障害者権利法制障害學的政策研究

1、障害者差別禁止法制定に向けてー 障害者活動と障害學會の目標と役割ー,PLANET　客員研究員全國「精神病」者集団 運営委員　　　　　　　　精神醫(yī)療サバイバー　　桐原尚之,?イギリスの障害者活動と障害學,,障害者というアイデンティティの集団,,目的,,,,方法１：障害學,方法２：運動?主張,,方法３：政界進出,障害者総體の権利?利益?幸福?自由,,,?日本の障害者活動と障害學,,,障害學,運動?主張,,政界進出,,,,１、方法に

2、固執(zhí)して目的を見失う２、方法にこだわり喧嘩がはじまる３、それぞれがそれぞれに動く４、連攜がなくなる,障害學の學問倫理,日本の障害學は、度々倫理學から指摘されてきた。それは、単純に障害學に學問の倫理がないからである。障害學に學問倫理がない理由を以下に箇條書きする。,? 障害者の主張を、橫から研究していること? 障害學會の目的が、障害學を通じてどうするかではなく、 障害學をすることになっていること? 障害學の目的が、個々の研

3、究者に分散され、障害者という 集団としての目標がないこと? 福祉や歴史のレベルから踏み出せていないこと? 主張している障害者の口になって、研究していないこと,―障害學に學問倫理がない理由―,偏見スケープゴート排除能力の低下物理的差別人格的差別,障害者に対する決めつけや押し付け障害者だけを悪者にする行為障害者を一般社會と別にする行為排除による経験不足とその不利益段差や情報などの非配慮法的能力を認めないなどの人

4、格否定,??????????????????,障害(disability)の分類,障害(disability)と一言で言っても、様々な問題があり、それぞれの解消方法は場合によっては異なることもある。例えば、法的能力の問題であれば、代替策が全くないでは実行するのは困難であろう。それぞれの解消方法を、差別禁止法では考えていかなければならない訳である。,偏見スケープゴート排除能力の低下物理的差別人格的差別,理解個人の尊重

5、統(tǒng)合機會均等アクセシビリティ自由と平等,,障害から権利?差別禁止へ,,,,,,,障害(disability)の區(qū)分 ; 手帳別,,,,,障害(disability)の區(qū)分 ; 性別,,,,障害者運動との連攜,１、障害學會會則の會員に関する事項に「障害者団體會員」を追加する２、障害者団體に関する委員會を結成し、障害學との連攜を強化する３、障害學會も場合によっては、抗議?要請をおこなう４、障害者活動の主張（聲明など）を、理論的