自然地理學（一）教學大綱

1、20142014版本科教學大綱版本科教學大綱學院：地理科學學院專業(yè)：自然地理與資源環(huán)境專業(yè)負責人：周瑞平院長：海春興20152015年6月1010日自然地理與資源環(huán)境專業(yè)教學大綱1高等數(shù)學高等數(shù)學(一)課程教學大綱課程教學大綱(B(B類、一本類、一本)一、一、課程名稱：高等數(shù)學二、課程性質：公共必修課（一）開課學期：第一學期和第二學期開設。（二）適用專業(yè)：生物、化學、地理、經濟等非數(shù)學專業(yè)（三）課程修讀條件：中學數(shù)學基礎三、課程教學目的

2、：通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)地獲得高等數(shù)學的基本知識，掌握必要的基礎理論和常用的運算方法并培養(yǎng)學生比較熟練的運算能力、抽象思維能力、邏輯推理能力、幾何直觀和空間想象能力，從而使學生受到數(shù)學思想方法的熏陶和運用這些方法解決實際問題的初步訓練，領會微積分的思想和精髓，為后繼課程的學習和自身素質的提高奠定必要的基礎。四、課程教學原則與教學方法：本課程作為數(shù)學課程具有抽象性強，認知難度大等特點，同時還兼有教學時數(shù)少，理論推證和習題課相對有限等

3、特點。本課程主要采用講授法，教學時教師要突出重點，化解教學難點，通過教學，要力圖使學生掌握高等數(shù)學的基本概念，遵循從具體到一般的原則，通過引入具體的實例和應用模型讓學生了解抽象數(shù)學概念產生的背景與淵源，演化與發(fā)展。教學時要深刻揭示各部分知識的結構以及知識之間的內在聯(lián)系，使教學呈現(xiàn)出清晰的主干脈絡和條理性，使學生學習有明確的目標意識，從而增強學生學習的自覺性，能動性和創(chuàng)造性。習題是學好數(shù)學的重要實踐性環(huán)節(jié)，建議加強習題課教學，選一些典型的