簡明農(nóng)業(yè)科研成果寫作

1、簡明農(nóng)業(yè)科研成果寫作,主講人：李博文 博士單 位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014年3月,一、成果的基本特點,（一）成果的創(chuàng)新對象 1. 什么是科學(xué)？——科學(xué)發(fā)現(xiàn) 科學(xué)是人類對自然界客觀對象認(rèn)識的結(jié)晶和改造客觀世界實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)，屬認(rèn)識世界的范疇。它是回答是什么、為什么的。 2. 什么是技術(shù)？——技術(shù)發(fā)明 技術(shù)是根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和自然科學(xué)原理發(fā)展的各種工藝方法和技能，屬改造世界的范疇。它是說明做什么、怎么

2、做的。 3. 科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系——科技進步 科學(xué)是技術(shù)的基礎(chǔ)，技術(shù)利用科學(xué)所揭示的規(guī)律來發(fā)展自己的操作方法和技能，二者相互滲透，逐漸達到統(tǒng)一。所以，通常人們用“科學(xué)技術(shù)”一語來表述。,（二）農(nóng)業(yè)科技成果的特點,1. 綜合性與相關(guān)性 2. 區(qū)域的適應(yīng)性 3. 研發(fā)的階段性4. 應(yīng)用的分散性 5. 效果的持續(xù)性,一是新發(fā)現(xiàn) 揭示自然現(xiàn)象、特性或規(guī)律方面的重大發(fā)現(xiàn)或理論突破；二是新發(fā)明 創(chuàng)造出新穎、先進和實用

3、的方法、工藝、技術(shù)、產(chǎn)品等；三是新進展 新的觀點、見解、結(jié)果和結(jié)論。 成果創(chuàng)新評價：體現(xiàn)“三性” —新穎性、先進性、實用性 “T”型創(chuàng)新評價,（三）成果的創(chuàng)新評價,二、成果資料的特點,1．內(nèi)容成熟這是成果區(qū)別論文的主要特點。論文寫作的目的主要是學(xué)術(shù)交流。只要有新的觀點、結(jié)論就可以發(fā)表，供同行專家參考和探討。而成果的技術(shù)內(nèi)容主要是用于指導(dǎo)生產(chǎn)或?qū)嵺`。它所反映的內(nèi)容必須成熟可靠，經(jīng)實

4、踐檢驗是成功的、完善的、可以推廣應(yīng)用的。例如，“棉鈴蟲防治技術(shù)”成果，涉及棉鈴蟲發(fā)生規(guī)律的描述，防治藥劑的配方、用量等方面的數(shù)據(jù)和配套技術(shù)措施，必須準(zhǔn)確可靠，經(jīng)試驗、示范的反復(fù)驗證。否則，可能會造成經(jīng)濟損失。,2．讀者特定成果資料的閱讀對象大致可歸為三類：（1）鑒定、評審的同行專家：目的是把已取得的科研成果，通過研究報告、技術(shù)報告、工作報告等形式，提供給這些同行專家，以便得到同行的認(rèn)可和高度評價。針對這類讀者，寫作的學(xué)術(shù)性、專業(yè)性要

5、強，應(yīng)嚴(yán)格運用專業(yè)術(shù)語、專用名詞、圖表符號，成為它一個鮮明的特征。,（2）獎勵的評委專家：獎勵評委專家和鑒定、評審的同行專家相比，具有一定的廣泛性和代表性。對于評委專家來說，涉及到的評獎成果其學(xué)科、專業(yè)并不一定直接對口。針對這類讀者，特別是獎勵推薦書的填寫，在符合專業(yè)要求的基礎(chǔ)上，一定要寫得深入淺出，通俗易懂；盡可能讓非本專業(yè)的技術(shù)人員看懂。（3）成果的推廣人員：針對這類讀者，目的是通過鑒定證書、研究報告或技術(shù)報告的撰寫，讓推廣人員把

6、握成果的技術(shù)要點，應(yīng)用于生產(chǎn)實踐。因此，寫作中要注意成果技術(shù)指標(biāo)和應(yīng)用范圍、條件的反映要力求翔實、準(zhǔn)確，以使成果的內(nèi)容有較強的可操作性。,3．語言簡潔 成果資料，特別是鑒定證書、獎勵推薦書等技術(shù)資料，語言簡潔是其寫作的一個突出特點。這些資料的寫作受到了一定篇幅和字?jǐn)?shù)的限制，必須將成果的主要研究背景、方法、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點以及推廣應(yīng)用等情況，用極簡要的語言，加以概括和提煉，起到不閱讀研究報告或技術(shù)報告，就能獲得必要的信息，并且獲

