</p><p>　　指紋識(shí)別系統(tǒng)從整體上可分為指紋圖像采集、圖像處理和識(shí)別二大部分組成.工作原理框圖如圖1所示. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)模塊負(fù)責(zé)采集用戶(hù)指紋數(shù)據(jù)，對(duì)指紋圖像進(jìn)行預(yù)處理，提取這些指紋特征，作為將來(lái)的

12、對(duì)比模板存入數(shù)據(jù)庫(kù);指紋識(shí)別模塊則負(fù)責(zé)采集和處理指紋圖像，在提取特征后與數(shù)據(jù)庫(kù)中的指紋模板進(jìn)行對(duì)比，然后判斷是否匹配，得出結(jié)論。整個(gè)系統(tǒng)核心就是圖像處理特征提取以及指紋比對(duì).</p><p>　　圖1.指紋識(shí)別系統(tǒng)原理框圖</p><p><b>　　2 總體硬件設(shè)計(jì)</b></p><p>　　指紋系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案如圖2所示。該系統(tǒng)是由指紋采

13、集儀、FPGA、SRAM 和Flash 等硬件組成。RS232 用于數(shù)據(jù)傳輸，PC 機(jī)可以通過(guò)該接口得到指紋特征數(shù)據(jù)；Flash 存儲(chǔ)指紋信息庫(kù)、LCD 用的字符和DSP 程序；FPGA 在DSP 的控制下從取指器中取出圖放入SRAM 中.</p><p>　　圖2.系統(tǒng)總體硬件框圖</p><p>　　2.1 存儲(chǔ)空間的軟硬件設(shè)計(jì)</p><p>　　本系統(tǒng)要訪(fǎng)問(wèn)

14、的存儲(chǔ)器有三個(gè)：DSP 內(nèi)部DARAM（16K 字，用于存放常量和變量的數(shù)據(jù)空間）、SRAM 和Flash。因?yàn)?402 有20 根地址線(xiàn)可以用來(lái)對(duì)程序空間尋址，所以有1M 字節(jié)的尋址空間，利用高地址線(xiàn)A19 來(lái)區(qū)分Flash 和SRAM。其中SRAM 是BootLoader 后程序運(yùn)行的空間，這樣就把Flash 放在高地址上去了。5402 的數(shù)據(jù)尋址空間僅為64K，所以要進(jìn)行分頁(yè)擴(kuò)展。為了避免和DARAM 的訪(fǎng)問(wèn)沖突，不能使用64K

15、一頁(yè)。因?yàn)?4K 中低地址的16K 實(shí)際上不能訪(fǎng)問(wèn)，它優(yōu)先被64K 中低地址的16K 實(shí)現(xiàn)上不能訪(fǎng)問(wèn)，它無(wú)被DARAM 訪(fǎng)問(wèn)，所以定為32K 的一數(shù)據(jù)頁(yè)。分配一個(gè)I/O 地址，而后通過(guò)I/O 地址的譯碼對(duì)74LS273 進(jìn)行使能控制，最后鎖存I/O 的數(shù)據(jù)作數(shù)據(jù)頁(yè)。當(dāng)對(duì)數(shù)據(jù)空間進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，應(yīng)分為以下幾步：</p><p>　?、俳馕鲈摰刂罚M(jìn)行分割。前（低）15 位為頁(yè)內(nèi)地址，后（高）6 位為頁(yè)地址。</p

16、><p>　?、谂袛囗?yè)地址是否為0。如果為0，則說(shuō)明訪(fǎng)問(wèn)DARAM，直接使用訪(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)的指令；需要的16 位地址就是前15 位的地址、高位補(bǔ)零，并結(jié)束。</p><p>　?、郯秧?yè)地址用PORTW 命令送到寄存器（所分配的I/O 空間地址）里，頁(yè)地址也就在SRAM 的高地址線(xiàn)上了。</p><p>　?、茉偈褂迷L(fǎng)問(wèn)數(shù)據(jù)的指令，需要的16 位地址就是前15 位的地址、高位補(bǔ)

17、零。對(duì)存儲(chǔ)器的管理，需要編寫(xiě)一定量的程序?？梢栽O(shè)置一個(gè)全局變量存儲(chǔ)頁(yè)地址。由于擴(kuò)展頁(yè)僅為32K，大于32K 的數(shù)組是開(kāi)辟不出來(lái)的，所以使用鏈表。需要注意的是釋放空間時(shí)，把相鄰的未使用的空間盡量連接成一大塊，同時(shí)需要一個(gè)接一個(gè)地把用過(guò)的堆棧拷貝到堆空間的尾部，使自己空間聚合成一個(gè)大塊。</p><p>　　圖3、圖4 分別為外部程序擴(kuò)展和數(shù)據(jù)空間擴(kuò)展示意圖。</p><p>　　圖5.外部存

18、儲(chǔ)電路設(shè)計(jì)</p><p>　　2.2 RS232 通信接口軟硬件設(shè)計(jì)</p><p>　　該系統(tǒng)使用MAX3232 連接DSP 與PC 機(jī)，通過(guò)軟件控制分頻比可獲得通用的300baud～230kbaud 的波特率。MAX3110E 內(nèi)部UART 與RS232 收發(fā)器能夠獨(dú)立工作。McBSP 的時(shí)鐘停止模式可以兼容SPI 主-從協(xié)議。所謂McBSP 的時(shí)鐘停止模式是指其時(shí)鐘會(huì)在每次數(shù)據(jù)傳輸

19、結(jié)束時(shí)停止，并在下次數(shù)據(jù)傳輸開(kāi)始時(shí)立即啟動(dòng)或延半個(gè)周期再啟動(dòng)。其接收器和發(fā)送器是同步的，即CLKX 和FSX 分別與CLKR 和FSR 相連；在傳輸過(guò)程中，CLKX 和FSX 又分別用做SPI 的移位時(shí)鐘SCK 和從方使能SS，可以是輸出（主方），也可以輸入（從方）。其McBSP 初始化編程應(yīng)遵守以下幾個(gè)步驟：</p><p>　　①將SPCR 中的XRST、RRST 置為0，處于復(fù)位狀態(tài)。</p>

20、<p>　?、贛cBSP 保持復(fù)位的狀態(tài)下，設(shè)置有關(guān)的寄存器為需要的值。由于SPI 協(xié)議要求McBSP 在移位輸出數(shù)據(jù)之前，F(xiàn)SX 信號(hào)必須由DXR->XSR 產(chǎn)生FSX，所以XCR 寄存器中XDATALY 位必須設(shè)置為1。</p><p>　?、墼O(shè)置SPCR->GRST 為1，采樣率發(fā)生器退出復(fù)位狀態(tài)，開(kāi)始工作。</p><p>　?、艿却齼蓚€(gè)時(shí)鐘周期，以確保Mc

21、BSP 在初始化過(guò)程中內(nèi)部能夠正確地同步。而后，配置MAX3110E 的波特率和發(fā)送波形，發(fā)送數(shù)據(jù)時(shí)根據(jù)MAX3110E 的數(shù)據(jù)手冊(cè)拼裝成一個(gè)16 位的字進(jìn)行發(fā)送。接收通過(guò)DSP 的Int0 中斷進(jìn)行處理。</p><p>　　圖6.RS232通信接口設(shè)計(jì)</p><p>　　2.3 總線(xiàn)控制和驅(qū)動(dòng)</p><p>　　本系統(tǒng)中總線(xiàn)有兩種：數(shù)據(jù)總線(xiàn)和地址總線(xiàn)。數(shù)據(jù)總

