兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

1、第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)事件中的兩個(gè)人物。（二）學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確朗讀課文。（三）按自然段讀懂課文意思，劃分結(jié)構(gòu)段，初步理解段與段之間的聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)按自然段讀懂意思，劃分結(jié)構(gòu)段，初步理解段與段之間的聯(lián)系。三、教學(xué)過(guò)程（一）讀課文。按“預(yù)習(xí)”要求，了解初讀課文的情況。1提問(wèn)：《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》的故事，寫(xiě)了兩個(gè)人物，一位是伽利略，一位是亞里士多德，他們是怎樣的人物，按你的了解，簡(jiǎn)單地做個(gè)介紹。（必要時(shí)教

2、師做補(bǔ)充）（伽利略，17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。是一位敢于提出疑問(wèn)，大膽試驗(yàn)的人。具體說(shuō)，是物理學(xué)家，天文學(xué)家。他是利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人。他發(fā)現(xiàn)月球表面高低不平，木星有四個(gè)衛(wèi)星，太陽(yáng)黑子、銀河由無(wú)數(shù)恒星組成的等等今天我們學(xué)的《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，也是伽利略的一個(gè)非常了不起的物理現(xiàn)象。亞里士多德，兩千三百多年前希臘的哲學(xué)家，他說(shuō)的話(huà)被看作是不容許更改的真理。馬克思和恩格斯稱(chēng)他是古希臘哲學(xué)中最博學(xué)的人是希臘古典文化的集大成

3、者，他的著作是古代的百科全書(shū)，有四百到一千部，主要有《工具論》、《形而上學(xué)》、《物理學(xué)》、《倫理學(xué)》、《政治學(xué)》、《詩(shī)學(xué)》等。2兩位科學(xué)家，一位是兩千三百年前古希臘的，一位是三百年前意大利的。兩位科學(xué)家相距兩千年，怎么走進(jìn)一個(gè)故事里？現(xiàn)在讓我們一起打開(kāi)書(shū)快速的閱讀一下課文。在閱讀的時(shí)候把生僻字畫(huà)下來(lái)。（二）讀課文，正音正字，檢查預(yù)習(xí)中讀解生字詞情況。1讀準(zhǔn)字音（帶點(diǎn)的字）：提示：課文講的是意大利著名科學(xué)家伽利略青年時(shí)期不迷信權(quán)威，敢于提

4、出問(wèn)題，進(jìn)行試驗(yàn)，以認(rèn)真態(tài)度研究科學(xué)的故事。分段應(yīng)注意段與段之間的聯(lián)系。1課文是介紹伽利略的。一開(kāi)頭就有必要概括地交代一下伽利略是怎樣一個(gè)人?？纯茨囊恍《问菗?dān)負(fù)這個(gè)任務(wù)的？（第1自然段。這就是文章的第一大段。）2因?yàn)檎n文是表現(xiàn)伽利略不迷信權(quán)威，敢于提出問(wèn)題的，所以接著就該說(shuō)明這位權(quán)威究竟是誰(shuí)？（是大家信奉的哲學(xué)家亞里士多德。）故事中的兩位人物都出現(xiàn)了，這又該是一段了。看看哪一個(gè)或哪幾個(gè)自然段擔(dān)負(fù)這個(gè)任務(wù)的？（第2自然段）3既然課文是介紹

5、伽利略不迷信權(quán)威，肯大膽提出問(wèn)題，課文也交代了不迷信的權(quán)威是大哲學(xué)家亞里士多德。接著就該說(shuō)明這位權(quán)威亞里士多德的什么言論引起了伽利略的疑問(wèn)呢？看看哪個(gè)自然段或哪幾個(gè)自然段是專(zhuān)負(fù)這個(gè)責(zé)任的？（第3自然段）4引起伽利略的疑問(wèn)提出來(lái)了。下一步，就該敘述伽利略為了證實(shí)自己提出的問(wèn)題是對(duì)的要做什么？（試驗(yàn)）試驗(yàn)的結(jié)果證明自己的懷疑是對(duì)的，為了讓大家都知道，就要公開(kāi)驗(yàn)證，這就是在哪里試驗(yàn)?zāi)?？（比薩斜塔）結(jié)果引起極大的轟動(dòng)，這又是一段了?？纯茨囊粋€(gè)或