7、得與研究報告或技術(shù)報告核心內(nèi)容含有等量主要信息的作用。例如，在獎勵推薦書中要求，一般“項目簡介”部分限1200個漢字，需要簡明扼要地反映成果全貌，語言簡潔成為其寫作的必要條件。,4．體裁規(guī)范 在長期的成果管理實踐中，研究報告、工作報告、鑒定大綱、鑒定證書、獎勵推薦書等成果資料，已經(jīng)逐步形成了各自獨有的寫作規(guī)范、要領(lǐng)和基本格式。這些約定俗成和管理部門規(guī)定的基本格式正在趨于統(tǒng)一，趨于規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。例如，國家獎勵辦對《國家科學(xué)技

8、術(shù)獎勵推薦書》的填寫作了規(guī)定和說明；國家標(biāo)準(zhǔn)局制定了《科學(xué)技術(shù)報告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》，對各種科研文體的書寫格式、名詞、術(shù)語、縮寫、符號、計量單位等，都作了規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)定，這些規(guī)定，在科研成果資料的寫作中必須遵守。,三、寫作的基本要領(lǐng),（一）要明確主題（二）要材料充分（三）要形成概念（四）要突出重點（五）要提煉語言,（一）明確主題,主題是一項成果所反映的中心思想和基本觀點，集中反映研究者的思想、態(tài)度和觀點。衡量

9、一項成果質(zhì)量的好壞、水平的高低，價值的大小，作用的強弱，主要看它的主題。可以說，主題是一項成果的靈魂。明確主題，就是說明其研究為什么要做，做什么，怎樣做，結(jié)果怎么樣，解決了什么問題，還存在什么問題，怎么辦等等。在此基礎(chǔ)上，明確材料如何取舍，結(jié)結(jié)構(gòu)如何安排，語言怎樣運用，以至題目如何擬定，文章如何修改等，使主題象一條主線貫穿成果的始終，從而把成果的各組成部分緊密地聯(lián)系起來，形成了一個有機的整體。初學(xué)寫作的人往往在這一點上認(rèn)識不清，注意不

10、夠。經(jīng)常出現(xiàn)還沒把主題考慮清楚，就動手寫，想到哪就寫到哪，結(jié)果寫出的文章一盤散沙，漫無中心，使人讀了之后，摸不著頭腦。,（二）充分占有材料,材料是構(gòu)成研究報告的基本要素之一。寫作中易出現(xiàn)的問題是：對直接材料研究掌握不夠全面，對于所研究的問題各構(gòu)成要素的數(shù)據(jù)資料占有不夠，得出結(jié)論不夠全面系統(tǒng)，形成技術(shù)的適應(yīng)性較差，結(jié)果的可重復(fù)性和再現(xiàn)性不強?，F(xiàn)階段這一現(xiàn)象，在生物技術(shù)研究領(lǐng)域表現(xiàn)較為突出；其次對研究起步背景的間接材料掌握不夠充分，說不清、

11、道不明，時常出現(xiàn)“尚未見報道”等含糊用語，甚至有人認(rèn)為，某些研究領(lǐng)域前人尚未觸及，無法反映它的研究背景基礎(chǔ)，這是不科學(xué)的。因為任何一項研究都有它的背景基礎(chǔ)，缺乏背景基礎(chǔ)，就難以把握新穎在哪，創(chuàng)新在什么地方，水平到底如何，從而影響研究的深入和程度的提高。還有一種情況就是把研究背景描述得過于一般化，把與該項研究有關(guān)的文章全部串起來，形成一個公知性的背景綜述，使被研究的問題平淡化，研究的難度反映不充分，難以簡潔地反映出研究特色和創(chuàng)新之處。另外

