28丑小鴨

1、《丑小鴨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2.朗讀體會(huì)丑小鴨在家的孤單以及離家后的不幸遭遇，朗讀感悟變成白天鵝后的復(fù)雜心情。3.初步感受故事的積極意義，體會(huì)到世界上的事物都是在發(fā)展變化的，只要堅(jiān)持追求美好的理想，逆境是會(huì)改變的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生從小和善待人，互相尊重；同時(shí)要正確地認(rèn)識(shí)自己。2、從丑小鴨出生后的不幸遭遇，理解為什么丑小鴨會(huì)變成一只美麗的白天鵝。教

2、具：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，初悟文情1.課件出示詞語(yǔ)，采用多方式讀詞語(yǔ)。暖烘烘又大又丑欺負(fù)討厭譏笑蘆葦籬笆又驚奇又羨慕凍僵幸虧翅膀孤獨(dú)2.回顧丑小鴨外形，感悟丑小鴨所處的逆境。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，這是一只怪模怪樣的鴨子，你看，（課件出示圖、文）它的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的的，大家都叫他“丑小鴨”。二、感知課文，披文入情1家，對(duì)于我們來說就是幸福，就是溫暖，然而，這只小鴨子因?yàn)槟樱瑏淼绞澜缟?，在家里過得會(huì)怎

3、樣呢？請(qǐng)自由讀課文第3自然段。（1）、根據(jù)文本語(yǔ)句感悟小鴨的“孤單”；如果你就是這只孤單的丑小鴨，心里會(huì)想些什么？（2）.你看到這些，你想跟鴨媽媽，鴨哥哥、鴨姐姐，公雞，養(yǎng)鴨的小姑娘，小鳥、獵狗，丑小鴨等說些什么呢？(3).丑小鴨的苦、痛，我們看在眼里，痛在心上，你們能把這種心情通過朗讀表達(dá)出來嗎？2在家里，丑小鴨孤獨(dú)極了，誰都欺負(fù)他，討厭他。他再也忍不住了，他終于離開了家。你認(rèn)為丑小鴨離開家能找到它想要的“朋友、溫暖的家、伙伴、自由、

4、幸?！眴幔空?qǐng)拿起筆來，在文中圈圈畫畫。（1）、他為什么白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的呢？（2）、孤單、可憐的丑小鴨只會(huì)來到樹林這一個(gè)地方嗎？想象一下，丑小鴨當(dāng)他聽到觀眾的喝彩，一行行熱淚情不自禁地流淌著。他最想說的一句話一定是：生齊：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝?。“餐缴纳钪幸渤錆M了各種各樣的不幸，但是他卻是那么努力地追求新生活，那么執(zhí)著地?zé)釔壑?。作品中這只了不起的丑小鴨多像他呀！小朋友們，站起來吧，你們就是白