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1、上課中有關(guān)日常用品卡發(fā)散的部分小故事上課中有關(guān)日常用品卡發(fā)散的部分小故事閃卡游戲說明:閃卡主要目的有閃卡游戲說明:閃卡主要目的有1、培養(yǎng)小朋友專注力、培養(yǎng)小朋友專注力2、聯(lián)想記、聯(lián)想記憶能力(同類事物的遷移記憶)憶能力(同類事物的遷移記憶)3、照相記憶能力、照相記憶能力4、主題的發(fā)散創(chuàng)造、主題的發(fā)散創(chuàng)造能力。由于在家缺少相對的學(xué)習(xí)氛圍,所以閃卡游戲很難進(jìn)行。針對能力。由于在家缺少相對的學(xué)習(xí)氛圍,所以閃卡游戲很難進(jìn)行。針對這種情況,現(xiàn)提一
2、些小建議,家長可以結(jié)合條件有針對性的運用。這種情況,現(xiàn)提一些小建議,家長可以結(jié)合條件有針對性的運用。1、家長可以準(zhǔn)備不同類別的卡片隨時攜帶,比如動物卡、識字卡、、家長可以準(zhǔn)備不同類別的卡片隨時攜帶,比如動物卡、識字卡、英語單詞卡等。英語單詞卡等。(分階段反復(fù)閃讀重復(fù)的卡片,直到小朋友全部記住后(分階段反復(fù)閃讀重復(fù)的卡片,直到小朋友全部記住后再換另組卡片,隨處、隨時閃卡,小朋友處于最佳的放松狀態(tài),效果再換另組卡片,隨處、隨時閃卡,小朋友處
3、于最佳的放松狀態(tài),效果要比在家規(guī)范閃卡好的多)要比在家規(guī)范閃卡好的多)2、每次課后結(jié)合老師教學(xué)目標(biāo),及時用簡筆畫表現(xiàn)的形式或者粘、每次課后結(jié)合老師教學(xué)目標(biāo),及時用簡筆畫表現(xiàn)的形式或者粘貼的形式將故事內(nèi)容再現(xiàn),進(jìn)而提高小朋友照相記憶能力、發(fā)散延伸貼的形式將故事內(nèi)容再現(xiàn),進(jìn)而提高小朋友照相記憶能力、發(fā)散延伸能力、語言表達(dá)能力。能力、語言表達(dá)能力。(有些家長認(rèn)為畫出太難,可以結(jié)合電腦媒介上(有些家長認(rèn)為畫出太難,可以結(jié)合電腦媒介上網(wǎng)搜索相關(guān)圖
4、片,打印出來,作為美工粘貼的形式和寶寶一起完成)網(wǎng)搜索相關(guān)圖片,打印出來,作為美工粘貼的形式和寶寶一起完成)備:相關(guān)的日常用品卡故事發(fā)散,在日??ǖ陌l(fā)散中,重點加入趣備:相關(guān)的日常用品卡故事發(fā)散,在日常卡的發(fā)散中,重點加入趣味性的表述方法,將抽象的事物擬人化表現(xiàn),提高小朋友趣味表達(dá)能味性的表述方法,將抽象的事物擬人化表現(xiàn),提高小朋友趣味表達(dá)能力,而且逐步為以后的閱讀分析和寫作打下良好的基礎(chǔ)。力,而且逐步為以后的閱讀分析和寫作打下良好的基
5、礎(chǔ)。鬧鐘:故事鬧鐘:故事——我的新朋友:我去參加英語比賽,得到了一個獎我的新朋友:我去參加英語比賽,得到了一個獎品。它穿著粉色的裙子,唱起歌來滴滴答答,可好聽了。可是它也有品。它穿著粉色的裙子,唱起歌來滴滴答答,可好聽了。可是它也有發(fā)脾氣的時候,當(dāng)它發(fā)脾氣的時候又蹦又跳,這時候我就會快速起床發(fā)脾氣的時候,當(dāng)它發(fā)脾氣的時候又蹦又跳,這時候我就會快速起床了。有了它,我上學(xué)再也沒有遲到過了。它就是小鬧鐘。了。有了它,我上學(xué)再也沒有遲到過了。它
6、就是小鬧鐘。訂書機(jī):故事訂書機(jī):故事——神奇的訂書機(jī):今天我在看書的時候,發(fā)現(xiàn)我神奇的訂書機(jī):今天我在看書的時候,發(fā)現(xiàn)我的書一頁一頁都散掉了。這樣讀起來多麻煩。正當(dāng)我不知道怎么辦的的書一頁一頁都散掉了。這樣讀起來多麻煩。正當(dāng)我不知道怎么辦的時候,爸爸走過了,他收上拿了個小工具。只見爸爸用它的小工具對時候,爸爸走過了,他收上拿了個小工具。只見爸爸用它的小工具對著我的數(shù)咔嚓咔嚓咬了幾口。神奇的事情發(fā)生了,我的書修好了。爸著我的數(shù)咔嚓咔嚓咬了
7、幾口。神奇的事情發(fā)生了,我的書修好了。爸爸拿著修好的書告訴我這個神奇的東西就是訂書機(jī)。爸拿著修好的書告訴我這個神奇的東西就是訂書機(jī)。1、以上是上課過程中針對、以上是上課過程中針對“鬧鐘鬧鐘”“訂書機(jī)訂書機(jī)”“灑水壺灑水壺”“鞋子鞋子”“雨傘雨傘”發(fā)散出來的小故事,家長可以結(jié)合內(nèi)容引導(dǎo)寶寶用美術(shù)形式發(fā)散出來的小故事,家長可以結(jié)合內(nèi)容引導(dǎo)寶寶用美術(shù)形式表現(xiàn)。如果不會畫的畫可以嘗試粘貼卡片連接。表現(xiàn)。如果不會畫的畫可以嘗試粘貼卡片連接。2、日
8、常用品卡包含內(nèi)容很多,小朋友可以自由發(fā)散。卡片內(nèi)容、日常用品卡包含內(nèi)容很多,小朋友可以自由發(fā)散??ㄆ瑑?nèi)容在上課的計劃表中詳細(xì)介紹了。前期小朋友不能用擬人方法介紹,這在上課的計劃表中詳細(xì)介紹了。前期小朋友不能用擬人方法介紹,這需要家長很好的思考,很到的帶動,對于家長朋友也是一個挑戰(zhàn)!不需要家長很好的思考,很到的帶動,對于家長朋友也是一個挑戰(zhàn)!不過,只要小朋友愿意表達(dá)就非常好了。過,只要小朋友愿意表達(dá)就非常好了。3、本內(nèi)容適合、本內(nèi)容適合4
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