特殊教育學校小學語文教學有效性

1、特殊教育學校小學語文教學有效性摘要：隨著社會主義經(jīng)濟的飛速發(fā)展，特殊教育也取得了一定的成績。在特殊教育中，小學語文教育是非常重要的，只有提升語文教學質(zhì)量，才可以為整體的教學打下堅實的基礎(chǔ)。如何提升教學質(zhì)量，是我們現(xiàn)在面臨的棘手問題。關(guān)鍵字：特殊教育；小學語文；教學中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：16721578（2016）110110011.重視和關(guān)心每一位特殊兒童1.1注重兒童的內(nèi)心感受。特殊兒童的內(nèi)心是十分敏感的，他

2、們因為自身的缺陷而產(chǎn)生孤獨感和自卑感，對身邊的事情都會有細微的觀察，所以教師在語文教學的時候可以從細節(jié)入手，用積極的教學方式去溫暖特殊兒童的心靈。首先，教師一定要以真摯的情感去面對學生，用微笑的方式，拉近與學生們的距離，用豐富的肢體語言調(diào)動課堂氣氛。在學生的心里，教師的地位是非常重要的，他們崇拜、尊重老師，都希望得到教師的重視，所以，教師要及時的對學生的表現(xiàn)給予肯定，一個眼神、一個微笑都會深深刻在學生的心里面，讓他們從心里感受到溫暖，感

3、受到陽光，學生多留心生活中的點滴知識，引導(dǎo)學生多觀察、勤思考的好習慣。另外，在課堂學習中，教師可對學生的生活知識進行提問，和學生一起討論交流，加深對知識的理解，讓學生對生活與語文知識有一個清晰的認識，也增強學生的學習興趣。2.2多角度激發(fā)學生學習興趣。不管是普通人還是特殊人群，學習興趣對學生來說都是至關(guān)重要的一點要求。在學生學習的過程中，學習興趣是指引著學生勇敢向前沖、向前看，是推動學生主動學習的內(nèi)在力量。因此，語文老師在傳道受業(yè)解惑的

4、同時，也要注重培養(yǎng)學生的學習興趣。對此，我有以下幾點建議。首先隨著科技的不斷發(fā)展，社會文明的進步，人們越來越離不開信息技術(shù)的應(yīng)用。所以，在語文老師在教學課堂中，可適當運用信息技術(shù)為學生的學習提供幫助。特殊兒童的思維方式都很簡潔，對于復(fù)雜知識結(jié)構(gòu)，理解上有困難，對于這樣的情況，老師可以借助多媒體來體現(xiàn)復(fù)雜的教學內(nèi)容，使學習內(nèi)容簡單化、直觀化，降低教學難度，提高學生學習質(zhì)量。多媒體教學給學生帶來的新鮮感，更容易激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在相