三位數(shù)減三位數(shù)退位教學設計

1、《三位數(shù)減三位數(shù)（退位）》教學設計平羅縣紅瑞燕寶小學楊靜1、教學內(nèi)容：人教版三年級上冊第四單元減法（一）二、教學目標：知識與技能：初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，能正確地進行計算。過程與方法：結(jié)合具體情境進行減法的估算，培養(yǎng)估算意識。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生自主探究的能力與合作意識。二、教學重、難點：教學重點：退位減法的計算方法及學生解決問題的能力。教學難點：理解連續(xù)退位減法的算理。3、教學方法：講授法、遷移法四、教學具準備：課件、三

2、角尺五、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，揭示課題1.談話，引出統(tǒng)計表。同學們喜歡看動畫片嗎？我國每年都會生產(chǎn)很多部動畫片供同學們觀看。國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計表②十位怎樣算？（被減數(shù)十位上的“3”，“退1”給個位剩下“2”，2減8不夠減，再向百位“借1”，也就是12減8得4）③百位上寫幾？為什么？（百位上寫“3”，4“退1”給十位剩下“3”）（3）小結(jié)算法，即時練習。354－66480－85133－74201－5

3、2參考答案：288，395，59，149。3回顧梳理，總結(jié)法則。（1）比較例1、例2，發(fā)現(xiàn)它們有什么相同點和不同點。（相同點：都是筆算三位數(shù)減法；不同點：例1是不退位減法，例2是退位減法）（2）小組討論：計算三位數(shù)筆算減法要注意什么？（3）對比交流：與“兩位數(shù)減兩位數(shù)”計算法則相比，發(fā)現(xiàn)了什么？（除了數(shù)位多少不同以外，方法是一樣的）（4）小結(jié)萬以內(nèi)減法的計算方法。（相同數(shù)位對齊；從個位減起；哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退一當十再減）（