12、，有的對所掌握材料的分析、加工、處理不夠，難以揭示被研究對象深層次的規(guī)律。,（三）形成概念,概念是創(chuàng)造性邏輯思維的基本形式之一。它反映被研究對象一般的、本質(zhì)的特征。在農(nóng)業(yè)科研寫作中，為了對研究對象達到本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識，在通過觀察和試驗獲得了豐富的材料之后，需要對這些材料進行加工處理，進行間接的、抽象的、概括的認(rèn)識，進一步形成概念，上升到理論高度，來揭示和解決農(nóng)業(yè)科學(xué)的問題。但在這個方面，往往對研究結(jié)果或文章核心內(nèi)容的反映支離破碎，平平

13、板板，給人以缺乏“水平”的感覺。主要問題是缺乏運用比較與分類、分析與綜合、歸納與演繹等邏輯思維的方法，對獲取和占有的研究材料進行系統(tǒng)的總結(jié)提煉和升華。,（四）突出重點,重點是揭示和解決被研究問題的關(guān)鍵。突出重點就是把被研究問題的關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)新點，從大量的研究結(jié)果和事實中提煉出來，進行集中反映和體現(xiàn)。往往一項研究，特別是綜合研究項目，涉及的問題較多，研究的面比較寬，得到的研究數(shù)據(jù)量大、范圍廣，在寫作中為了體現(xiàn)工作量、反映研究難度，而不愿進

14、行取舍，把什么都想包攬進去，事事都想說，面面都想講，結(jié)果重點不突出，特色不鮮明，給人以平淡的感覺。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有三個：一是主題沒有確立好，形成面面俱到；二是總結(jié)歸納不夠，沒把握住研究精華；三是作者主觀存在一定偏見，想以量大、面廣取勝。,（五）提煉語言,語言是表達研究者思想、觀點的一種工具。農(nóng)業(yè)科技寫作不同于一般文學(xué)創(chuàng)作，它不以語言的生動性為主要標(biāo)準(zhǔn)，而是把語言的準(zhǔn)確、簡潔和規(guī)范作為最基本的要求。通常出現(xiàn)的主要問題是用詞含糊，如

15、“可能”、“大概”、“差不多”、“或許”等，盡管在一定程度上反映了判斷的可靠性，但盡量不用或少用，尤其在成果資料的寫作中，要避免使用。對于圖表、符號、公式、簡稱等名詞或術(shù)語的應(yīng)用，一定要規(guī)范；對于新名詞或術(shù)語的第一次出現(xiàn)，要加以解釋，不能隨便造詞，嘩眾取寵。一些數(shù)字的反映，要采用國家規(guī)定的統(tǒng)一的計量方法和單位；同時要準(zhǔn)確，不能模棱兩可，特別“增加了”與“增加到”，“減少了”與“減少到”等反映增減程度的地方，一走要準(zhǔn)確。另外，在同一篇文章

16、中，同一概念，只能同一術(shù)語，不能用意義相近的術(shù)語或日常用語相互代替。,（一）題目,題目是以最恰當(dāng)、簡明的詞語反映論文最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。它的好壞，直接影響著專家對論文質(zhì)量的評價。學(xué)位論文的命題根據(jù)研究的核心內(nèi)容，一般應(yīng)注意以下幾點： 1. 應(yīng)體現(xiàn)研究的類別； 2. 要反映出研究的區(qū)別特征，即新穎點，以便體現(xiàn)研究的特色或創(chuàng)新之處； 3. 要反映出應(yīng)用領(lǐng)域、使用范圍或適宜地域；

17、 4. 要簡明扼要，不能過長。一般不超過30個漢字。 例如，“黑龍港潮土區(qū)土壤有機培肥機制研究”，這個題目既反映基礎(chǔ)性研究的類別，有機培肥的區(qū)別特征；同時也說明了它適宜的區(qū)域，即在黑龍港潮土區(qū)用于指導(dǎo)土壤培肥。,四、成果資料的寫作技巧,目前，題目存在的突出問題,一是題目過于寬泛。研究內(nèi)容和結(jié)果對于題目的支持程度不夠充分，形成“大題小作”。如一篇研究韭菜灰霉病防治方面的論文，如果用“韭菜主要病害的綜合防治技術(shù)”，

18、題目就過于籠統(tǒng)，因為韭菜主要病害不僅是灰霉病；同時，病害綜合防治是一個比較大的學(xué)科領(lǐng)域，會涉及多種病害、多種防治技術(shù)，應(yīng)具體反映。若用“韭菜灰霉病的防治技術(shù)”就顯得比較確切。二是缺乏感召力，即新穎性。如“玉米、大豆間作栽培技術(shù)”與“玉米、大豆立體栽培技術(shù)”兩個題目。在研究內(nèi)容比較相近的情況下，前者比較傳統(tǒng)一般，后者就顯得比較新奇，兩者相差僅一個關(guān)鍵詞“間作”與“立體”，給人的感覺會明顯不同。,（二）提要,提要，也稱摘要。就是將研究主要

