“無噪音走廊”活動方案(4)

1、無噪音走廊活動方案無噪音走廊活動方案一、活動目的一、活動目的創(chuàng)造“無噪音走廊”，樹立學(xué)生文明行為意識，強(qiáng)化學(xué)生文明行為習(xí)慣。通過此項活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生“輕聲慢步靠右行”，將“硬性要求”內(nèi)化為“主動意識”，將“走廊文化”真正落到實處。二、活動對象二、活動對象四年級全體學(xué)生三、活動范圍三、活動范圍1、四樓南邊走廊（401、402、403班門前走廊）2、三樓北邊走廊（404、405、406班門前走廊）四、活動步驟四、活動步驟一、深入宣傳，廣

2、泛動員一、深入宣傳，廣泛動員1、宣傳發(fā)動，營造濃厚的活動氛圍。通過標(biāo)語、班（隊）會、板報、班級博客等形式向四年級全體學(xué)生深入宣傳，進(jìn)一步提升學(xué)生對此項活動的認(rèn)識。2、在四樓多媒體教室組織開展“無噪音走廊”活動啟動儀式，宣布此項活動正式啟動。3、選拔志愿者，對每班推選的志愿者進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并“持證上位”。二、活動開展，落實到位二、活動開展，落實到位1、讓每一面墻壁都會“說話”。在走廊的墻壁上張掛“”等文明標(biāo)語，時刻提醒學(xué)生注意走廊文明。2

3、、各班召開“無噪音走廊“主題班會，從基本規(guī)范入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)此方案，提高學(xué)生的活動意識。3、在走廊的墻壁上張掛“評價公布牌”，分紅、黃、綠三個區(qū)域。綠色區(qū)域表示表揚，將走廊文明做得好的學(xué)生名字粘貼在上面，樹立榜樣；黃色區(qū)域表示犯規(guī)被警告，將犯規(guī)并提醒1—2次的學(xué)生名字粘貼在上面，以示警告；紅色區(qū)域表示“懲罰”，將犯規(guī)并提醒3次，仍屢教不改的學(xué)生名字粘貼在上面，以示“懲罰”。4、、開展“無噪音走廊”文明標(biāo)語征集活動，倡導(dǎo)四年級全體學(xué)生充分發(fā)

4、揮自己的聰明才智，展開想象的翅膀，為美化校園及加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育出謀劃策。征集到的優(yōu)秀標(biāo)語將連同作者姓名一起掛牌上墻，這將成為附小一道新的亮麗風(fēng)景線。5、每班每天課間安排1名志愿者在自己所在班級門前的走廊上巡視和指導(dǎo)，督促在走廊上的學(xué)生好好休息，輕聲交談，靠右行走。如發(fā)現(xiàn)有大聲喊叫、瘋跑打鬧等不文明行為的學(xué)生，志愿者將其名字寫在“黃色區(qū)域”里。志愿者要時刻關(guān)注“評價公布牌”的信息，并負(fù)責(zé)督促本班被寫在“黃色區(qū)域”里的學(xué)生將此活動方案讀