STC公司知識型員工的激勵策略研究.pdf

1、21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，是新經(jīng)濟(jì)時代，知識型員工將成為工作的主體，企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)是知識員工。 知識型員工作為追求自主性、個體化、多樣化和創(chuàng)新精神的員工群體，對企業(yè)成敗起著至關(guān)重要的作用。如何合理使用知識型員工，如何有效地激勵知識型員工，使其最大限度的發(fā)揮創(chuàng)造力，提高企業(yè)的競爭力，已成為現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心。研究對知識型員工的激勵策略，對于提高知識型員工工作效率、改善企業(yè)管理和增強(qiáng)企業(yè)市場競爭能力都具有重要的意義。

2、 本文把理論研究與實踐緊密集合，從基本激勵理論出發(fā)，研究對知識型員工的激勵策略并用于實踐。基于中國當(dāng)代勞動力過剩，有很大部分大學(xué)生畢業(yè)后不好找工作，企業(yè)對已有的員工再三挑剔，這樣一來就存在有中國特色的企業(yè)與員工的矛盾問題，以及員工難以激勵的問題。針對STC公司對外服務(wù)隊伍的艱苦工作崗位的實際，對知識型員工的特點與需求進(jìn)行分析，對其員工的激勵方法研究，得出知識型員工主要有體現(xiàn)自身價值、追求工作的挑戰(zhàn)性、知識更新、個人成長、支持和愉快的工

3、作環(huán)境等方面的需求；根據(jù)激勵理論，結(jié)合對知識型員工的需求分析，企業(yè)在進(jìn)行激勵選擇和設(shè)定時，應(yīng)該有針對性地滿足知識型員工的需要，從而激發(fā)其工作的積極性。STC公司員工工作崗位艱苦的特殊性，對員工激勵除了滿足普通崗位知識型員工激勵的共性，還存在它的特殊性，激勵方式與方法應(yīng)該有所不同。 在對SLC公司STC公司知識型員工的激勵策略現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，運用激勵理論，從企業(yè)實際出發(fā)，針對行業(yè)崗位的艱苦性，從以下幾個方面提出了激勵的改進(jìn)措