19、途徑、方法、結(jié)果和結(jié)論，用極簡練的語言，加以概括和提煉，起到不閱讀全文，就能對其主要內(nèi)容的新穎性、先進性和實用性有所了解，以便引起讀者的重視。一般限1200個漢字左右，且不能用圖表說明。 摘要主要有三種寫法： ——復(fù)述式寫法 ——簡介式寫法 ——復(fù)述與簡介相結(jié)合的寫法,1．復(fù)述式寫法,復(fù)述式寫法是對正文的內(nèi)容進行較完整的濃縮，一般包括研究的目的、對象、途徑、方法

20、、創(chuàng)新性的結(jié)果及應(yīng)用情況等內(nèi)容，并且提供研究的主要創(chuàng)新技術(shù)指標(biāo)和信息。這種寫法，信息量大，參考價值較高，但受文字?jǐn)?shù)量的限制，主要適用于單項技術(shù)或理論研究。例如，“棉花無色素腺體性狀的育種選擇和田間保純技術(shù)”研究報告的提要：“該項研究針對低酚棉無色素腺體性狀選擇難、保純難等技術(shù)難點，經(jīng)歷時8年的內(nèi)陸與海南主體試驗和輔助試驗、理論探索與實踐檢驗相結(jié)合的研究，運用顯微技術(shù)與直觀鑒定相結(jié)合的手段，通過10余萬個基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的分析，系統(tǒng)地研究了棉花

21、13個器官或部位色素腺體出現(xiàn)的規(guī)律。提出了棉株腺體密度的10種空間分布模式，和色素腺體早生、遲生、同生和緩生器官4個概念，指出了其遺傳表現(xiàn)的特殊性及實踐價值，明確了利用葉柄作為鑒定色素腺體有無的關(guān)鍵部位和技術(shù)，簡便易行，使低酚棉品種群體純度能夠有效地達到95％以上。在遺傳上揭示了棉花色素腺體除帶有質(zhì)量性狀遺傳性質(zhì)外，更具有數(shù)量遺傳性狀的復(fù)雜性。該項技術(shù)經(jīng)在河北、山東、河南、四川等地低酚棉育種和生產(chǎn)中應(yīng)用，取得了顯著經(jīng)濟效益和社會效益?！?/p>

22、這則摘要文字簡明概括，層次清楚，共四句話。第一句說明了研究目的、對象、途徑和方法；第二句報告了主要創(chuàng)新性的研究結(jié)果；第三句提示了研究結(jié)論；第四句反映了成果的實用性。,2．簡介式寫法,簡介式寫法主要適用于大型的綜合性研究論文，涉及內(nèi)容繁多，結(jié)果比較復(fù)雜，難以用只言片語提煉概括的情況下，概括地介紹成果所涉及的研究內(nèi)容、范圍和成果的梗概或輪廓，起到了引導(dǎo)閱讀的作用。例如，“高寒半干旱低投入?yún)^(qū)農(nóng)牧業(yè)綜合發(fā)展技術(shù)體系”研究報告的提要，因涉及9個

23、子專題，內(nèi)容較多，可以簡單地概括為：“該項目針對高寒半干旱低投入?yún)^(qū)的特點和技術(shù)難題，歷時五年研究，通過模擬試驗與田間試驗相結(jié)合，試驗、示范、推廣相結(jié)合的研究方法，揭示了該類型區(qū)水肥運行規(guī)律，提出了低投入農(nóng)田持續(xù)高效施肥理論與技術(shù)，建成了以提高資源利用率為核心，農(nóng)田產(chǎn)量大幅度提高，退化草場快速改造、主要畜群高效繁飼、糧一草一畜協(xié)調(diào)增長的農(nóng)牧業(yè)綜合發(fā)展技術(shù)體系。經(jīng)在河北省壩上地區(qū)推廣應(yīng)用取得了顯著的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益，具有廣闊的

