五上《練習(xí)與測(cè)試》習(xí)題

1、1師恩難忘基礎(chǔ)練習(xí)一、比一比，再組詞。f滋()炊(叨(【慈()1吹(切(f杖()f恍(醒(I仗()l憂(yōu)猩(二、選詞填空。驚醒清醒警醒1直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才(2這個(gè)慘痛的教訓(xùn)一直()著后人。3早晨起床，頭腦特別()。三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(至少三個(gè))1歇歇腳(AAB)2恭恭敬敬(AABB)3春雨點(diǎn)點(diǎn)(ABCC)四、從課文中摘錄兩句表達(dá)“我“對(duì)老師感激和懷念之情的句子。五、你是怎樣理解“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里

2、，播下了文學(xué)的種子“這句話(huà)的簡(jiǎn)要地寫(xiě)下來(lái)。發(fā)展練習(xí)一、有感情地讀一讀下面這首詩(shī)。老師，我對(duì)您說(shuō)人世間，有真誠(chéng)無(wú)限，記一『乙中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)，生命里，綠色永不枯干，面對(duì)這一切，我有萬(wàn)語(yǔ)千言。老師，您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃；老師，您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類(lèi)最真摯的情感；老師，您是人類(lèi)智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦。題目，寫(xiě)得好一點(diǎn)，爭(zhēng)取每周都有咱們班的佳作上墻?！菚r(shí)候，自己的作文能上佳作欄，比今天獲得這個(gè)那個(gè)大獎(jiǎng)更令人感到喜悅和激

3、動(dòng)。一次，戴老師回北京的家中，委我代閱班上同學(xué)的日記。我覺(jué)得有機(jī)可乘，不但自己不寫(xiě)，還免除了一些要好同學(xué)的“勞務(wù)”。戴老師發(fā)現(xiàn)后當(dāng)眾對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)懲，以杉木板子的窄面打我的手心，格外疼痛。我常常偷偷去聽(tīng)評(píng)書(shū)，漸漸地聽(tīng)書(shū)不過(guò)癮，便買(mǎi)武俠小說(shuō)來(lái)讀，而且暗中寫(xiě)起武俠小說(shuō)來(lái)。我給全班同學(xué)都分配了角色，每人都有一個(gè)江湖綽號(hào)，逐日編寫(xiě)一個(gè)故事，同學(xué)們爭(zhēng)相傳看。一天，已放學(xué)兩個(gè)小時(shí)，就要凈校關(guān)門(mén)了，我們的教室仍然笑語(yǔ)聲喧。戴老師趕來(lái)，發(fā)覺(jué)我在撰寫(xiě)武俠小說(shuō)

4、“以饗讀者“，將我大加申斥“沒(méi)有出息，不學(xué)好，寫(xiě)這樣的東西!’’沒(méi)收了我的作品，嚴(yán)令不得重犯。對(duì)于我的習(xí)作，戴老師并沒(méi)有給予多少直接幫助，但是她能對(duì)我實(shí)行創(chuàng)作民主，在我產(chǎn)生不良傾向時(shí)又能及時(shí)予以規(guī)整，使我沒(méi)有走入歧途，是應(yīng)該感念不忘的。作者寫(xiě)《西海子游記》為什么能夠“下筆千言’’你有沒(méi)有能夠下筆千言的題目呢’2陶校長(zhǎng)的演講基礎(chǔ)練習(xí)一、根據(jù)拼音寫(xiě)字組詞。1Iian：鍛()()習(xí)留()2x0：必()()求謙()31f：嚴(yán)()鼓()再接再()