八年級(jí)生物第一學(xué)期末復(fù)習(xí)課堂練習(xí)題

1、八年級(jí)生物第一學(xué)期末復(fù)習(xí)課堂練習(xí)題八年級(jí)生物第一學(xué)期末復(fù)習(xí)課堂練習(xí)題收集編寫：朱淑平收集編寫：朱淑平一、請(qǐng)你選一選一、請(qǐng)你選一選1、一些放久的橘子上，常會(huì)長(zhǎng)出灰綠色斑塊。這些斑塊通常是、一些放久的橘子上，常會(huì)長(zhǎng)出灰綠色斑塊。這些斑塊通常是()A曲霉曲霉B青霉青霉C酵母菌酵母菌D枯草桿菌枯草桿菌2、在自然群落中起主導(dǎo)作用的是綠色植物，這是因?yàn)椋ǎ?、在自然群落中起主?dǎo)作用的是綠色植物，這是因?yàn)椋ǎ〢.A.數(shù)量最多的是綠色植物數(shù)量最多的是綠色

2、植物B.B.綠色植物在自然群落中結(jié)構(gòu)復(fù)雜，往往有分層現(xiàn)象綠色植物在自然群落中結(jié)構(gòu)復(fù)雜，往往有分層現(xiàn)象C.C.綠色植物能為其他生物提供食物和能量綠色植物能為其他生物提供食物和能量D.D.綠色植物的數(shù)量和分布能影響大氣和土壤，從而影響人類的生產(chǎn)和活動(dòng)綠色植物的數(shù)量和分布能影響大氣和土壤，從而影響人類的生產(chǎn)和活動(dòng)3工廠化養(yǎng)殖，現(xiàn)已應(yīng)用工廠化養(yǎng)殖，現(xiàn)已應(yīng)用于養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)禽、養(yǎng)牛等許多領(lǐng)域，其優(yōu)點(diǎn)是于養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、養(yǎng)禽、養(yǎng)牛等許多領(lǐng)域，其優(yōu)點(diǎn)是(

3、)A高效率高效率B高產(chǎn)值高產(chǎn)值C高效益高效益D以上三點(diǎn)都是以上三點(diǎn)都是4對(duì)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯(cuò)誤的是對(duì)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收自身組成物質(zhì)動(dòng)物可以直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收自身組成物質(zhì)B進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量，分解出進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量，分解出的物

4、質(zhì)可以被植物吸收利用的物質(zhì)可以被植物吸收利用C動(dòng)物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)動(dòng)物的遺體可以被分解者分解，釋放出二氧化碳和含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)D動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子5下列關(guān)于芽孢的敘述中錯(cuò)誤的是下列關(guān)于芽孢的敘述中錯(cuò)誤的是（）A芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)芽孢是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)B芽孢是細(xì)菌的休眠體芽孢是細(xì)菌的休眠體C一個(gè)芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌一個(gè)芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌D芽

5、孢是不良環(huán)境中的細(xì)菌形成的結(jié)構(gòu)芽孢是不良環(huán)境中的細(xì)菌形成的結(jié)構(gòu)6.“6.“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描繪了這兩類昆蟲的（的詩(shī)句分別描繪了這兩類昆蟲的（）A防御行為、取食行為防御行為、取食行為B防御行為、遷徙行為防御行為、遷徙行為C取食行為、繁殖行為取食行為、繁殖行為D遷徙行為、繁殖行為遷徙行為、繁殖行為7下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（）A小狗算算術(shù)小狗

6、算算術(shù)B剛出生的小豬吃奶剛出生的小豬吃奶C大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶D海豚表演頂球、跳躍海豚表演頂球、跳躍8下列生物中，必須寄生生活在活細(xì)胞體內(nèi)的是（下列生物中，必須寄生生活在活細(xì)胞體內(nèi)的是（）A.真菌真菌B.細(xì)菌細(xì)菌C.病毒病毒D.酵母菌酵母菌2121、.生物的呼吸作用是在活細(xì)胞的生物的呼吸作用是在活細(xì)胞的內(nèi)完成的；光合作用是在內(nèi)完成的；光合作用是在完成的。完成的。2222、植物的生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含、植物的生活需要

7、多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要量最多的是含的、含的、含的和含的和含的無(wú)機(jī)鹽。的無(wú)機(jī)鹽。2323、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由組成的外殼和內(nèi)部的組成的外殼和內(nèi)部的組成。組成。三、請(qǐng)你識(shí)圖填空三、請(qǐng)你識(shí)圖填空2424下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題下圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（1）寫出細(xì)菌各部）寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名分結(jié)構(gòu)的名稱。稱。①②④⑤⑥（2）從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于）從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)

8、菌屬于。2525、根據(jù)下面的資料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析：、根據(jù)下面的資料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析：十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)十七世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把一棵驗(yàn)。他把一棵25千克的柳樹種在裝有千克的柳樹種在裝有9090千克泥千克泥土的桶里，只澆雨水。土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長(zhǎng)到年后，柳樹長(zhǎng)到8585千克，千克，而泥土的重量只少了不到而泥土的重量只少了不到100100克。由于水是加到桶克。由于水是加到

9、桶里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的里的惟一物質(zhì)，所以，海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水。物質(zhì)是水。(1)(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于該實(shí)驗(yàn)中泥土的重量減少了，這主要是由于(2)(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長(zhǎng)的外界因素還海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你認(rèn)為影響柳樹生長(zhǎng)的外界因素還有哪些有哪些。(3)(3)柳樹吸收的水分中，一部分作為柳樹吸收的水分中，一部分作為合成有機(jī)物，而絕大部

10、分則通過(guò)合成有機(jī)物，而絕大部分則通過(guò)散失到空氣中。水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是散失到空氣中。水分散失到空氣中對(duì)植物體本身的意義是。參考答案參考答案一、請(qǐng)選一選一、請(qǐng)選一選1－5CCBDACCBDA6－1010CBCBCCBCBC1111－1515BACCBBACCB二、填一填二、填一填1616生長(zhǎng)點(diǎn)生長(zhǎng)點(diǎn)葉原基葉原基幼葉幼葉芽原基芽原基芽軸芽軸1717光合、光合、光二氧化碳＋水二氧化碳＋水氧氣＋有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）氧氣＋有機(jī)物（儲(chǔ)