22、線(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，地址總線(xiàn)進(jìn)行尋址。因?yàn)镈SP 的數(shù)據(jù)總線(xiàn)是3.3V 的高電平邏輯值，可能出現(xiàn)不能驅(qū)動(dòng)外部5V 的邏輯電平的情況；而且連接在動(dòng)能力不足。因此，需要對(duì)總線(xiàn)，特別是數(shù)據(jù)總線(xiàn)進(jìn)行加強(qiáng)驅(qū)動(dòng)能力的設(shè)計(jì)。其中數(shù)據(jù)總線(xiàn)使用SN74LVTH16245 來(lái)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)向驅(qū)動(dòng)；地址總線(xiàn)是單向的，沒(méi)有方向的控制，也沒(méi)有使能的控制，使用SN74LVTH16244單向驅(qū)動(dòng)器就可以了。對(duì)于數(shù)據(jù)總線(xiàn)的控制，按照所邏輯合理使用了DSP_MSTRB。DSP_I

23、OSTRB、R/W 就可以完成了</p><p>　　圖7.總線(xiàn)控制和驅(qū)動(dòng)</p><p>　　2.4 指紋圖像的獲取</p><p>　　采用Altera 公司的Maxplus II 軟件進(jìn)行VHDL 語(yǔ)言編程。按照一定的時(shí)序，把指紋圖像放大SRAM的固定地址中，這一部分調(diào)試有些麻煩，可以放在最后做，而圖像的獲取可使用CCS2.0 下的file->data-

24、>load 把圖像文件放入指定的內(nèi)存區(qū)域。此圖像文件為CCS 數(shù)據(jù)文件，可以編寫(xiě)一段C 程序把BMP 文件轉(zhuǎn)換成CCS 文件。另一種比較方便的方法是用DSP 編寫(xiě)一個(gè)小程序，使用fopen()、fread()等函數(shù)把圖像讀入內(nèi)存，然后使用file->data->save 保存成CCS 文件。</p><p><b>　　3 軟件設(shè)計(jì)</b></p><p

25、>　　本系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)是基于D SP的集成開(kāi)發(fā)環(huán)境CCS2 0下設(shè)計(jì)的.軟件實(shí)現(xiàn)包括兩大部分:一是完成指紋數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的初始化一是完成指紋識(shí)別程序.系統(tǒng)初始化程序包括:V C 5402內(nèi)部寄存器初始化程序、接日程序設(shè)計(jì)、判斷是否進(jìn)行指紋采集的程序.我們將在下節(jié)重點(diǎn)討論識(shí)別程序算法及實(shí)現(xiàn).調(diào)用TM S320C 5402編輯器將系統(tǒng)初始化及指紋識(shí)別程序編譯生成H EX文件后燒寫(xiě)到系統(tǒng)的FLASH中，以便保證系統(tǒng)上電后能夠正'常自

26、舉加載.</p><p>　　3.1識(shí)別算法的實(shí)現(xiàn)</p><p>　　指紋識(shí)別算法是指紋識(shí)別的核心技術(shù)，本系統(tǒng)的指紋識(shí)別算法流程圖，如圖8所示先經(jīng)過(guò)圖像分割、濾波增強(qiáng)(包括規(guī)格化、計(jì)算方向圖和方向?yàn)V波)、一值化、細(xì)化這兒個(gè)指紋圖像預(yù)處理后，再進(jìn)行特征提取和特征匹配最后輸出結(jié)果. 圖像分割卞要是將指紋圖像的前景區(qū)域和背景區(qū)域分割開(kāi)來(lái).前景區(qū)域包括了指紋圖像的脊和谷，為提高特征點(diǎn)提取的可靠性

27、，要進(jìn)行圖像分割，去除背景區(qū)域.規(guī)格化即是把指紋圖像的對(duì)比度和灰度都調(diào)整到一個(gè)固定的級(jí)別上，為后續(xù)處理提供統(tǒng)一的規(guī)格.方向信息是指紋圖像的貢要信息.本文采用基于鄰域灰度統(tǒng)計(jì)特征法獲取指紋的點(diǎn)方向圖，進(jìn)而設(shè)計(jì)出了系統(tǒng)的濾波器模板，使指紋在切向平滑、在法向銳化，以消除指紋的誤斷和義連一值化是將灰度指紋圖像根據(jù)所選閩值將像素點(diǎn)轉(zhuǎn)換為Q1的一值圖像，從而增強(qiáng)了脊、谷的對(duì)比度.之后對(duì)紋路又進(jìn)行細(xì)化細(xì)化的日地是刪除紋線(xiàn)的邊緣像素，使之只有一個(gè)<

28、;/p><p>　　像素寬度.細(xì)化以后的指紋圖像中的每條紋線(xiàn)都變?yōu)閱蜗袼貙挼摹包c(diǎn)線(xiàn)”再經(jīng)去噪，就可以見(jiàn)到清晰的點(diǎn)線(xiàn)圖，為以后的特征提取作好了準(zhǔn)備.</p><p>　　指紋特征提取算法可以簡(jiǎn)單的分為直接從灰度指紋圖像提取特征和從細(xì)化一值指紋圖像提取征，本系統(tǒng)采用了細(xì)化一值圖像提取特征的方法，該方法在得到可靠的細(xì)化一值圖像后，提取出特征點(diǎn)相應(yīng)的坐標(biāo)位置、種類(lèi)、方向等有用的信息.我們采用了較典型的

29、方法(鄰域判定法)，該方法用一個(gè)3x3的模板便可將端點(diǎn)和分義點(diǎn)提取出來(lái)，對(duì)于細(xì)化后的一值圖像，對(duì)每個(gè)點(diǎn)值計(jì)算其交義數(shù)(C .1).點(diǎn)R的交義數(shù)C.,定義在一個(gè)3x3的模板上.模板如圖9所示.</p><p>　　圖8.指紋算法識(shí)別流程圖</p><p><b>　　圖9特征提取模板</b></p><p>　　R是待檢驗(yàn)點(diǎn)，如果R是端點(diǎn)，則它的

30、8領(lǐng)域滿(mǎn)足</p><p>　　如果M點(diǎn)是分義點(diǎn)，則它的8領(lǐng)域點(diǎn)滿(mǎn)足</p><p>　　這樣就可以找到特征點(diǎn)，并記錄他們的類(lèi)型和位置.求出特征點(diǎn)后，再根據(jù)平均紋線(xiàn)距離等信息對(duì)所得特征點(diǎn)進(jìn)行有效性檢驗(yàn)，去除偽特征點(diǎn)，保留真特征點(diǎn).然后一特征點(diǎn)的坐標(biāo)(戈力，及特征點(diǎn)的方向d，結(jié)合其鄰域情況(鄰域內(nèi)的特征點(diǎn)數(shù)、相對(duì)位置、脊線(xiàn)上特征點(diǎn)所處位置的紋曲率、特征點(diǎn)鄰域內(nèi)的脊線(xiàn)紋密度等等)，可以構(gòu)成該指

