優(yōu)秀教學能手申報材料

1、優(yōu)秀教學能手申報材料優(yōu)秀教學能手申報材料我叫趙xx，女，漢族，1976年出生，1999年參加工作，現(xiàn)任職于xxxx區(qū)xx小學，英語學科帶頭人，擔任xx區(qū)xx小學英語教研組長一職，中學二級教師。從教16年來，我始終以飽滿的熱情，積極進取的工作態(tài)度工作著，利用自己所學的專業(yè)知識，發(fā)揮優(yōu)勢，把多媒體與英語堂教學有機的結(jié)合在一起，讓鄉(xiāng)村的孩子也能夠體會高科技運用到堂的樂趣。教學方式靈活，教學方法多樣化，教學手段高，我講授的多媒體公開受到各級領(lǐng)導

2、的一致好評和廣泛認可。XX年在xx講授電化公開，獲得了最高分。同時因為工作積極上進，成績突出，XX年被評為xx市“優(yōu)秀教師”稱號。一、讓愛駐心田關(guān)注學困生工作中，想要取得一定的成績，除了有滿腔的熱情外，還要有激情，外加良好的管理班級，管理學生的手段。作為教師，熱愛自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，是最基本的素養(yǎng)要求。想要成為一名出色的教師，一個道德高尚的教師，就要時刻關(guān)注學生的點滴成長和進步。在堂上做個有心人。哪位同學的書寫進步了，哪位同學上

3、總是走神，哪位同學思想波動大以至于成績不穩(wěn)定，這是作為老師應該做到的。每堂下來，我就和同班級的老師交流在自己的堂上的發(fā)現(xiàn)，以便其他老師也引起關(guān)注。為了整個班級每位員，優(yōu)秀管理人員。學習不是形式，而是要學以致用。為了提高堂學習效率，我逐步訓練他們在堂上復述英語文，和他們進行英語對話，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生當堂給予小小的獎勵。不定期的進行英語書法比賽，讓他們時刻處于英語競爭的環(huán)境中。為了提高他們的英語口語能力和英語聽力，堂上很少用漢語教學，鼓勵

4、他們大膽說英語，大膽練口語。為提高他們的學習樂趣，堂上教他們英語歌曲，讓學生更加親近老師，改變在學生心中，老師死板說教的形象。三、注重題研究教學成績突出作為英語組教研組長，為了提高教學水平和提升專業(yè)能力，利用在新浪的博客，堅持寫自己的教學心得體會，在網(wǎng)絡上與他人交流。針對我們xx區(qū)的學情，留守兒童多，英語學困生多，我參與了xx小題研究，我的題是“學困生不交作業(yè)的原因及策略研究”，此題于XX年已經(jīng)結(jié)題。另外，我還參與了楊云老師主持與承擔的