紀(jì)念日教案2

1、第四課時第四課時登上地球之巔登上地球之巔學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)并記錄、積累文中的優(yōu)美詞句，重點理解“巍峨、氣勢磅礴、重巒疊嶂”等詞語在文中的意思。1認(rèn)真閱讀短文，了解內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。2體會人物面對惡劣的自然條件，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。3學(xué)習(xí)課文中刻畫人物品質(zhì)的寫法。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：重點：通過閱讀課文，了解登山的過程，感受中國登山運動員面對惡劣的自然條件，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。難點：學(xué)習(xí)課文中刻畫人物品質(zhì)的寫法。教

2、學(xué)方法：教學(xué)方法：引導(dǎo)學(xué)生自主讀文，合作交流，質(zhì)疑探究。教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：小黑板、有關(guān)登珠峰的圖片或多媒體課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們在《冼星海和他的》一文中感動于冼星海的那種頑強(qiáng)的毅力和不怕艱難的精神，都表示要做一個“刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自律”的人。今天，我們再來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于四位登山運動員在惡劣的自然條件下，相互合作，最終登上珠穆朗瑪峰的故事。2、板書課題：登上地球之巔二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、出

3、示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）閱讀短文，了解內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。（2）體會人物面對惡劣的自然條件，頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（3）學(xué)習(xí)課文刻畫人物品質(zhì)的寫法。三、小組合作，探究新知三、小組合作，探究新知1出示自學(xué)提綱：（1）自由讀課文，要求讀通讀順，理解“巍峨、氣勢磅礴、重巒疊嶂”等詞語在文中的意思。并畫出課文中理解不了的詞語或句子。（2）默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，給課文分段并概括段意。巍峨：氣勢磅礴：重巒疊嶂：2談?wù)勀銖牡巧疥爢T身上受到的啟發(fā)。板

4、書設(shè)計：板書設(shè)計：登上地球之巔登上地球之巔氣勢磅礴群峰林立重巒疊嶂課后反思：課后反思：附：習(xí)作范文附：習(xí)作范文我用我的眼睛看四季眼睛是心靈的燈，眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。眼睛是心靈的窗戶，我用我的眼睛看到了一切。啊，看到了，看見了。我發(fā)現(xiàn)，春天來了。小草從土里探出頭向四處張望。白的，紅的，蘭的，粉的，許多花一齊開放，就像給大地穿上了一件花衣服。小河睜開了惺忪的睡眼，把冰擊潰了，嘩啦啦地流起來。農(nóng)民伯伯在里耕種了。啊