24、應(yīng)用前景?！边@則摘要并沒有交待出此項研究創(chuàng)新性的技術(shù)信息結(jié)果，但卻較全面地介紹了成果的梗概，指導(dǎo)了閱讀途徑。,3．復(fù)述與簡介相結(jié)合的寫法,在受字?jǐn)?shù)限制，難以全部概括研究結(jié)論，而某些重要的信息必須告訴審閱者時，對其中技術(shù)關(guān)鍵和創(chuàng)新點采用復(fù)述式寫法，對其它一般性或不便提練的內(nèi)容采用簡介式寫法。這種寫法的運用比較普遍。例如，“蘋果試管苗馴化移栽技術(shù)”的摘要：“該項研究針對蘋果生根試管苗外移成活率膩而不穩(wěn)的技術(shù)難題，經(jīng)多年的大量試驗研究、在

25、深入研究蘋果試管苗外移成活的障礙因素和移栽成活機理的基礎(chǔ)上，通過調(diào)整繼代和生根培養(yǎng)基中糖氮配比（繼代培養(yǎng)基中糖濃度3％左右，生根培養(yǎng)基中糖3％～5％，氮30mM），栽前強光閉瓶鍛煉（光強為35klux）2～3周，然后移栽。移栽基質(zhì)為沙質(zhì)壤土與蛙石各占一半的混合物,溫度8～35C,日均溫25℃左右,相對濕度85％～100％，移栽成活率達到了90％以上。明確了培養(yǎng)基中糖、氮配比、強光閉瓶鍛煉等因素與移栽成活的關(guān)系，提出了一套蘋果組培苗馴化移

26、栽的技術(shù)操作規(guī)程。先后成功地移栽了30多萬株生根試管苗，移栽成活率、田間成活率達90％以上。”摘要的前半部分較詳細(xì)他說明了該項目的技術(shù)關(guān)鍵和創(chuàng)新點，后半部分只是對項目的研究結(jié)果和實用性作了指導(dǎo)性的介紹。,（三）正文,正文是了解該項研究起步基礎(chǔ)，全面地反映其研究方法、過程、結(jié)果及結(jié)論等內(nèi)容的核心部分，占重要的篇幅。由于研究類型、學(xué)科、專業(yè)的差異，正文的寫作方式存在一定差別。通常正文的整體結(jié)構(gòu)多采用縱向式，按照由淺到深，從命題的提出到研究

27、方法，由研究方法到研究過程、結(jié)果，層層深入的寫作方法。一般要闡明為什么要研究，研究了些什么，怎么研究的，研究的結(jié)果怎么樣，得出了什么結(jié)論。對于每個部分經(jīng)常選用橫向式寫法，即將所要闡述的問題，裂解成幾個不同的角度或方面分別陳述，然后綜合形成總的論點和結(jié)論。,1．立題依據(jù)與設(shè)計指導(dǎo)思想,這部分內(nèi)容的任務(wù)是簡要說明研究工作的必要性。目的性以及相關(guān)領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)和存在的主要問題等，提出研究課題；并明確研究對象的范圍和途徑等。通常立題依據(jù)的寫法分

28、為兩種情況：（1）應(yīng)用研究、發(fā)展研究類項目。立題依據(jù)大多數(shù)從生產(chǎn)實踐的角度，首先提出存在的問題和研究這一問題的必要性和迫切性；然后，從科研的角度明確所要研究的問題前人是否研究過，如果研究過，還要說明前人研究到了什么程度、解決了什么問題，還存在什么問題需要進一步研究解決，從而提出該項研究的課題。例如，“棉花無色素腺體性狀的育種選擇和田間保純技術(shù)”的立題依據(jù)：,“棉花色素腺體內(nèi)含棉酚等有害物質(zhì)，是區(qū)分無毒棉和有毒棉的唯一性狀。無毒棉副產(chǎn)品

29、是新的蛋白質(zhì)、優(yōu)質(zhì)油資源，具有巨大的開發(fā)潛力，是棉花實現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的理想品種類型。然而，棉花是異花授粉作物，天然雜交，常使后代群體中無色素腺體的無毒棉植株的純度低于加工利用標(biāo)準(zhǔn)。因此，無毒棉生產(chǎn)需要不斷剔除有毒雜株，以提高群體純度；育種過程中也需要在后代群體中，準(zhǔn)確地選擇全株無色素腺體的個體，以快速獲得純系。這就需要一項鑒別技術(shù)，用一個或少數(shù)器官有無色素腺體，來判斷棉株是有毒棉還是無毒棉。過去，只有美國專家McMicheal提出的