31、紋細(xì)節(jié)特征點(diǎn)的特征向量.將所有的特征向量進(jìn)行篩選后留下50到80個(gè)特征向量，構(gòu)成指紋特征模板.</p><p>　　特征匹配卞要是細(xì)節(jié)特征的匹配，依靠指紋本身決定的可靠參考坐標(biāo)系，可以提高指紋的匹配的效率.指紋中心處具有較高的不可定向性程度，其附近的紋線(xiàn)方向多變.利用方向圖和不可定性圖設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了指紋自動(dòng)定位的快速算法.該算法能夠確定指紋中心點(diǎn)的位置和方向，自動(dòng)定位率在9}/c以上.對(duì)于用活體指紋采集輸入的指紋，

32、自動(dòng)定位率更高.用同樣的方法，我們還可以準(zhǔn)確提取指紋的下、中心及左、右二角點(diǎn)等形態(tài)特征與輔助定位信息.對(duì)點(diǎn)模式匹配算法很多，我們使用的算法是通過(guò)在一定范圍搜索參數(shù)空間，計(jì)算其匹配支持?jǐn)?shù)，也就是在該參數(shù)空間單，有多少指紋對(duì)匹配.當(dāng)匹配支持?jǐn)?shù)最大時(shí)，也就得到了所需要的結(jié)果.算法步驟:</p><p>　　(1)分別讀取兩個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)集合;</p><p>　　( 2)分別計(jì)算他們的細(xì)節(jié)節(jié)點(diǎn)的模值:

33、，細(xì)節(jié)節(jié)點(diǎn)的方向。，細(xì)節(jié)節(jié)點(diǎn)的弧度值rad ian</p><p>　　x，y為細(xì)節(jié)點(diǎn)的戈J軸坐標(biāo)，angle為細(xì)節(jié)點(diǎn)的角度.</p><p>　　( 3)依據(jù)rack二的大小按升序排列兩個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)集合;</p><p>　　( 4)根據(jù)r，e，rad ian的值計(jì)算兩細(xì)節(jié)點(diǎn)集合的匹配支持參數(shù)值supportvalue{ m} {n} ;</p><

34、;p>　?。?)循環(huán)比較、pportvalue {m } {n}與閥T值的大小(本程序T = 10)，大于T則匹配度參數(shù)加上</p><p>　　( 6)匹配度=匹配度參數(shù)乘100再除以細(xì)節(jié)點(diǎn)數(shù)，如果大于70則超過(guò)70%的細(xì)節(jié)點(diǎn)匹配，認(rèn)為兩細(xì)</p><p><b>　　節(jié)點(diǎn)匹配.</b></p><p><b>　　3.2系統(tǒng)

35、處理流程</b></p><p>　　整個(gè)系統(tǒng)的處理的過(guò)程分為四個(gè)步驟：</p><p>　?、?從圖像傳感器輸出的指紋圖像首先送到FPGA緩沖,同時(shí)運(yùn)用設(shè)計(jì)好的預(yù)處理模塊對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,得到各像素點(diǎn)的梯度值以及子塊中極大值點(diǎn)的坐標(biāo),所有這些數(shù)據(jù)連同原始數(shù)以突發(fā)模式存入DDR SDRAM中;</p><p>　?、?DSP通過(guò)FPGA從DDR SDRAM

36、中讀取所有相關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算出脊線(xiàn)方向和脊線(xiàn)頻率,然后利用GABOR對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行濾波,處理后的圖像數(shù)據(jù)再通過(guò)FPGA存入DDR SDRAM中,因此在DDR SDRAM的輸入輸出端都需要進(jìn)行緩沖;</p><p>　?、?根據(jù)DSP處理的指令要求,從DDR SDRAM中讀出濾波后的數(shù)據(jù),由FPGA內(nèi)部的比較邏輯提取出指紋圖像中每行（每列）中的極大值點(diǎn),送到DSP進(jìn)行進(jìn)一步處理,完成指紋圖像脊線(xiàn)提取;</p>

37、;<p>　?、?由DSP完成匹配識(shí)別算法,并輸出處理結(jié)果。</p><p><b>　　4系統(tǒng)調(diào)試方法</b></p><p>　　設(shè)計(jì)并加工好印制電路板后，就進(jìn)入了硬件調(diào)試階段。首先應(yīng)對(duì)電路板作細(xì)致常規(guī)檢查，防止短路和斷路情況發(fā)生。加電后，檢查晶體是否振蕩，復(fù)位是否正確可靠，而后用示波器檢查5402輸出時(shí)鐘CLKOUT是否按照指定時(shí)鐘模式工作。在作完

38、這些檢查賓，就可以進(jìn)入系統(tǒng)硬件調(diào)試階段。在硬件仿真時(shí)，首先要配置目標(biāo)系統(tǒng)存儲(chǔ)器映像，這是通過(guò)設(shè)置仿真器命令文件實(shí)現(xiàn)?？梢栽诜抡嬲{(diào)試軟件目錄下改寫(xiě)emuinit.cmd，使之每次啟動(dòng)仿真器時(shí)自動(dòng)加載，也可以在啟動(dòng)仿真器后手動(dòng)加載命令文件以初始化目標(biāo)存儲(chǔ)器映像。一般而言，仿真器存儲(chǔ)器映像與連接器存儲(chǔ)器映像應(yīng)一致。對(duì)SRAM調(diào)試基本思想是，首先對(duì)SRAM兩具單元初始化為兩個(gè)不同值，而后調(diào)試主程序不斷交替這兩個(gè)單元數(shù)值。具體方法是從一個(gè)單元讀出

39、數(shù)據(jù)寫(xiě)入另一個(gè)單元，由累加器作為傳遞單元。使用Debugger軟件，查看相應(yīng)SRAM單元，若確實(shí)將照設(shè)定交替變化，則表明該部分沒(méi)有問(wèn)題。</p><p><b>　　5總結(jié)</b></p><p>　　本文針對(duì)TM S320C5402型DSP的快速，高效的特點(diǎn)，采取了DSP集成開(kāi)發(fā)環(huán)境下CCS2 0對(duì)指紋圖像進(jìn)行處理.在實(shí)際應(yīng)用環(huán)境中對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了測(cè)試.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，系

40、統(tǒng)錄入指紋時(shí)間小于0.5誤識(shí)率小于0.1%，拒識(shí)率小于2%，總體結(jié)果令人滿(mǎn)意，在保證可靠性和可行性的前提下，可采用性能更好的DSP,相信指紋識(shí)別效果會(huì)更好.</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]康華光，陳大欽. 電子技術(shù)基礎(chǔ)—模擬部分（第五版）［M]. 北京：高等教育出版社，2005</p><p>　　[2

41、]楊強(qiáng).譚禮俊.生物識(shí)別技術(shù)對(duì)比淺析［J].人眾科技.2005 2 50- 51.</p><p>　　[3]勒中鑫.數(shù)字圖像信息處理［M] 北京:國(guó)防工業(yè)出版社.2003 63 – 65</p><p>　　[4]陳宏.田捷.檢驗(yàn)配準(zhǔn)模式的指紋匹配算法［J].軟件學(xué)報(bào).2000年 16(6): 11- 18</p><p>　　[5]趙鵬匕.基于TMS32 C5

