圖憶10篇新概念二的文章

1、課文原文：Lesson1AprivateconversationLastweekIwenttothetheatre.Ihadaverygoodseat.Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanayoungwomanweresittingbehindme.Theyweretalkingloudly.Igotveryangry.Icouldnotheartheacts.Iturne

2、dround.Ilookedatthemanthewomanangrily.Theydidnotpayanyattention.IntheendIcouldnotbearit.Iturnedroundagain.‘Icanthearawd!’Isaidangrily.‘Itsnoneofyourbusiness’theyoungmansaidrudely.‘Thisisaprivateconversation!’參考譯文上星期我去看戲。

3、我的座位很好，戲很有意思，但我卻無法欣賞。一青年男子與一青年女子坐在我的身后，大聲地說著話。我非常生氣，因為我聽不見演員在說什么。我回過頭去怒視著那一男一女，他們卻毫不理會。最后，我忍不住了，又一次回過頭去，生氣地說：“我一個字也聽不見了！”“不關(guān)你的事，”那男的毫不客氣地說，“這是私人間的談話！分析：此圖有四個重點圖標(biāo)。中間紅色圖標(biāo)表示“我”，“我”的右側(cè)（后面）是藍(lán)色大圖標(biāo)，表示“我”后面男人和女人。注意藍(lán)色圖標(biāo)頭部的兩個字母“M”

4、和“W”，表示Man和Woman?！拔摇钡淖髠?cè)（前面）為劇院和舞臺。整個故事圍繞這四個圖標(biāo)展開。一旦能夠從整體上看待這幅圖畫，將形成強(qiáng)烈的直觀印象，即使很久不復(fù)習(xí)，也能回憶起課文的大概內(nèi)容，這就是右腦的威力！以下為純思維導(dǎo)圖：課文原文：Lesson10NotfJazzWehaveanoldmusicalinstrument.Itiscalledaclavichd.ItwasmadeinGermanyin1681.Ourclavichdi

5、skeptinthelivingroom.Ithasbelongedtoourfamilyfalongtime.Theinstrumentwasboughtbymygrfathermanyyearsago.Recentlyitwasdamagedbyavisit.Shetriedtoplayjazzonit!Shestruckthekeystoohardtwoofthestringswerebroken.Myfatherwasshock