初二上冊(cè)人教版物理第一單元測(cè)試題

1、一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）1、用不同的樂(lè)器（如小提琴和鋼琴）分別演奏相同的樂(lè)音，我們能夠分辨出其聲音的不同，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器有不同的：（）A.振幅B.頻率C.響度D.音色2、下列哪一種情況，聲音不能傳播：（）A.在空氣中B.在水中C.在地面以下D.在真空中3、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無(wú)效的是：（）A.與鄰居協(xié)商使其減小音量B.打開(kāi)窗戶(hù)讓空氣加速流動(dòng)C.緊閉室內(nèi)的

2、門(mén)窗D.用棉花塞住自己的耳朵4、能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是：（）A.雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲C.上鉤的魚(yú)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑D.小溪流水的“嘩嘩”聲5、醫(yī)生在給病人檢查時(shí)使用“聽(tīng)診器”的目的是：（）A.保持聲音的音調(diào)B.保持聲音的音色C.保持聲音的頻率D.減小聲音的分散，增大響度6、請(qǐng)你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語(yǔ)來(lái)“翻譯”生活用語(yǔ)，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的高與低指的是：（）A

3、.音色好壞B.音調(diào)高低C.響度大小D.樂(lè)音三要素7、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備。下列哪些措施不能減弱噪聲：（）A.市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛B.減弱二氧化碳?xì)怏w的排放C.摩托車(chē)排氣管裝有消聲器D.大街小巷兩旁種草植樹(shù)20、童話故事中的狼為了想吃掉兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說(shuō)：“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)”，小兔子卻回答：“不開(kāi)，不開(kāi)！”，小兔子能聽(tīng)到狼的聲音是因?yàn)槁曇裟茉诤椭袀鞑?，小兔子知道這不是兔媽媽的聲音，主

4、要是狼和兔媽媽的不同。三、實(shí)驗(yàn)題（共12分）21、如圖1所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說(shuō)明；塑料球的作用是。（6分）圖222、（6分）如圖2所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：1尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；