30、鑒別技術(shù)，也就是苗期依據(jù)下胚軸、成株期依據(jù)托葉有無色素腺體來判斷。多年來的實踐證明，利用下胚軸鑒別的純度僅為74.10％，利用托葉為66.8％，達不到加工利用要求的95％以上的純度標(biāo)準(zhǔn)。主要是McMicheal僅研究了4個器官，不夠全面系統(tǒng)；同時，國內(nèi)外的研究對色素腺體的遺傳表達規(guī)律缺乏統(tǒng)一的認(rèn)識。為此，該項研究在深入研究色素腺體表達規(guī)律的基礎(chǔ)上，研究棉株肉眼可見的全部器官或部位（13個），找到準(zhǔn)確可靠的鑒別器官，提出新的鑒別技術(shù)?！?

31、（2）應(yīng)用基礎(chǔ)性研究、軟科學(xué)研究類項目。多從綜述前人相關(guān)研究入手，指出前人尚未研究、尚未徹底解決或解決不確切的問題,從而提出該項研究急待解決和研究的課題。例如,“河北省主要土壤的酶活性及其與土壤養(yǎng)分肥力的關(guān)系研究” 的立題依據(jù)：“關(guān)于土壤酶學(xué)的研究，總的來說，前蘇聯(lián)和德國學(xué)者多集中于研究土壤酶在土壤有機質(zhì)轉(zhuǎn)化和肥力形成中的作用及其用作判斷土壤熟化程度的可行性；美國及其它一些國家的學(xué)者側(cè)重于研究土壤酶的來源、分布、各種因素對酶活性的影響

32、以及酶的活性強度（未氏常數(shù)）。我國學(xué)者側(cè)重于探討土壤酶的性質(zhì)、比較其分析方法和研究土壤酶活性與土壤肥力諸因子的關(guān)系及評價土壤肥力的可行性等。近年來，先后研究了黑土、黑坤土、沖積土、耕作棕壤等土壤酶活性及其與土壤肥力的關(guān)系，肯定了用土壤酶活性來表征土壤肥力和熟化程度的可行性。但是，對于理化性狀、肥力演化過程不同于上述土壤的，河北省的栗鈣土、棕壤、褐土、潮土、水稻土和鹽漬土等酶活性的研究卻涉及甚少。同時，關(guān)于土壤保肥、供肥性能的研究，國內(nèi)外

33、學(xué)者一般都是從反映土壤養(yǎng)分供應(yīng)能力的強度指標(biāo)和保持能力的容量指標(biāo)兩個方面來研究的，處于一種靜態(tài)的描述，缺乏深入的動態(tài)研究。我們通過初步研究表明，土壤的散團聚體是土壤保肥、供肥的核心物質(zhì)，土壤有機質(zhì)是微團聚體形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，土壤酶活性直接影響著土壤有機質(zhì)分解轉(zhuǎn)化的過程，它的強弱直接表征著土壤有機碳、氮、磷等向速效態(tài)轉(zhuǎn)化進程的快慢。因此，有必要深入開展這方面的研究工作?！?設(shè)計指導(dǎo)思想部分。主要是針對論文選題可能涉及到的研究角度、途徑、方法

34、比較多，具體到一篇論文要明確地指出，在研究過程中選擇研究對象的范圍、途徑等，從而反映研究技術(shù)路線的先進性和可行性。例如，“河北省主要土壤的酶活性及其與土壤養(yǎng)分肥力關(guān)系研究” 設(shè)計的指導(dǎo)思想：“該研究的出發(fā)點力求避免面面俱到，主要對某些關(guān)鍵問題進行全面深入的研究。如對土壤酶活性狀況的研究，主要選擇與土壤肥力關(guān)系最為密切的過氧化氫酶、蔗糖酶、脈酶、堿性和中性磷酸酶活性進行研究，雖然注意到了它們在不同類型土壤上的活性變化與分布，但更注重的是

