第11章貨幣供給 貨幣金融學(xué) 蔣先玲版

1、1授課題目第十一章貨幣供給課次第12次第13次授課方式講授課時(shí)安排第12教學(xué)周第13教學(xué)周，共4課時(shí)教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：1.熟悉貨幣供給的概念2理解商業(yè)銀行貨幣創(chuàng)造的原理和模型3.掌握基礎(chǔ)貨幣的概念與中央銀行控制基礎(chǔ)貨幣的方法。4.掌握貨幣乘數(shù)的概念、公式及影響因素分析教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)提示：1.商業(yè)銀行貨幣創(chuàng)造的原理和模型。2.貨幣乘數(shù)的概念、公式及影響因素分析教學(xué)主要內(nèi)容：案例導(dǎo)入：案例導(dǎo)入：2013年3月末，

2、我國廣義貨幣(M2)余額達(dá)103.61萬億元，首次突破百萬億元大關(guān)，全球第一2015年6月末，廣義貨幣（M2）余額133.34萬億元，同比增長11.8%貨幣供給與貨幣供給量貨幣供給與貨幣供給量貨幣供給是指中央銀行和商業(yè)銀行向流通中投入、創(chuàng)造、擴(kuò)張或收縮貨幣量的行為和過程。以中央銀行供給基礎(chǔ)貨幣為起點(diǎn)，以商業(yè)銀行運(yùn)用基礎(chǔ)貨幣為中間環(huán)節(jié)，以非銀行部門轉(zhuǎn)移、結(jié)算貨幣為重點(diǎn)，形成一個(gè)復(fù)雜的貨幣供給系統(tǒng)。貨幣供給量指某一時(shí)點(diǎn)上，一國各經(jīng)濟(jì)主體所持

3、有的現(xiàn)金（通貨）與存款貨幣的總和。（存量）現(xiàn)金是中央銀行對(duì)其持有人的負(fù)債；存款是商業(yè)銀行對(duì)其持有人的負(fù)債。貨幣供給量反映了某一時(shí)點(diǎn)上，由銀行體系向社會(huì)提供的債務(wù)總量，表現(xiàn)為銀行體系向全社會(huì)提供的信貸總量。二、貨幣存量的幾個(gè)層次（教材14頁）如果有人告訴你，當(dāng)你將一元錢現(xiàn)金存入銀行后，會(huì)引起數(shù)倍的銀行存款增加，你也許會(huì)感到驚訝。但這卻是貨幣銀行學(xué)最基本的原理之一——存款貨幣創(chuàng)造第一節(jié)第一節(jié)商業(yè)銀行的貨幣創(chuàng)造商業(yè)銀行的貨幣創(chuàng)造教法提示：多媒

4、體教學(xué)案例教學(xué)講授法3應(yīng)是由貸款等業(yè)務(wù)引申出的超過最初部分的存款。2.幾個(gè)簡化的假設(shè)銀行體系由一個(gè)中央銀行和至少兩家商業(yè)銀行所組成。中央銀行規(guī)定的法定準(zhǔn)備率為10％（部分準(zhǔn)備金制度）。銀行客戶將其一切收入均存入銀行體系，沒有現(xiàn)金從銀行系統(tǒng)中漏出（非現(xiàn)金結(jié)算制度）。銀行不持有任何超額準(zhǔn)備金。沒有從支票存款向定期存款或儲(chǔ)蓄存款的轉(zhuǎn)化。3.信用創(chuàng)造過程1）假設(shè)某人向中央銀行出售證券獲得$10000，并以活期存款的形式存入A銀行。A銀行保留10