42、402 DSP的指紋識(shí)別系統(tǒng)研究［C].山西:中北大學(xué).2006</p><p>　　[6]周立功. PDIUSBD12 USB 固件編程與驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā). 北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2003[7]王崇文,趙德紳,王延才.指紋取像與指紋識(shí)別. 計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用,2002;(20):91～94[8] 戴明楨,周建江.TMS320VC5X結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用. 北京:北京航天航空大學(xué)出版社,2001 </p&g

43、t;<p>　　本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） </p><p><b>　　簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </b></p><p><b>　　1 </b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)總論 </p><p><b>　　1.1 概 述 </b></p><p

44、>　　高等院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)本科培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格的重要培養(yǎng)階段。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)階段，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過(guò)程；是能力與素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；是評(píng)價(jià)高等學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。 </p><p>　　1.1.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本概念 </

45、p><p>　?。?） 畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵 </p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)前接受課題任務(wù)，所進(jìn)行的設(shè)計(jì)過(guò)程，并取得其設(shè)計(jì)成果。 </p><p>　?。?）畢業(yè)論文的內(nèi)涵 </p><p>　　畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前所撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)論文。畢業(yè)論文表明作者在科學(xué)研究工作中取得的新成果或提出的新見(jiàn)解，并表明作者具有的科研能力與

46、學(xué)識(shí)水平。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文所共有的一般屬性，它的構(gòu)成與展開(kāi)嚴(yán)格按照緒論、本論、結(jié)論的思維方式，以事實(shí)為基礎(chǔ)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^(guò)程為依據(jù)，得出可信的科學(xué)結(jié)論。 </p><p>　　1.1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的特點(diǎn)與功能 </p><p>　?。?）畢業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與功能 </p><p><b>　?、佼厴I(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) </b></p>

47、;<p>　　高等院校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)具有設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性、設(shè)計(jì)思想的新穎性、設(shè)計(jì)表述的規(guī)范性、設(shè)計(jì)條件的約束性、設(shè)計(jì)過(guò)程的綜合性、設(shè)計(jì)結(jié)果的實(shí)用性等工程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)外，還具有畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的確定首先考慮教學(xué)基本要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間的限定性及學(xué)業(yè)的規(guī)定性、畢業(yè)設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的等特點(diǎn)。 </p><p><b>　　②畢業(yè)設(shè)計(jì)的功能 </b></p><

48、p><b>　　·教學(xué)與教育功能 </b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程是高等院校培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分；是進(jìn)行設(shè)計(jì)科學(xué)教育，強(qiáng)化工程意識(shí)，接受工程基本訓(xùn)練，提高工程實(shí)踐能力的重要培養(yǎng)階段；是培養(yǎng)優(yōu)良的思維品質(zhì)，進(jìn)行綜合素質(zhì)教育的重要途徑。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科理論、知識(shí)與技能，解決具有一定復(fù)雜程度的工程實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想

49、和掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，強(qiáng)化工程實(shí)際意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生 </p><p>　　2 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　勇于實(shí)踐、勇于探索和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)與教育功能的實(shí)現(xiàn)，有益于學(xué)生科學(xué)的智能結(jié)構(gòu)的形成及綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)。 </p><p><

50、b>　　·社會(huì)功能 </b></p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)課題來(lái)源于實(shí)際，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果直接或間接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為生產(chǎn)、科研服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)的社會(huì)功能。 </p><p>　　（2）畢業(yè)論文的特點(diǎn)與功能 </p><p><b>　?、佼厴I(yè)論文的特點(diǎn) </b></p><p>

51、　　畢業(yè)論文或稱(chēng)學(xué)位論文是學(xué)術(shù)論文中的一種類(lèi)型，具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性，即一般學(xué)術(shù)論文的共同屬性，同時(shí)具有下列特點(diǎn)： </p><p>　　·畢業(yè)論文課題的確定，首先要符合教學(xué)基本要求，同時(shí)也要兼顧科學(xué)研究實(shí)際需要，緊密聯(lián)系實(shí)際。 </p><p>　　·畢業(yè)論文具有時(shí)間的限定性及學(xué)業(yè)的規(guī)定性。 </p><p>　　·畢業(yè)論文是在

52、指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的。 </p><p><b>　?、诋厴I(yè)論文的功能 </b></p><p><b>　　·教學(xué)與教育功能 </b></p><p>　　畢業(yè)論文教學(xué)過(guò)程是高等學(xué)校培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是學(xué)生畢業(yè)前提交的一份具有一定理論與實(shí)際價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。它是高等學(xué)校學(xué)生從事系統(tǒng)的科學(xué)研究的初步嘗試；

53、是在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對(duì)取得的科研成果的綜合表述。通過(guò)畢業(yè)論文的教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探求未知、探索真理的科學(xué)精神，以及優(yōu)良的科學(xué)品質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的基本能力。通過(guò)畢業(yè)論文的教學(xué)過(guò)程，檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，解決科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域有關(guān)問(wèn)題的能力；檢驗(yàn)科研基本訓(xùn)練的實(shí)際效果。 </p><p><b>　　·社會(huì)功能 </b></p>&l

54、t;p>　　畢業(yè)論文是以應(yīng)用研究成果作為媒介與生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系。然后，通過(guò)開(kāi)發(fā)研究的成果應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，為社會(huì)服務(wù)。 </p><p>　　同時(shí)，畢業(yè)論文又是面向社會(huì)發(fā)表研究成果的重要手段，也是信息交流與信息存儲(chǔ)的重要工具，從而實(shí)現(xiàn)其社會(huì)功能。 </p><p>　　3 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)各

55、階段流程 </p><p>　　表1 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)各階段流程 </p><p>　　4 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)按有關(guān)要求存檔 </p><p>　　1.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題 </p><p>　　1.3.1 選題的基本原則 </p><p

56、>　　選題是搞好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的前提，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) </p><p>　　5 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　（1）課題必須符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求。 （2）課題應(yīng)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)研究的實(shí)</p><p>　?。?）課題類(lèi)型應(yīng)多樣化，能使學(xué)生針對(duì)各自的情況來(lái)選擇選題，以有利于發(fā)揮學(xué)生的積極性，有利于課題的</p

57、><p>　?。?）課題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜</p><p>　　（5）課題應(yīng)具有可完成性。 </p><p>　　3.2 課題的確定程序及學(xué)生選題 （1）課題確定程序?yàn)椋?</p><p>　　①指導(dǎo)教師在深入實(shí)際調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身研究開(kāi)發(fā)實(shí)際提出課題，并填寫(xiě)《畢</p><p>　?、诮?jīng)教研室（課題組）主任初審后

58、，由院系組織同行專(zhuān)家評(píng)審，并報(bào)送院系主任批準(zhǔn)； （2）學(xué)生的選題。各專(zhuān)業(yè)教研室（課題組）應(yīng)</p><p>　　員。各指導(dǎo)教師應(yīng)將課題的提出背景、目的、意義及預(yù)期成果向?qū)W生作一簡(jiǎn)要介紹，學(xué)生根據(jù)自己的情況在教師指導(dǎo)下選題。 （3）畢業(yè)設(shè)計(jì)(</p><p>　　1.4 畢業(yè)實(shí)習(xí)（課題調(diào)研） </p><p>　　1.4.1 畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的與要求 畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生接到畢