35、這些土壤酶活性在與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的潮土和褐土上的變化規(guī)律，所以重點研究了潮土和褐土酶活性的狀況，與土壤肥力因子之間的關(guān)系，在土壤保肥、供肥性能方面的作用及其肥料因子對于土壤酶活性的影響等，這樣可以從土壤酶活性變化的特點來揭示土壤通過保肥、供肥性能的作用發(fā)揮肥力的機制，為土壤培肥和測土施肥提供科學(xué)依據(jù)?！?2．試驗材料與方法,這部分內(nèi)容主要是介紹研究的試材、手段、途徑和方法。目的是反映研究的科學(xué)性、先進性和準(zhǔn)確性，以便同行進行驗證；同時

36、，避免后人重復(fù)研究。（1）試驗材料：主要指所研究對象的試材。如育種研究的試材，主要是介紹親本的名稱、來源和主要特征特性等；栽培研究主要試材是指供試的作物，試驗地的條件、氣象、水利條件等；土肥研究的試材主要是描述供試作物、土壤、肥料、氣象、水利等條件的特性特征。（2）試驗方法：指在研究的技術(shù)路線或方案指導(dǎo)下，進行研究的方法。一般包括試驗研究設(shè)計方法、處理設(shè)置方法、取樣方法、試驗過程、測試方法和數(shù)據(jù)處理方法等。,3．結(jié)果與分析,主要是系

37、統(tǒng)地列述通過研究所獲取的研究資料，并從中抽象出各種新的認(rèn)識，提出新的判斷或新的技術(shù)、工藝，或者是描述物化成果的特性、特征，同時作必要的理論分析。對于這部分通常采用兩種寫法：（1）縱向式寫法：按由淺入深，從現(xiàn)象、原因到機制、方法、措施，層層深入的寫作方法。一般適用于既有理論性研究內(nèi)容作基礎(chǔ)，又有實用技術(shù)研究內(nèi)容的項目。（2）橫向式寫法：即從不同的角度或方面列述研究結(jié)果，綜合形成創(chuàng)新性的結(jié)論或技術(shù)組合。一般適用于純技術(shù)研究或發(fā)展研究項目

38、。結(jié)果分析時，應(yīng)以理論為基礎(chǔ)，以事實為依據(jù)，運用辯證唯物主義觀點，進行必要的理論分析，分析問題要切中要害，不能空泛議論，要壓縮或刪除一般性道理的敘述，省略中間步驟和推導(dǎo)過程，突出重點。 上述正文的三個部分主要反映研究的新穎性、科學(xué)性和先進性。在寫作中一定要注意充分地體現(xiàn)研究的技術(shù)難度。,分析的要領(lǐng),分析既是體現(xiàn)研發(fā)水平和學(xué)術(shù)價值高低的關(guān)鍵部分，也是最難寫的部分。目的是闡明結(jié)果的意義，表明作者的見解。要在深思熟慮的基礎(chǔ)上完成的。一般

39、包括以下幾個主要方面：（1）用已有的理論解釋和證明試驗結(jié)果，使表面上顯得孤立的結(jié)果變得符合一定的因果關(guān)系，變成易理解和接受的東西，因而可以進一步闡明其意義。（2）提出此次研究的結(jié)果，并解釋是如何與以前所發(fā)表的著作相一致或不一致的地方。（3）討論研究工作的理論含義以及實際應(yīng)用的各種可能性。（4）對同自己預(yù)期不一致的結(jié)果應(yīng)大膽地提出新的假設(shè)，作出合乎邏輯的解釋。,4.技術(shù)關(guān)鍵和創(chuàng)新點,大致可分為兩種情況：（1）基礎(chǔ)性研究項目。技術(shù)

40、關(guān)鍵主要是研究方法、手段的改進和技術(shù)路線的創(chuàng)新；創(chuàng)新點是在此基礎(chǔ)上所揭示的自然現(xiàn)象、特性或規(guī)律等。例如，“利用細(xì)胞工程技術(shù)篩選小麥根腐病突變體”的技術(shù)關(guān)鍵和創(chuàng)新點：技術(shù)關(guān)鍵——“選用毒力強而穩(wěn)定的菌株制備毒素劑，并在愈傷組織形成、分代、壯苗各階段均用毒素處理；使毒素誘變γ射線誘變相結(jié)合；在愈傷階段進行早期抗病性鑒定，淘汰不抗病材料；在株系建立后，進行毒素鑒定、活菌鑒定、生理鑒定及多年多點人工接種鑒定相結(jié)合的抗病性鑒定?！奔蟹从车氖菍?/p>

