新型玻璃

1、《新型玻璃》第二課時教學設計教學目標：教學目標：1、了解五種新型玻璃的特點和它們在現(xiàn)代化建設中的作用。激發(fā)學生愛科學、學科學的興趣。2、了解本課的寫作方法，進行詞句訓練。3、啟發(fā)學生展開想象，說說自已想發(fā)明什么樣的新型玻璃。教學重點：教學重點：了解五種新型玻璃的特點和它們的用途。教學難點：教學難點：了解本課的寫作方法。教學準備：教學準備：多媒體課件教學設計思路：教學設計思路：新課標強調(diào)要以學生為主體，教師為主導，教學是學生在教師指導下自

2、覺主動的學習過程，要真正讓語文教學的課堂從過去的“講堂”變成學生的“學堂”，必須科學導學，創(chuàng)建高效課堂。在教學中我把課堂真正還給學生，給學生充分的時間去自主閱讀、合作探究，在學生與文本、學生與學生、學生與教師的對話中產(chǎn)生思想的碰撞，在展示交流中加深對課文內(nèi)容的理解，進行詞句訓練，啟發(fā)學生想象和思維，進行創(chuàng)造性的表達，并習得方法，學以致用。這樣，把活動引入課堂，把訓練貫徹課堂，提高閱讀教學效率，活化課堂教學，讓學生在學習語文的過程中體驗到

3、學習的樂趣。教學過程：教學過程：一、復習導入一、復習導入明確內(nèi)容明確內(nèi)容1、上節(jié)課我們學習23課《新型玻璃》，想一想，課文向我們介紹了幾種新型玻璃？（學生回答）2、那么，這些新型玻璃和我們常見的玻璃有什么區(qū)別，它們有哪些特點和用途呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學習。（板書課題）【設計意圖：復習舊知，明確本節(jié)課學習內(nèi)容，為新課的學習打下基礎?！慷?、師生互動二、師生互動品悟探究品悟探究1、出示導學提示（1）認真讀課文，說說五種新型玻璃的特點和用途，完成

4、表格。（2）畫出2——5自然段開頭的句子，體會這些句子是怎樣把段與段之間聯(lián)系起來的。吸熱玻璃特點：使房間冬暖夏涼用途：阻擋陽光和冷空氣文章用什么方法來寫吸熱玻璃的，了解打比方的方法。出示圖片，了解吸熱玻璃的特點和用途。吃音玻璃特點：消除噪音用途：降低噪音了解關聯(lián)詞語的作用，練習用“盡管……還是”、“如果……就”說句子。小結(jié)：（出示概念圖）課文前五自然段，每段介紹一種新型玻璃，每一種玻璃都是先介紹它的特點，再講它的用途，它們之間是并列關系

5、。3、我們來匯報第二個問題，讀讀你畫的句子，說說它們是怎樣把課文各段聯(lián)系起來的？另一種“夾絲玻璃”不是用來防盜的。還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔?。。有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。讀相關句子，說出它的作用，其他小組同學進行補充。教師小結(jié)：課文各段相對獨立，同時又注意了各段之間的連接，剛才畫的這些句子都是過渡句，起承上啟下的作用，使段