59、業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書(shū)</p><p>　　應(yīng)到相關(guān)的單位去了解產(chǎn)生及現(xiàn)實(shí)狀況。 （1）畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生深入生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐等一線(xiàn)實(shí)際取得感性認(rèn)識(shí)，從中了解實(shí)際工作過(guò)程和生產(chǎn)或社會(huì)需求過(guò)程，結(jié)合所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，使認(rèn)識(shí)向深化發(fā)展。這種理論與實(shí)踐的緊密</p><p>　　供必要的條件。 （2）畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求 </p><p>　　6 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文

60、）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　畢業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生利用各種有效方法和手段了解本專(zhuān)業(yè)所涉及的各方面的實(shí)際情況，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，了解與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)際知識(shí)。向一線(xiàn)工作人員學(xué)習(xí)，了解研究者與生產(chǎn)者、創(chuàng)作者的實(shí)踐感受、認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、建議和優(yōu)良作風(fēng)。向使用者學(xué)習(xí)，了解產(chǎn)品、作品存在的問(wèn)題及改進(jìn)的愿望和要求。向文獻(xiàn)資料學(xué)習(xí)，了解信息資料中反映出來(lái)的先進(jìn)的作品</p><p>　　1.4.2

61、畢業(yè)實(shí)習(xí)的途徑與方法 </p><p>　　畢業(yè)實(shí)習(xí)的途徑主要有兩個(gè)，一個(gè)是實(shí)地考察（畢業(yè)實(shí)習(xí)或現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查），一個(gè)是收集資料，二者相互配合。具體方法有： （1）到與課題或?qū)I(yè)有</p><p>　　各種條件或因素，形成直觀的感受，以便提高到理論的高度來(lái)研究、分析，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在。 （2）到與課題或?qū)I(yè)有關(guān)的展覽會(huì)、展銷(xiāo)會(huì)去考察。展覽會(huì)、展銷(xiāo)會(huì)往往提供的是先進(jìn)的設(shè)備與技術(shù)、完美的創(chuàng)作&

62、lt;/p><p>　　段及設(shè)備，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展水平與趨勢(shì)，對(duì)課題的研究能提供最新的啟迪和幫助，使思路開(kāi)闊，有利引導(dǎo)和借鑒。 （3）到圖書(shū)</p><p>　　利、簡(jiǎn)報(bào)、圖紙、說(shuō)明書(shū)等文獻(xiàn)資料與信息，為制定研究設(shè)計(jì)和創(chuàng)作方案提供依據(jù)和素材。 </p><p>　?。?）利用信息傳遞方式，向有關(guān)部門(mén)單位發(fā)函發(fā)電，以求幫助提供有關(guān)資料或有償索取。 </p>&

63、lt;p>　　5）資料的收集，重在分析和研究。要求獲得的資料既可靠而又有代表性。收集資料，切忌不 </p><p>　　1.4.3 畢業(yè)實(shí)習(xí)（課題調(diào)研）報(bào)告的撰寫(xiě) 撰寫(xiě)實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告是對(duì)課題調(diào)研工作進(jìn)行總結(jié)提高的過(guò)程。學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)及時(shí)把收集</p><p>　　報(bào)告的原始資料。實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告要力求文字通順、簡(jiǎn)練，說(shuō)明應(yīng)充分利用簡(jiǎn)圖和表格。 </p><p&

64、gt;　　7 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告內(nèi)容應(yīng)圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的有關(guān)內(nèi)容深入系統(tǒng)地進(jìn)行歸納整理，既要有收集到的實(shí)際資料，也還應(yīng)有自己的</p><p>　　映發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的主要方案。 ①實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括: 閱讀與課題有關(guān)的資料摘錄與心得;對(duì)收集到的現(xiàn)場(chǎng)資料的整理</p><p>　　研）

65、對(duì)象的合理性、先進(jìn)性、經(jīng)</p><p>　　題解決方案的初步探討，利用現(xiàn)場(chǎng)條件進(jìn)行的初步驗(yàn)證結(jié)果。 ②實(shí)習(xí)（調(diào)研）報(bào)告的撰寫(xiě): </p><p>　　1.5 文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用 通過(guò)文獻(xiàn)檢索，及時(shí)地、廣泛地了解與自己的科研工作相關(guān)的信息</p><p>　　.5.1 文獻(xiàn)資料的作用與分類(lèi) </p><p>　　1）文獻(xiàn)資料的作用 </p&

66、gt;<p>　　查閱文獻(xiàn)資料的作用主</p><p>　　了解前人成果; 了解進(jìn)行中的研究; 擴(kuò)大知識(shí)面。 （2）文獻(xiàn)資料的</p><p><b>　　科技文獻(xiàn)按其</b></p><p>　　三次文獻(xiàn)。 ①原始文獻(xiàn) 原始文獻(xiàn)是科研人員根據(jù)其科研創(chuàng)作成果所形成的文</p><p>　　因此也通常是科研人

67、員進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的主要對(duì)象。 原始文獻(xiàn)主要以下列類(lèi)型: ·學(xué)</p><p>　　一的版式，用連續(xù)的卷、期號(hào)或年、月順序號(hào)標(biāo)識(shí)時(shí)序，每期登載多篇文章、作品。 </p><p>　　·科技報(bào)告:它是科研、設(shè)計(jì)單位向上級(jí)主管部門(mén)或財(cái)政資助單位定期遞交的關(guān) </p><p>　　8 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p&g

68、t;　　于科研項(xiàng)目進(jìn)展情況的報(bào)告。 </p><p>　　·會(huì)議文獻(xiàn):主要指科技工作者在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀的論文，會(huì)后經(jīng)主辦單位整理而編輯出版的正式文獻(xiàn)，通常稱(chēng)為“會(huì)議論文</p><p>　　·學(xué)位論文:指大學(xué)或研究院所的學(xué)生為了獲得高一級(jí)學(xué)位，，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下通過(guò)專(zhuān)題研究而撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)性研</p><p>　　·專(zhuān)利文獻(xiàn):指由專(zhuān)利發(fā)明人

69、所提交的專(zhuān)利申請(qǐng)書(shū)和專(zhuān)利說(shuō)明書(shū)，批準(zhǔn)后由專(zhuān)利局公開(kāi)出版發(fā)行并受專(zhuān)利保護(hù)。 </p><p><b>　　·政府出</b></p><p>　　·其他 ②二次文獻(xiàn) 所謂二次文獻(xiàn)就是將分散的原始文獻(xiàn)用一定規(guī)則和方法進(jìn)行加工、歸</p><p>　　。二次文獻(xiàn)的目的是提供文獻(xiàn)線(xiàn)索，是檢索原始文獻(xiàn)的輔助工具。 ③三次文獻(xiàn) 所謂三次文

70、獻(xiàn)是對(duì)原始文獻(xiàn)所包含的知識(shí)和信息，進(jìn)行綜合歸納、核對(duì)鑒定、濃縮提煉、重新組織等而形成的綜合性文獻(xiàn)資料，它的時(shí)效性和針對(duì)性不如原始資料，但其系統(tǒng)性好，對(duì)于最初</p><p>　　.5.2 文獻(xiàn)資料的檢索 </p><p>　　1）文獻(xiàn)檢索途徑 文獻(xiàn)檢索的有效途徑是正確利用檢索工具。文獻(xiàn)檢索的途徑有: 書(shū)名或篇名途徑;作者姓名途徑;文獻(xiàn)序號(hào)途徑;分類(lèi)途徑;主題詞途</p>&l

