七年級下期末2012試卷

1、石家莊市石家莊市20112012學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級語文（人教版）學(xué)年第二學(xué)期期末考試七年級語文（人教版）一（一（1—5題，題，17分）分）1、請根據(jù)下列語境依次寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。請根據(jù)下列語境依次寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）分）探險，既是人類對未知的控探險，既是人類對未知的控xn()，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。從高，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。從高jn()的山峰到深邃的海底，從的山峰到深邃的海底，從浩瀚（）的海洋到茫茫的宇宙，哪

2、里有奧秘（）的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘（），哪里就有人類的足跡。，哪里就有人類的足跡。2、按照詩文原名填寫。、按照詩文原名填寫。（6分）分）（1），云從窗里出。，云從窗里出。（2）峨眉山月半輪秋，）峨眉山月半輪秋，。（3），憑君傳語報(bào)平安。，憑君傳語報(bào)平安。（4）正是江南好風(fēng)景，）正是江南好風(fēng)景，。（5）未至，）未至，。棄其杖，。棄其杖，。3、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）分

3、）A“你現(xiàn)在就去把它要回來！你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅(jiān)定地說：媽媽堅(jiān)定地說：“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”B你去，還是我去？你去，還是我去？C都復(fù)習(xí)好了嗎？這次期中考試。都復(fù)習(xí)好了嗎？這次期中考試。D我想知道他為什么沒有來？我想知道他為什么沒有來？4、依照示例，造兩個句子。、依照示例，造兩個句子。（2分）分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你

4、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是，那快樂就是；如果你是如果你是，那快樂就，那快樂就是；5、名著閱讀（、名著閱讀（3分）分）（1）童年是）童年是（作者）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別（作者）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分別為《》《》。（2）在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙沒有被壓垮或變壞，反而成長為一個堅(jiān)強(qiáng)，勇

5、敢，善良的人，）在如此艱難困苦的環(huán)境里，阿廖沙沒有被壓垮或變壞，反而成長為一個堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，善良的人，你從中得到了什么啟示？你從中得到了什么啟示？二（二（6——17題，題，43分）分）（一）（一）（14分）分）昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。東南，故水潦塵埃歸焉。6、將、將“

6、天柱折，地維絕天柱折，地維絕”一句譯為現(xiàn)代漢語。一句譯為現(xiàn)代漢語。（3分）分）7、文中、文中“怒而觸不周之山怒而觸不周之山”中的怒字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？）中的怒字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)？）（3分）分）8、如何理解、如何理解“天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉?！币痪湓?？（一句話？（4分）分）9、共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請你作一點(diǎn)推測。、

7、共工怒觸不周山的原因是什么？他為什么要這么做？請你作一點(diǎn)推測。（4分）分）（二）（二）（16分）分）我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚

8、在船尾。母親送出來吩咐送出來吩咐“要小心要小心”的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是的時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊

9、前進(jìn)了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也

10、許是換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。漁火。10.解釋詞語在文中的含義。解釋詞語在文中的含義。（4分）分）“仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”中“踴躍踴躍”的意思是的意思是“漸望見依稀的趙莊漸望見依稀的趙莊”中“依稀依稀”的意思是的意思是11.文中描寫開船動作的詞語有文中描寫開船動作的詞語有，從中可以看出江南水鄉(xiāng)的少年們，從中可以看出江南水鄉(xiāng)的少年們的特點(diǎn)。的特

11、點(diǎn)。（4分）分）12、文中景物描寫頗具特色。作者調(diào)動了各種感覺器官進(jìn)行了多角度描寫，各找出一句寫水鄉(xiāng)寫在下、文中景物描寫頗具特色。作者調(diào)動了各種感覺器官進(jìn)行了多角度描寫，各找出一句寫水鄉(xiāng)寫在下面。面。視覺：視覺：嗅覺嗅覺觸覺觸覺聽覺聽覺13.選文主要寫月夜行船，哪些方面表現(xiàn)出選文主要寫月夜行船，哪些方面表現(xiàn)出“我”急于看戲的迫切心情。急于看戲的迫切心情。（4分）分）（三）（三）（13分）分）在南極這個最不適合生命存活的地方，卻最能感到生

