資訊素養(yǎng)與倫理-高中資訊學科中心

1、資訊素養(yǎng)與倫理,建國中學 丘聖光skchiou@ck.tp.edu.tw,課程設計,課程設計-項目,建立良好的網路素養(yǎng)能夠運用資訊科技進行搜尋、檢索資訊，並進而利用資訊幫助個人的生活與學習在合乎法律、道德、倫理的規(guī)範下，正確、合理的使用資訊建立資訊取得與運用的正確價值觀網路禮節(jié),課程設計-項目,尊重智慧財產權對於資訊或網路的運用應培養(yǎng)自重守法的美德智慧財產權、著作權 合理使用網路資源網路線上遊戲網路沈迷,課程設計-

2、項目,安全的使用網路資源能判斷資訊正確性與不當資訊，以避免成為詐騙或網路犯罪受害者網路購物網路交友,課程設計-說明,透過宣導影片、流行電影的活撥呈現方式來引起學生學習動機。使用新聞與社會事件以強化本單元主題與所有人的關連性與重要性。透過分組主題式討論讓同學腦力激盪，並可讓同學彼此分享相關議題的見聞與經驗。,課程設計-教學目標,認識資訊素養(yǎng)與倫理的重要性，並能實踐於日常生活中。認識網際網路各項使用規(guī)定、網路禮節(jié)、個人隱私權的保

3、護等。認識智慧財產權相關的法令、各種授權模式等。合理使用網路資源，避免受到不良影響，如沈迷網路遊戲、網咖等。學習如何安全使用網路資源，使學生能注意網路交友、網路交易、網路謠言等安全問題。,課程設計-評量模式,簡單口頭問答課堂觀察分組上臺報告,教材及參考資源,臺北市政府教育局（2005）。高中版「資訊素養(yǎng)與倫理」。教師網路素養(yǎng)與認知網http://eteacher.edu.tw/ 內政部警政署刑事警察局網站http://

4、www.cib.gov.tw/ 經濟部智慧財產局網站http://www.tipo.gov.tw/ 創(chuàng)用 CC ─Creative Commons Taiwanhttp://creativecommons.org.tw/ Yahoo新聞網站http://tw.news.yahoo.com/,教材及參考資源,苗栗縣九年一貫多媒體素材網http://video.mlc.edu.tw/ MVBOX數位影片網站http://w

5、ww.mvbox.com.tw/臺北市政府少輔會「網路交友ｅ把罩」http://jcc.tmpd.gov.tw/e-young/index.htm臺灣心理諮商網http://heart.ncue.edu.tw/ 心靈園地http://www.psychpark.org/臺北市生命線協(xié)會http://www.lifeline.org.tw/ 救國團全球資訊網「張老師」http://www.cyc.org.tw/,課程規(guī)

6、劃,一、資訊素養(yǎng)與倫理概說(100分鐘)二、建立良好的網路素養(yǎng)(50分鐘)三、尊重智慧財產權(50分鐘)四、合理使用網路資源(50分鐘)五、安全的使用網路資源(50分鐘),教學計畫:資訊素養(yǎng)與倫理概說,（一）引起動機 介紹著名電影「網路上身」劇情，藉以「資訊素養(yǎng)與倫理」的重要性 ：5分進行討論：5分（二）資訊素養(yǎng)與倫理簡介 說明資訊素養(yǎng)與倫理課程將探討的主題：10分（三）為何要瞭解資訊素養(yǎng)與倫理 以生活上的實例或最近

7、的新聞事件導引出資訊素養(yǎng)與倫理的相關議題：30分,教學計畫:資訊素養(yǎng)與倫理概說,（四）「小海迷網記」短劇欣賞：教育部電算中心委託公共電視拍攝之短劇，光碟已發(fā)送至各國高中，可洽學校相關負責單位借用。 影片欣賞：25分影片回顧： 5分分組討論與報告： 20分,教學計畫:建立良好的網路素養(yǎng),（一）能夠運用資訊科技進行搜尋、檢索資訊 分組討論：討論同學平常如何應用資訊科技，又會取得何種有益於生活上或學習上資訊。10分（二）在合乎法律、

8、道德、倫理的規(guī)範下，正確、合理的使用資訊 分組討論：討論出平常利用資訊科技的方式，與取得的資訊是否有合乎法律、道德、倫理的規(guī)範？是否正確、合理的使用資訊？10分分組報告：10分,教學計畫:建立良好的網路素養(yǎng),（三）建立資訊取得與運用的正確價值觀 老師針對同學（一）與（二）的討論結果講評，藉以導引同學建立資訊取得與運用的正確價值觀：8分（四）網路禮節(jié) 老師說明在網路上留言、聊天或互動所要注意的禮節(jié)，同學必須對自己在網路上的言論或

9、放置的資料、檔案、圖片負責： 12分,教學計畫:尊重智慧財產權,（一）瞭解智慧財產權 分組影片欣賞：15分 分組討論： 10分分組報告： 10分（二）著作權的授權與使用 著作授權管道訊息介紹： 5分著作權免費授權機制(Creative Commons Taiwan)計劃介紹： 10分,教學計畫:合理使用網路資源,（一）引起動機 趣味廣告影片：3分（二）醫(yī)學報導 分享網路新聞所報導有關「網路成癮癥」 ： 7分（三）網路

10、成癮的判別標準 讓同學判斷是否到達「網路成癮」的標準： 10分說明量表所代表意義： 10分（四）腦力激盪 分組討論： 10分分組報告： 10分,教學計畫:安全的使用網路資源,（一）能判斷資訊正確性與不當資訊，以避免成為詐騙或網路犯罪受害者 播放預防詐騙宣導動畫：5分舉例瞭解網路犯罪與詐騙手法： 5分（二）網路購物 說明網路購物的風險： 5分說明網路購物的注意事項： 5分,教學計畫:安全的使用網路資源,（三）網路交友