71、t;p>　　途徑都是根據(jù)文獻(xiàn)的內(nèi)容特征來(lái)檢索的，常用于未知文獻(xiàn)的檢索。 （2）文獻(xiàn)檢索步驟 分析研究課題</p><p>　　5.3 文獻(xiàn)資料的篩選與引用 </p><p>　　9 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　?。?）文獻(xiàn)的篩選 文獻(xiàn)檢索只是利用文獻(xiàn)的第一步，要把</p><p>　　的在于要把檢索到的文獻(xiàn)認(rèn)真

72、地篩選、消化和吸收，只有經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，才能達(dá)到查閱文獻(xiàn)的真正目的——利用文獻(xiàn)。 文獻(xiàn)篩選的目的在</p><p>　　根據(jù)課題發(fā)展的不同時(shí)期、不同作者分類(lèi)；也可按文獻(xiàn)的類(lèi)別如圖書(shū)、論文、專(zhuān)利、報(bào)告等分類(lèi)。 文獻(xiàn)篩選的過(guò)程是一個(gè)去粗取精、去偽存真的過(guò)程。在文獻(xiàn)的篩選和消化吸收過(guò)程中，也存在一個(gè)“由薄到厚”和“由厚到薄”的積累過(guò)程。開(kāi)始接觸某一課題時(shí)，所知甚少，對(duì)文獻(xiàn)的積累也少，隨著課題研究工作的不斷深化，文獻(xiàn)閱歷不

73、斷豐富，則文獻(xiàn)資料的積累越來(lái)越多，這就是“由薄到厚”的過(guò)程。當(dāng)“由薄到厚”的過(guò)程積累到一定程度，對(duì)研究課題的本質(zhì)認(rèn)識(shí)達(dá)到一個(gè)升華</p><p>　　為“維生素”式的精華，這就是“由厚到薄”的過(guò)程。 （2）文獻(xiàn)的引用 在查閱文獻(xiàn)并經(jīng)過(guò)篩選和消化吸收之后，有些文獻(xiàn)可能就會(huì)在研究工作中起到重要的參考</p><p>　　文等)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注明所引用的文獻(xiàn)。注明引用文獻(xiàn)的目的一般來(lái)說(shuō)主要有以下四個(gè)方

74、面： </p><p>　　·在說(shuō)明自己的科研課題來(lái)源和立題思想時(shí)，通過(guò)引用文獻(xiàn)說(shuō)明前人工作的基礎(chǔ)和自己</p><p>　　·在論證自己的研究成果的結(jié)論時(shí)，有時(shí)可引用別人的文獻(xiàn)資料作自己工作的旁證。 </p><p>　　·在一些重要的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上注明可參考的文獻(xiàn)資料，為感興趣的讀者檢索同類(lèi)文件提供方便。 </p><

75、;p>　　是對(duì)別人研究成果表示尊重和承認(rèn)的體現(xiàn)。</p><p>　　1.6 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與畢業(yè)論文的撰寫(xiě) </p><p>　　1.6.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)的內(nèi)容與 </p><p>　　10 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　應(yīng)包括如下主要內(nèi)容: （1）標(biāo)題:要求簡(jiǎn)潔、確切、鮮明。 （2）中英文摘要及關(guān)鍵

76、詞:摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文。中文摘要約30</p><p><b>　　對(duì)應(yīng)。 </b></p><p><b>　?。?）目錄。 </b></p><p>　　5）正文 ①畢業(yè)設(shè)計(jì)的正文內(nèi)容包括: ·</p>

77、<p>　　(外)發(fā)展概況及存在的問(wèn)題；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問(wèn)題。 </p><p>　　·本論：設(shè)計(jì)方案論證;計(jì)算部分; 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分; 樣機(jī)或試件的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況;方案的校驗(yàn)等； ·結(jié)論：應(yīng)概括說(shuō)明本設(shè)計(jì)的情況</p><p>　　要問(wèn)題要重點(diǎn)指出并加以研究。 ②畢業(yè)論文的正文內(nèi)容包括： </p><p>

78、;　　·引言:選題的緣由;對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述;說(shuō)明本文所要解決的問(wèn)題和采用的手段、方法;概述成果及意義。 本論：研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)</p><p>　　明；理論論證，理論在實(shí)際中的應(yīng)用等。根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇論文可能僅包含上述的一部分內(nèi)容； ·結(jié)論：應(yīng)包括對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)；所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較

79、;以及在本課題的研究中尚存在的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解與建議。它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見(jiàn)解和主張，是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)。一般寫(xiě)得概括、篇幅較短。撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng):a 結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，但又容易被人領(lǐng)會(huì)；b 結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的研究工作，屬于</p><p>　　成果，切忌言過(guò)其實(shí)，在無(wú)充分把握時(shí)，應(yīng)留有余地。因?yàn)樵诳茖W(xué)問(wèn)題的探索上 </p>

80、<p>　　11 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p><b>　　是永無(wú)止境的。 </b></p><p>　?。?）致謝: 簡(jiǎn)述自己通過(guò)本設(shè)計(jì)的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。 （7）附錄: 有</p><p>　　各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、公式的推演、編寫(xiě)的算法語(yǔ)言程序等材料附于<

81、/p><p>　　應(yīng)按照參考文獻(xiàn)的注錄規(guī)范列出主要參考文獻(xiàn)。</p><p>　　2 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫(xiě)規(guī)范</p><p>　　2.1 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)范化要求 </p><p>　　2.1.1 基本要求 (1)畢業(yè)設(shè)計(jì)必須由學(xué)生本人獨(dú)立完成，不得弄虛作假，不得抄襲他人成果</p><p>　　(2)畢業(yè)論文應(yīng)

82、中心突出，內(nèi)容充實(shí)，論據(jù)充分，論證有力，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)</p><p>　　次分明，圖表清晰，格式規(guī)范，文字流暢，字跡工整，結(jié)論解釋合理。 (3) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）</p><p>　　2.1.2 一般格式和順序 （1）封面：（附1） ·題目：應(yīng)能概括</p><p>　??；題名力求簡(jiǎn)短，嚴(yán)格控制在25字以</p><p>　　標(biāo)題

83、和副標(biāo)題。 ·導(dǎo)師：指導(dǎo)教師不能多于三人。 （2）中文摘要:摘要敘述本設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。特點(diǎn)，文字要精練．一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)</p><p>　　0字左右；為了便于文獻(xiàn)檢索，應(yīng)在本頁(yè)下方另起一行注明論文的關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。</p><p><b>　　格式附3） </b></p><p>　　（3）英文摘要：中文摘要后為英文摘

84、要。內(nèi)容應(yīng)與中文摘要相同。（格式附3） （4）目錄：應(yīng)是論文的提綱，也是論文組成部分的小標(biāo)題。寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。 （5）主要符號(hào)表；如果論文中使用了大量的物理量符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞</p><p>　　單位、自定義名詞和術(shù)語(yǔ)等，應(yīng)編寫(xiě)成注釋說(shuō)明 </p><p>　　12 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) 使用 討論、與理論計(jì)算結(jié)果的比較，本研究方法與已有研究方法的比較、 技術(shù) （論文）是