12、命的美麗。在南極這個最不適合生命存活的地方，卻最能感到生命的美麗。這份美麗來自頑強(qiáng)。在長城站西邊的山麓中，有一個湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長城站的水源。這份美麗來自頑強(qiáng)。在長城站西邊的山麓中，有一個湖，也叫西湖，美麗如同西子，是長城站的水源。一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長在石頭上的地衣平時灰蒙蒙的，這時頂著叢叢雪花，煞是好一天早晨，我去西湖邊散步，下雪了，長在石頭上的地衣平時灰蒙蒙的，這時頂著叢叢雪花，煞是好看。我真想采一叢做

13、紀(jì)念，但馬上為這個念頭而自責(zé)，因?yàn)榭瓶缄?duì)員告訴過我它每生長一毫米，需要看。我真想采一叢做紀(jì)念，但馬上為這個念頭而自責(zé)，因?yàn)榭瓶缄?duì)員告訴過我它每生長一毫米，需要一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來有幾千高壽。比起人來是一百年。這叢地衣高約四五厘米，算來有幾千高壽。比起人來是“老祖宗老祖宗”了，豈敢動它一指！了，豈敢動它一指！這份美麗來自和諧。踏上南極的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鵝，盡管它是孤身一這份美麗來自和諧。踏上南極的第

14、一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鵝，盡管它是孤身一只，卻給我們帶來極大的歡樂。一位女考察隊(duì)員只，卻給我們帶來極大的歡樂。一位女考察隊(duì)員“呀、呀呀、呀”地驚呼著，恨不得把那只小精靈擁在懷里。地驚呼著，恨不得把那只小精靈擁在懷里。小企鵝落落大方，穿著黑色的小企鵝落落大方，穿著黑色的“燕尾服燕尾服”，恰到好處地，恰到好處地“吻”著女隊(duì)員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風(fēng)度。著女隊(duì)員的手指，一派南極主人的優(yōu)雅風(fēng)度?！鳛槟蠘O的主人，它們與自

15、己的同伴和諧相處，與初來乍到的人類結(jié)交朋友，共享天趣。人與動作為南極的主人，它們與自己的同伴和諧相處，與初來乍到的人類結(jié)交朋友，共享天趣。人與動物，共同詮釋著一個理念物，共同詮釋著一個理念—“生命是平等的生命是平等的”。這份美麗來自奉獻(xiàn)。我們走進(jìn)南極那天，從這份美麗來自奉獻(xiàn)。我們走進(jìn)南極那天，從“大力神大力神”運(yùn)輸機(jī)上下來的還有一個須發(fā)花白的外國老頭兒，運(yùn)輸機(jī)上下來的還有一個須發(fā)花白的外國老頭兒，和我們一起到了長城站。長城站上的中國人都

16、認(rèn)識他。開始，我并沒有十分在意。后來，我們訪問捷和我們一起到了長城站。長城站上的中國人都認(rèn)識他。開始，我并沒有十分在意。后來，我們訪問捷克站，才對他肅然起敬。他是捷克站站長，一所大學(xué)的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深克站，才對他肅然起敬。他是捷克站站長，一所大學(xué)的教授。他的捷克站與眾不同，不僅地處海峽深處，交通十分不方便，環(huán)境非常嚴(yán)酷，而且經(jīng)費(fèi)極短缺，因?yàn)樗且粋€民間考察站，得到的只是政府處，交通十分不方便，環(huán)境非常嚴(yán)酷，而且經(jīng)