41、小麥抗根腐病鑒定方法的改進。創(chuàng)新點——“首次建立了一套利用小麥花藥和幼穗為外植體，進行離體培養(yǎng)誘發(fā)、篩選小麥抗根腐病突變體、培育抗病資源的方法體系；獲得了20個經(jīng)室內(nèi)及病區(qū)多年多點田間人工接種鑒定抗病性穩(wěn)定的小麥抗根腐病新品系?！蓖怀龇从车氖窃谠b定方法改進基礎(chǔ)之上，形成的新的鑒定方法和其方法的可靠性和實用性。,（2）應(yīng)用研究或發(fā)展研究項目。技術(shù)關(guān)鍵主要是對被研究對象認(rèn)識水平的提高或研究方法、手段和技術(shù)路線的改進；在此基礎(chǔ)上形成的產(chǎn)品

42、或提出的具體的技術(shù)措施，構(gòu)成創(chuàng)新點。例如，育種研究的技術(shù)關(guān)鍵，主要是親本的認(rèn)識從遺傳機制上把握親本的特點或改進育種方法。在此基礎(chǔ)上培育的品種取得了產(chǎn)量、品質(zhì)、優(yōu)異性狀等方面的突破，就構(gòu)成了創(chuàng)新點。種植養(yǎng)殖技術(shù)的技術(shù)關(guān)鍵，主要是對其地區(qū)生態(tài)特點、生物生長發(fā)育規(guī)律、氣候條件的變化規(guī)律和特點等方面的認(rèn)識；在這個基礎(chǔ)上提出的技術(shù)措施就是創(chuàng)新點。植保研究方面的技術(shù)關(guān)鍵，主要是對病蟲害發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和對防治藥劑特性、藥效等方面的認(rèn)識；依此而提

43、出的具體防治技術(shù)就是創(chuàng)新點。土肥研究方面的技術(shù)關(guān)鍵，主要是對作物、土壤或肥料的特性，以及需肥、供肥規(guī)律的認(rèn)識；由此而形成的技術(shù)即為創(chuàng)新點。具體一點講，例如，“棉花無色腺素性狀的育種選擇和田間保純技術(shù)”的技術(shù)關(guān)鍵和創(chuàng)新點：技術(shù)關(guān)鍵——“首次全面系統(tǒng)地研究了棉株13個器官或部位上色素腺體的出現(xiàn)規(guī)律，提出了10種空間分布模式和早生、遲生、同生和緩生器官的概念，揭示了色素腺體基因表達的復(fù)雜性和特殊性?！蓖怀龅氖菍ι叵袤w特性、形成規(guī)律的認(rèn)識

44、提高。創(chuàng)新點——“首次提出了應(yīng)用葉柄作為鑒別棉株有無色素腺體的關(guān)鍵部位，形成了成株期用葉柄一次嚴(yán)格鑒定可使棉花群體無毒棉植株的純度達到95％以上的鑒別技術(shù)。”反映的主要是棉株有無色素腺體的鑒別技術(shù)。,這部分內(nèi)容主要反映該項研究促進社會科技進步的作用。其寫作方法比較簡單，主要是闡明研究成果在應(yīng)用時需要具備的條件、注意的事項和實施措施或操作規(guī)程等主要技術(shù)要點；同時，要確定出該項成果適宜的應(yīng)用領(lǐng)域、推廣區(qū)域和范圍，即適宜范圍，盡可能適宜范圍

45、廣、面大。寫好這一部分關(guān)鍵是在堅持實事求是的前提下，盡可能地使其適宜范圍擴展，應(yīng)用領(lǐng)域拓寬。,5．技術(shù)要點與適宜范圍,這部分突出反映成果的實用價值和應(yīng)用前景。說明成果經(jīng)在實踐中應(yīng)用產(chǎn)生的技術(shù)經(jīng)濟效果和推動科技進步的作用。對于應(yīng)用、開發(fā)、推廣類成果，要依據(jù)農(nóng)業(yè)部規(guī)定的農(nóng)業(yè)科技成果經(jīng)濟效益計算方法作定量說明，注意技術(shù)的覆蓋度；對于應(yīng)用基礎(chǔ)性成果著重說明論文、著作發(fā)表及其被引用、收錄的情況；同時，說明它對經(jīng)濟、社會、生態(tài)方面將產(chǎn)生的進步作用。