人生哲理44

1、“人生就蛇“人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊?，路途上?huì)有很多站口，沒有一個(gè)人可以至始至終陪著你走完，你會(huì)看到來來往往、上上下下的人。如果幸運(yùn)，會(huì)有人陪你走過一段，當(dāng)這個(gè)人要下車的時(shí)候，即使不舍，也該心存感激，然后揮手道別，因?yàn)?，說不定下一站會(huì)有另外一個(gè)人會(huì)陪你走的更遠(yuǎn)?！薄爱?dāng)明天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時(shí)間推著向前走，這不是靜止火車?yán)?，與相鄰列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺，而是我

2、們真實(shí)的在成長(zhǎng)，在這件事里成了另一個(gè)自己?！薄凹彝amily這個(gè)詞意味著什么嗎？家庭FAMILY是爸（Father）和（）媽（Mother）、我I愛Love你You?！皭邸钡闹杏⑽碾p解：Love愛=Listen傾聽Obligate感恩Valued尊重Excues寬恕。”“咖啡苦與甜，不在于怎么攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛，不在于怎么忘記，而在于是否有勇氣重新開始。”“為什么要那么痛苦地忘記一個(gè)人，時(shí)間自然會(huì)使你忘記。如果時(shí)間不可以讓

3、你忘記不應(yīng)該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義？”“如果某個(gè)男人主動(dòng)替你拎包，把你放在道路的里邊走，主動(dòng)為你拉椅子，不要因此而感激涕零。這只能說明他之前有無數(shù)個(gè)女朋友教過他這一點(diǎn)。而能讓他記住的女人，永遠(yuǎn)是改變了他的那個(gè)女人，而不是你。所以，越是細(xì)節(jié)完美的男人，對(duì)女人而言越是挑戰(zhàn)。”“吵架時(shí)為什么會(huì)大聲？原因是，當(dāng)兩個(gè)人相互憤怒的時(shí)候，他們的心和心相距很遠(yuǎn)；為了填補(bǔ)這段距離，他們必須呼喊，這樣彼此才能聽到。他們?cè)绞菓嵟?，心和心距離則越

4、是遙遠(yuǎn)，于是，他們只有越發(fā)強(qiáng)力呼喊，他們彼此才能聽到。反過來，也是戀愛時(shí)為什么喃喃低語的原因。“從正面看，是偉大的神（God）；從反面看，是卑鄙小人（dog）。其實(shí)，人們所犯的罪惡（evil），反過來，正是為了活著（live）?！薄獡Q個(gè)角度很多事情便不一樣“同時(shí)追兩只兔子的人，一只也不會(huì)逮到。不要貪圖無所不有，否則你將一無所有；不要試圖無所不知，否則你將一無所知；不要企圖無所不能，否則你將一無所能。”：“人生中十種無能為力的事：1、倒

5、向你的墻。2、離你而去的人。3、流逝的時(shí)間。4、沒有選擇的出身。5、莫名其妙的孤獨(dú)。6、無可奈何的遺忘。7、永遠(yuǎn)的過去。8、別人的嘲笑。9、不可避免的死亡。10、不可救藥的喜歡?！北咳说膼矍槭桥l(fā)出去的，僅憑“讓我一次愛個(gè)夠”的蠻力；聰明人的愛情是零售出去的，懂得“只愛一點(diǎn)點(diǎn)”的精妙?！罢苋藷o憂，智者常樂，并不是因?yàn)樗鶒鄣囊磺兴麄兌紦碛辛?，而是所擁有的一切他們都愛?！薄耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，紫羅蘭卻把香味留在那腳上，這就是寬恕?！薄坝肋h(yuǎn)不

6、要認(rèn)為別人的老公或老婆比自己的好，因?yàn)樗麄儛鄣牟⒉皇悄恪！薄罢嬲膼矍椴辉谟谀阒浪ㄋ┯卸嗪貌乓谝黄穑欢敲髦浪ㄋ┯刑嗟牟缓眠€是不愿離開?！薄皯雅f，不是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代多么好，而是那個(gè)時(shí)候，你年輕?！薄皟蓚€(gè)人之間的感情就像織毛衣，建立的時(shí)候一針一線，小心而漫長(zhǎng)，拆除的時(shí)候卻只需輕輕一拉?！薄叭松囶}一共有四道題目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時(shí)間和精力在任一題目上?！薄靶腋２皇潜恢旅腻e(cuò)誤所扼殺，而是

7、被不斷重復(fù)出現(xiàn)的小錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)分解掉的?！薄盎橐霾皇?1=2，而是0.50.5=1。即，兩人各削去一半自己的個(gè)性和缺點(diǎn)，然后湊合在一起才完整?！薄拔覀冏畲蟮那閿巢皇堑谌?，而是歲月?！迸说男腋Ｔ谟冢核娴膼畚?；男人的幸福在于：她值得我愛。教育學(xué)的重點(diǎn)一名詞解釋1.班級(jí)授課制：是指按一定數(shù)量將年齡、文化程度相近的學(xué)生編成班組，由教師按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)和教學(xué)進(jìn)度表（課表），進(jìn)行分科式集體教學(xué)的一種教學(xué)形式，也稱班級(jí)授課或班級(jí)教

8、學(xué)。2.復(fù)式教學(xué)：是指把兩個(gè)年級(jí)以上不同程度的學(xué)生編在一個(gè)班里，由一個(gè)教師在同一個(gè)教室同一課時(shí)里，分別用兩種以上的教材交叉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。3.教師反思：是指教師以自己的教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己所作出的行為，決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。4.教學(xué)：是指在學(xué)校這個(gè)正規(guī)的教育環(huán)境中，教師與學(xué)生主體之間基于預(yù)成課程框架所進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有互動(dòng)與交流的教學(xué)活動(dòng)