17、費(fèi)極短缺，因?yàn)樗且粋€民間考察站，得到的只是政府道義上的支持。他和他的伙伴生活在嚴(yán)寒中，沒有電熱器，靠風(fēng)力發(fā)電照明，燈光如豆，物質(zhì)的匱乏，道義上的支持。他和他的伙伴生活在嚴(yán)寒中，沒有電熱器，靠風(fēng)力發(fā)電照明，燈光如豆，物質(zhì)的匱乏，更是捉襟見肘，當(dāng)家食品是一粒粒黑豆。我們到別的站訪問，帶的禮物是長城掛毯。到捷克站。長城更是捉襟見肘，當(dāng)家食品是一粒粒黑豆。我們到別的站訪問，帶的禮物是長城掛毯。到捷克站。長城站的管理員說給老頭來點(diǎn)實(shí)的，背去了一

18、編織袋洋蔥、土豆、蘋果。老教授選擇的課題，是人類在南站的管理員說給老頭來點(diǎn)實(shí)的，背去了一編織袋洋蔥、土豆、蘋果。老教授選擇的課題，是人類在南極生活的生存極限，他是用自身來做實(shí)驗(yàn)！盡管他蓬頭垢面，衣衫襤褸，但他是美麗的，因?yàn)檫@種精極生活的生存極限，他是用自身來做實(shí)驗(yàn)！盡管他蓬頭垢面，衣衫襤褸，但他是美麗的，因?yàn)檫@種精神而美麗。老教授的捷克站，沒有電視，沒有音樂，沒有充足的補(bǔ)給，唯有海風(fēng)，唯有天籟，唯有純神而美麗。老教授的捷克站，沒有電視，

19、沒有音樂，沒有充足的補(bǔ)給，唯有海風(fēng)，唯有天籟，唯有純凈。在這樣一個苦地方，老教授還不忘用海石壘成路標(biāo)，路標(biāo)以內(nèi)不準(zhǔn)踐踏，因?yàn)槟睦镩L滿苔蘚，要凈。在這樣一個苦地方，老教授還不忘用海石壘成路標(biāo)，路標(biāo)以內(nèi)不準(zhǔn)踐踏，因?yàn)槟睦镩L滿苔蘚，要是在這些苔蘚上踩一腳，它們會停止生長二十年！是在這些苔蘚上踩一腳，它們會停止生長二十年！在納爾遜冰蓋腳下，捷克老教授預(yù)支著自己的生命，用來證明人對自然可以減少索取，演算著人對自在納爾遜冰蓋腳下，捷克老教授預(yù)支著自

20、己的生命，用來證明人對自然可以減少索取，演算著人對自然索取與給予的正確比例，這是一種真正的科學(xué)精神。然索取與給予的正確比例，這是一種真正的科學(xué)精神。14.讀完全文，請你說說文章標(biāo)題讀完全文，請你說說文章標(biāo)題“生命生命的美麗中的美麗中”中“美麗美麗”的含義。的含義。（3分）分）15.第二自然段突出了南極苔蘚的什么特點(diǎn)？（第二自然段突出了南極苔蘚的什么特點(diǎn)？（3分）分）16.寫捷克老教授，為什么要先寫我對他并沒有十分在意？（寫捷克老教授，為

21、什么要先寫我對他并沒有十分在意？（3分）分）17.請你談?wù)剬ξ恼碌谖宥萎嬀€句子的理解。請你談?wù)剬ξ恼碌谖宥萎嬀€句子的理解。（4分）分）三、三、（18題，題，40分）分）18.帶上欣賞的眼光，你會由衷地贊嘆帶上欣賞的眼光，你會由衷地贊嘆“生活真好生活真好”；打開心靈的窗戶，你會由衷的贊嘆擁有親情真好；；打開心靈的窗戶，你會由衷的贊嘆擁有親情真好；懷著博大的胸懷，你會由衷地贊嘆遇上挫折真好；舉起自信的火炬，你會由衷地贊嘆前途真好懷著博大的胸