賢6.1《質(zhì)量》 副本

1、年級(jí):學(xué)科:教師:班級(jí):課題6.1《質(zhì)量》學(xué)案課型學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1、知道質(zhì)量的初步概念及會(huì)利用質(zhì)量的單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位之間的換算2、知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化；3、通過實(shí)際操作，掌握托盤天平的使用方法；4、學(xué)會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量；二、過程與方法通過觀察、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變化的物理量。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過天平的使用技能的訓(xùn)練，體驗(yàn)科學(xué)測(cè)量的態(tài)度

2、的嚴(yán)謹(jǐn)和培養(yǎng)和別人友好協(xié)作的態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、質(zhì)量的單位及其性質(zhì)；2、通過實(shí)際操作，掌握托盤天平的使用方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握托盤天平的使用方法。學(xué)習(xí)程序?qū)W習(xí)過程學(xué)習(xí)札記一：質(zhì)量的概念、單位及屬性一、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本Ｐ108109頁“質(zhì)量”部分的內(nèi)容，二、自我檢測(cè)：1、鐵釘是由組成的，鐵鎖也是由組成的，但鐵釘和鐵鎖所含有的的多少不一樣，在物理學(xué)上，把物體中所含的多少叫做物體的質(zhì)量。通常用字母表示。2質(zhì)量的國(guó)際單位是_______，符號(hào)是___

3、____。常用的還有_______、_______、_______等，它們同千克的關(guān)系是：1t＝_______kg0.2g＝_______kg200mg＝_______kg1kg＝_______g＝_______mg3、質(zhì)量是物體的一種屬性：（1）一塊橡皮泥捏成小動(dòng)物，它的形狀變化了，其質(zhì)量；（2）一個(gè)蘋果被帶到了月球上，它的位置變化了，其質(zhì)量：（3）一塊冰塊熔化成水，它的狀態(tài)變化了，其質(zhì)量；質(zhì)量是物體的一種本質(zhì)屬性，它不隨物體的、、的

4、改變而改變。當(dāng)物體的位置、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，它的質(zhì)量_______（變化，不變），這說明質(zhì)量是物體本身的一種屬性，它不隨物體的_______、_______、_______的變化而變化。3、小試牛刀（見課件）1.下面關(guān)于質(zhì)量的說法，正確的是（）A質(zhì)量是物質(zhì)的大小B.質(zhì)量是物體的多少C質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少D.質(zhì)量就是物體2一頭大象約6_______=_______kg一個(gè)中學(xué)生約40___一個(gè)雞蛋約50_______=_____

5、__kg一張郵票約50_______=_______kg二：質(zhì)量的測(cè)量和天平的使用一、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本Ｐ109－110頁“質(zhì)量的測(cè)量”和“天平的使用”部分的內(nèi)容，二、自我檢測(cè)：1實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量質(zhì)量的常用工具是_______，2、天平的結(jié)構(gòu)：分度盤、、橫梁、托盤（2個(gè)）、、標(biāo)尺、、底座、、鑷子3使用天平時(shí)要注意：（1）每個(gè)天平都有自己的_______，也就是它所能稱的最大質(zhì)量。被測(cè)物體的質(zhì)量_______（“能”或“不能”）超過稱量。（2）

6、向盤中加減砝碼時(shí)，要用_______，不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學(xué)藥品_______（“能”或“不能”）直接放到天平的托盤中。4.托盤天平使用的基本步驟：（1）放平：把天平放在_______上，（2）歸零：用鑷子將_______撥至標(biāo)尺左端的_______處。（3）調(diào)平：調(diào)節(jié)橫梁右端的_____________（若指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)，反之，平衡螺母向_______調(diào)），

7、使指針指在分度盤中線處，此時(shí)橫梁平衡（第一次調(diào)平）。（4）稱量：將被測(cè)量的物體放在_______盤，估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量后，用____________向_______盤里加減適當(dāng)?shù)捻来a，并適當(dāng)移動(dòng)標(biāo)尺上_______的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡（第二次調(diào)平）。（5）讀數(shù)：天平平衡時(shí)，左盤被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤中所有___________的質(zhì)量加上____________對(duì)應(yīng)的刻度值。（6）整理：稱量完畢后，應(yīng)將砝碼放回，并將游碼移到處，使天平

8、恢復(fù)到原來的狀況。三、練習(xí)用天平小甘圖書的質(zhì)量，掌握天平的使用方法：1小組合作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2組間交流，歸納天平的使用方法。（口訣歌：先把天平放水平，后將游碼左歸零，再用螺母調(diào)平衡，左放物體右放碼，砝碼游碼加起來，兩者一起再調(diào)平，讀準(zhǔn)質(zhì)量整器材。）四、小試牛刀：1下面是用托盤天平稱量物體質(zhì)量的幾個(gè)步驟：（A）調(diào)節(jié)橫梁平衡（B）把天平放在水平桌面上（C）把游碼放在零刻度線位置（D）把物體放在左盤（E）在右盤內(nèi)放入砝碼或移動(dòng)游碼，直至橫梁平衡（

9、F）把砝碼放回砝碼盒（G）記錄稱量結(jié)果正確的順序應(yīng)該是____________________________。2小明用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，將物體放在了左盤，砝碼放在了右盤，并調(diào)節(jié)了游碼。若天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)的刻度值如圖2所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_______。三：總結(jié)四：達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1下列物體中，質(zhì)量可能是0.2kg的是（）A一頭大象B一個(gè)蘋果C一臺(tái)電視機(jī)D一只螞蟻2下列數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為最接近你身體質(zhì)量的是（）A48kgB4

10、80gC4.81010mgD0.48t3下列幾種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A一塊冰塊熔化成了水B航天員從地球到月球C將泥團(tuán)捏成小動(dòng)物D一支鉛筆用去了一半4用調(diào)好的天平稱物體的質(zhì)量。當(dāng)左盤中放入待測(cè)物體，右盤中加入35g砝碼時(shí)，天平指針偏向分度盤右邊，這時(shí)（）A向右盤中加砝碼B減少右盤中的砝碼C將游碼向右移動(dòng)D將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)5小軍在用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在水桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線處，他發(fā)現(xiàn)天平的

11、指針指位置如圖3甲，此時(shí)，小軍應(yīng)將__________向_____側(cè)調(diào)節(jié)。若調(diào)節(jié)天平平衡后，將物體放在左盤，在右盤內(nèi)添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤內(nèi)砝碼質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)的刻度值如圖3乙所示。則被測(cè)物體的質(zhì)量為_________g。6小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖4所示。請(qǐng)回答下面的問題：（1）小明的操作有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法。①錯(cuò)誤一：____________________（填代號(hào)），正確的做法