85、專(zhuān)門(mén)可供參考的學(xué)術(shù)著作，必須寫(xiě)得簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出，不 要敘 ）：應(yīng)該明確、精煉、完整、準(zhǔn)確，使人只要一看結(jié)論就能全 面 獻(xiàn)的寫(xiě)法世界上有通用的習(xí)慣，我國(guó)也有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，應(yīng)該遵循，不可杜 撰 給予直接幫助的人員，例 如 的 輔 在論文寫(xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。 （11）附件 將各種篇幅較大的圖紙、數(shù)據(jù)表格、計(jì)算機(jī)程序等材料附于說(shuō)明書(shū)的 謝辭之后。 2（1 確，避免使用文學(xué)性質(zhì)的帶感情色彩的非學(xué)術(shù)性詞語(yǔ)； </

86、p><p>　　數(shù)量不多，可以不設(shè)專(zhuān)門(mén)的匯集表，而在論文中出現(xiàn)時(shí)加以說(shuō)明。 （6）正文： 包括引言、本論、結(jié)論三個(gè)部分 </p><p>　　①引言（第一章）：在論文正頁(yè)前，內(nèi)容為：該研究工作在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的實(shí)用價(jià)值與理論意義：本研究主題范圍內(nèi)國(guó)內(nèi)外已有的文獻(xiàn)綜述；論文所要解決的問(wèn)題。 ②本論：是畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的主體。寫(xiě)作內(nèi)容可因設(shè)計(jì)、研究課題性質(zhì)而不同，一般可包括：理論分析、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)裝

87、置和測(cè)試方法、經(jīng)過(guò)整理加工的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析</p><p>　　經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)與分析等。根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇設(shè)計(jì)（論文）可能僅包含上述的一部分內(nèi)容。 畢業(yè)設(shè)計(jì)</p><p>　　述那些專(zhuān)業(yè)人員已熟知的常識(shí)性?xún)?nèi)容。同時(shí)應(yīng)注意使各章之間密切聯(lián)系，形成一個(gè)整體。 ③結(jié)論（最后一章</p><p>　　了解論文的意義、目的和工作內(nèi)容；要認(rèn)真闡述自己的創(chuàng)新性工作在本領(lǐng)域中的地位、

88、作用和意義。 （7）參考文獻(xiàn)：只列作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)、正式發(fā)表的文獻(xiàn)資料。參考文</p><p>　　，而且全文應(yīng)統(tǒng)一，不能混用。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。 （8）致謝：致謝根據(jù)自己的工作體會(huì)，對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。謝辭是以簡(jiǎn)短文字，對(duì)課題研究與寫(xiě)作過(guò)程中曾</p><p>　　指導(dǎo)教師、答辯教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一

89、種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。(限200字) </p><p>　　（9）附錄：可以包括正文內(nèi)不便列出的冗長(zhǎng)公式推導(dǎo)；以備他人閱讀方便所需</p><p>　　助性數(shù)學(xué)工具或表格；重復(fù)性數(shù)據(jù)圖表；計(jì)算程序及說(shuō)明。 （10）注釋</p><p>　　.1.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的書(shū)寫(xiě)要求 ）語(yǔ)言表述 </p><p>　　

90、·畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)層次分明、數(shù)據(jù)可靠、文字簡(jiǎn)煉、說(shuō)明透徹、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正 </p><p>　　13 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p><b>　　·畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文</b></p><p><b>　　釋清楚 </b></p><p>　　2）層次和標(biāo)題 &

91、#183;層次要清楚，標(biāo)題要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要。 ·各層標(biāo)題</p><p>　　第二級(jí)、第三級(jí)和第四級(jí)標(biāo)題均</p><p><b>　?。?</b></p><p><b>　　1．1 ××××</b></p><p>　　1．1．1 ×

92、;××× </p><p>　?。?）篇眉和頁(yè)碼 ·篇眉從第一章 </p><p>　　·頁(yè)碼從引言開(kāi)始按阿拉伯?dāng)?shù)字</p><p><b>　　端，居中書(shū)寫(xiě)。 </b></p><p>　　4）有關(guān)圖、表、公式等 圖：·要精選</p><p

93、>　　·要清楚，但坐標(biāo)比例不要過(guò)份放大，同一圖上不同曲線(xiàn)</p><p><b>　　出： </b></p><p>　　·圖中的術(shù)語(yǔ)、符號(hào)、單位等應(yīng)同文字</p><p>　　·圖序及圖名居中置于圖的下方。 </p><p>　　表：·表中參數(shù)應(yīng)標(biāo)明量和單位的符號(hào)； <

94、;/p><p>　　·表序及表名置于表的左上方排列或居中排</p><p>　?。汗降木幪?hào)用括號(hào)括起寫(xiě)在右邊行末，其間不加線(xiàn)。 圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距。 文中的圖、表、</p><p>　　3-2，公式(5-1)等。</p><p>　　圖或表的下方。 （5）有關(guān)參考文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)表可以采用順序編碼制組織，也可以按“著

95、者一出版年”制組織。建議根據(jù)《中國(guó)高校 </p><p>　　14 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　或“，etal．”。 </p><p>　　幾種主要參考文獻(xiàn)著錄表的格式為： </p><p>　　連續(xù)出版物：序號(hào)作者．文題．刊名，年，卷號(hào)(期號(hào))：起～止頁(yè)碼 </p><p>　　論 文 集

96、：序號(hào)作者，文題．見(jiàn)（im）：編者，編（eds．）．文集名．出版地：出版者．</p><p><b>　　年．起～止頁(yè)碼 </b></p><p>　　學(xué)位論文： 序號(hào)姓名．文題：[XX學(xué)位論文]．授予單位所在地：授予單位，授予年 </p><p>　　序號(hào)申請(qǐng)者．專(zhuān)利名．國(guó)名，專(zhuān)利文獻(xiàn)種類(lèi)，專(zhuān)利號(hào)，出版日期 </p><p

97、>　　技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：序號(hào)發(fā)布單位．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)．技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)．出版地：出版者，出版日期 舉例如下： </p><p>　　[1]張昆，馮立群，余昌鈺，等．機(jī)器人柔性手腕的球面齒輪設(shè)計(jì)研究．清華大學(xué)學(xué)報(bào)，1994，</p><p>　　34(2)：1—7 [2]竺可楨．物理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，1973．56-60 [3]Dupont B．Bone marrow transplantati

98、on m severe combined immunodeficiency with anunrelated MLC compatible donor．In：White H J，Smith R，eds．Proc</p><p>　　Annual Meeting Of the International Society rOr Experimental Hematology．Hou</p><p

99、>　　International Society fOr Experimental Hematology，1974．44-46 </p><p>　　[4]鄭開(kāi)青．通訊系統(tǒng)模擬及軟件：：[碩士學(xué)位論文]北京：清華大學(xué)無(wú)線(xiàn)電系，1987 [5]姜錫洲．一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞椒ǎ袊?guó)專(zhuān)利，881056073，</p><p><b>　　]中華人民共和國(guó)</b><

