由電路圖轉(zhuǎn)化成等效電路圖教案

1、1教案教案——電路的簡化電路的簡化一：教學內(nèi)容分析和學情分析一：教學內(nèi)容分析和學情分析電路簡化是初中物理中較難的一部分內(nèi)容，它既是應用歐姆定律進行計算的基礎，又是學生高中物理進一步學習的基礎。中考中電學綜合題應有接近半數(shù)的學生能得到分，因此針對性的訓練很有意義。自2007年開始的中考題中都出現(xiàn)，所以我把“簡化電路”單拿出來作為一個專題來上，便于學生能夠掌握這類題的解題技巧。但是由于學生綜合能力，學生的邏輯思維能力和分析理解能力距中考要求

2、還有一定距離，所以我采取由易到難，從電路圖簡化到實物圖簡化，輔以方法，盡力使學生便于接受。對于學困生，只能降低要求，培養(yǎng)他們有畫圖的意識。二：教學目標二：教學目標1、知識與技能：（1）知道電流表和電壓表的作用；（2）通過對電路的分析使學生理解簡化電路的方法；（3）進一步提高識圖和畫圖的能力。2、過程與方法：（1）通過分析電路，體會分析電學問題的方法；（2）通過畫圖訓練，培養(yǎng)學生規(guī)范的、嚴謹?shù)慕忸}習慣。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過參與課堂

3、的討論和發(fā)言，提高學生學習物理的興趣和自信心三：教學重點三：教學重點理解簡化電路的方法四：教學難點四：教學難點規(guī)范的畫圖五：教具五：教具多媒體六：教學過程六：教學過程教學過程教師活動學生活動一：一：復習引入復習引入復習引入：教師組裝如圖所示的電路，只閉復習引入：教師組裝如圖所示的電路，只閉合S1和開關都閉合時，讓學生認識和開關都閉合時，讓學生認識電路狀態(tài)的改變。電路狀態(tài)的改變。復雜的電路看上去比較亂，我們?nèi)绾螐碗s的電路看上去比較亂，我們