100、;/p><p>　　中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)出版社，1994-1l-01 (6)量和單位 </p><p>　　要嚴(yán)格執(zhí)行GB3100～3102：93有關(guān)量和單位的規(guī)定（具體要求請(qǐng)參閱《常用量和單位》·計(jì)量出版社</p><p><b>　　4 打印要求 </b></p><p><b>　　1）封面 </b>

101、;</p><p>　　??封面由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)（見(jiàn)附1），按學(xué)科不同，選用不同顏色的封面加以區(qū)</p><p>　　??中文題目：一號(hào)黑體字，一行排不下時(shí)可排兩行，行間距為1.2 倍； </p><p>　　??英文題目：二號(hào)“Time</p><p>　　??院系名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、學(xué)生姓名等：三</p><p>　　

102、??論文編號(hào)：四號(hào)宋體。 </p><p>　?。?）論文字體、字型及字號(hào)要求及其舉例 </p><p><b>　　中文 英文 </b></p><p>　　15 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　??一級(jí)標(biāo)題1 引論 黑體小三號(hào) Arial 15pt </p><p>　

103、　??二級(jí)標(biāo)題4.1 實(shí)驗(yàn)方法 黑體四號(hào) Arial 14pt ??三級(jí)標(biāo)題 3.</p><p>　　??四級(jí)標(biāo)題 5.3.3.2 原材料 黑體小四號(hào) Arial 12 pt </p><p><b>　　(不推薦使用) </b></p><p>　　宋體小四 Times New Roman 12pt </p><p>

104、;　　??表題與圖題 表2.13 飛行時(shí)間質(zhì)譜實(shí)驗(yàn)裝置 </p><p>　　體五號(hào) Times New Roman 11 pt </p><p>　　??參考文獻(xiàn)及篇眉 Herz</p><p><b>　　宋體五號(hào) Tim</b></p><p>　　（3）段落及行間距要求 </p><p>

105、　　??正文段落和標(biāo)題一律取“固定行間距20～21pt” 。</p><p>　　??一般一、二、三級(jí)標(biāo)題段前間距為1行、后間距為0.5行?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)各級(jí)標(biāo)</p><p>　　題的段后間距，以利 </p><p>　　參考文獻(xiàn)正文取固定行距17pt。注意不要在一篇參考文獻(xiàn)段落的中間換頁(yè)。 （4）用紙及打印規(guī)格 紙張規(guī)格、尺寸(厘米)： A4、 (21x29.7)，

106、使用標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化漢字，采用</p><p>　　格打印。頁(yè)面上、下、左、右、裝訂線(xiàn)、頁(yè)眉、頁(yè)腳的設(shè)定分</p><p>　　注：根據(jù)論文的薄厚程度，自由選擇單面或雙面印刷。 </p><p>　　5 畢業(yè)設(shè)計(jì)的資料管理 </p><p>　　1） 裝訂： 全部畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料分兩冊(cè)裝訂。 ??畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）按“2.1.2一般格式和順序”順

107、序裝訂； ??畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的相關(guān)文件按以下順序裝訂：封面、目錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題審批表、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文</p><p>　?。?、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯紀(jì)錄、</p><p>　　論文）開(kāi)題檢查紀(jì)錄、封底； （2）存擋保存：按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行 （3） 其他要求： 凡學(xué)校有統(tǒng)一格式要求</p><p>　　學(xué)號(hào)、主業(yè)和院(系)名稱(chēng)均應(yīng)填寫(xiě)完整。 （4）份量要求 &

108、lt;/p><p>　　16 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字，外文翻譯不少于3千漢字（或1.5 萬(wàn)印 )、譯文、畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、 畢業(yè)指導(dǎo)教師批改實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)的內(nèi)容作出全面 的評(píng)價(jià)。在報(bào)告的最后給出不少于50字的評(píng)語(yǔ)，并以五級(jí)記分制，既優(yōu)秀、良好、 中等指導(dǎo)教師批改譯文時(shí)應(yīng)指出譯文中的錯(cuò)誤，并在譯文最后給出不少于50字的評(píng) 語(yǔ)，譯

109、文不單獨(dú)計(jì)分，與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一并綜合評(píng)分。譯文的規(guī)范要求與畢業(yè)設(shè) 計(jì) 發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)修改，如果在終 稿上畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整體(包括譯文，設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書(shū)或論文)的評(píng)價(jià)在“工 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)審表(一)”中的指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)欄中進(jìn)行，字?jǐn)?shù)不少于150 字， 規(guī)范化審查評(píng)估 加畢業(yè)答辯。規(guī)范化審查要求如 下： 規(guī)范化審查工作。 (2)校評(píng)估專(zhuān)家組負(fù)責(zé)全校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)范化評(píng)估工作。 (3)規(guī)范化審查評(píng)估不合格者，應(yīng)進(jìn)行

110、整改，直至達(dá)到要求為止。 </p><p>　　刷符），外文參考資料閱讀量不少于5萬(wàn)印刷符。 2.2 指導(dǎo)教師批改的規(guī)范化要求 </p><p>　　對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(調(diào)研報(bào)告</p><p>　　論文，指導(dǎo)教師應(yīng)全面認(rèn)真地批改，并針對(duì)具體優(yōu)、缺點(diǎn)給出評(píng)語(yǔ)及建議。 2.2.1 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(調(diào)研報(bào)告) </p><p>　　、及格、不及格

111、，給出學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。 2.2.2 譯文 </p><p>　?。ㄕ撐模┫嗤?2.2.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及畢業(yè)論文 </p><p>　　指導(dǎo)教師在批改設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文時(shí)</p><p>　　仍有不當(dāng)之處，指導(dǎo)教師應(yīng)在教師評(píng)語(yǔ)中指出。 2.2.4 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)整體評(píng)價(jià) </p><p>　　并以百分制給出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)。 2

112、.3</p><p>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文通過(guò)規(guī)范化審查后方可參</p><p>　　(1)各系和專(zhuān)業(yè)答辯委員會(huì)根據(jù)規(guī)范化要求負(fù)責(zé)組織本單位的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的 </p><p>　　17 大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）簡(jiǎn)明指導(dǎo)手冊(cè) </p><p>　　論文)的指導(dǎo) 3.1.1 指導(dǎo)教師的職責(zé)與作用 </p><p>　　畢

113、業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。</p><p>　　指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段始終起著主導(dǎo)作用。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的關(guān)鍵。 （1）指導(dǎo)教師條件 指導(dǎo)教師一般應(yīng)由具備中級(jí)及以上職稱(chēng)或碩士及以上學(xué)位，并有一年以上的本學(xué)科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷或一輪以上的相關(guān)實(shí)踐</p><p>　　指導(dǎo)工作，但可有計(jì)劃地安排他們協(xié)助指導(dǎo)。指導(dǎo)教師由教研室（課題組）對(duì)其資格進(jìn)

114、行審查，院系主任批準(zhǔn)。指導(dǎo)教</p><p>　　聘請(qǐng)校外相當(dāng)于中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)的工程技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任指導(dǎo)，有關(guān)教研室（課題組）須指定專(zhuān)人進(jìn)行檢查和配合，掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題。 （2）對(duì)指導(dǎo)教師的要求 ①為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)力量，充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，每名指導(dǎo)教師所</p><p>　　副教授及以上不超過(guò)10人。教授與初級(jí)及以上職稱(chēng)合作指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)生數(shù)不超過(guò)6人；&l