四川農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案 (2)

1、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案（0907）林學(xué)一、學(xué)科簡(jiǎn)介西南地區(qū)為我國(guó)第二大林區(qū)，被譽(yù)為中國(guó)半壁江山的水塔，重要的綠色生態(tài)屏障和生物多樣性寶庫(kù)，在維護(hù)三峽工程長(zhǎng)治久安乃至國(guó)家生態(tài)安全中起著舉足輕重的作用。新中國(guó)成立后，西南林區(qū)開展了大規(guī)模森林采伐，為新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)起步與快速發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)生態(tài)環(huán)境卻遭受嚴(yán)重破壞。改革開放以來(lái)，該區(qū)林業(yè)又擔(dān)負(fù)起保護(hù)世界級(jí)生物基因庫(kù)，構(gòu)建長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障，應(yīng)對(duì)全球氣候變化的歷史重任。特殊的地

2、理、氣候和生態(tài)條件賦予了該區(qū)林業(yè)和林業(yè)教育獨(dú)特的區(qū)域特色和內(nèi)涵。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)學(xué)科歷史悠久，經(jīng)過(guò)百余年的發(fā)展與積淀，學(xué)科已發(fā)展成為涵蓋林學(xué)博士后科研流動(dòng)站、森林培育學(xué)博士授權(quán)點(diǎn)、林學(xué)一級(jí)碩士授權(quán)點(diǎn)的辦學(xué)層次完善的學(xué)科。學(xué)科所屬的森林培育為國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科、四川省重中之重學(xué)科。針對(duì)長(zhǎng)江上游林業(yè)發(fā)展和生態(tài)建設(shè)中的科技難題，重點(diǎn)開展了長(zhǎng)江中上游防護(hù)林工程、退化生態(tài)系統(tǒng)綜合治理、工業(yè)原料林培育技術(shù)體系、森林病蟲害生物防治、大熊貓等野生動(dòng)物健

3、康與生境維護(hù)、野生植物資源馴化利用、園林植物培育等方面的研究，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供重要的科技和智力支撐。該學(xué)科從1983年起開始招收碩士研究生，2001年起招收博士研究生，2009年獲林學(xué)博士后科研流動(dòng)站。現(xiàn)有專職教學(xué)科研人員73余人，其中教授21人，副教授25人；博導(dǎo)21人、碩導(dǎo)61人；有四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人5人，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者5人。二、培養(yǎng)目標(biāo)林學(xué)學(xué)科碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是造就該領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。林學(xué)學(xué)科碩士應(yīng)掌握本學(xué)

4、科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)。其知識(shí)水平及結(jié)構(gòu)能夠與開展林學(xué)學(xué)科相關(guān)科學(xué)研究和發(fā)揮科研創(chuàng)新能力相適應(yīng)。三、二級(jí)學(xué)科及研究方向設(shè)置二級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究方向林木遺傳育種學(xué)（090701）森林植物種質(zhì)資源開發(fā)與利用，生物技術(shù)在林業(yè)中的應(yīng)用，林木育種等。森林培育（090702）森林培育理論與技術(shù)，林木營(yíng)養(yǎng)，林木栽培生理與森林生態(tài)，林木種子與種苗技術(shù)等開題報(bào)告03導(dǎo)師組研究生班討論22導(dǎo)師組學(xué)術(shù)活動(dòng)216導(dǎo)師組高級(jí)植物生理學(xué)22文濤等

5、高級(jí)生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)21劉永建吳元奇高級(jí)生物化學(xué)（植物方向）31晏本菊哲學(xué)智慧的人文關(guān)懷21潘坤公共選修課英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)22英語(yǔ)教師組全球變化與陸地生態(tài)系統(tǒng)響應(yīng)21徐振鋒森林資源調(diào)查技術(shù)22胡庭興黃從德分析測(cè)試方法22龔偉生物多樣性專題21郝建鋒木材功能性改良21齊錦秋王燕高家具工業(yè)工程21陳銘洪志剛專業(yè)選修課生物質(zhì)復(fù)合材料專題22寧莉萍王燕高非學(xué)位課跨專業(yè)選修課可根據(jù)需要，在全校范圍內(nèi)其它專業(yè)博士生課程設(shè)置中選修課程（二）課程學(xué)時(shí)每學(xué)分對(duì)

6、應(yīng)于理論授課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`均為16學(xué)時(shí)。（三）主干課程說(shuō)明為使碩士研究生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，必須十分重視課程學(xué)習(xí)，特別是學(xué)位課程和必修課程的學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)可根據(jù)課程性質(zhì)采取教師講授、師生討論、學(xué)生自學(xué)、讀書報(bào)告等多種形式。任課教師應(yīng)著重啟發(fā)碩士研究生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們分析與解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)跨學(xué)科（門類）選修課程，鼓勵(lì)選修人文素質(zhì)類課程。林學(xué)一級(jí)學(xué)科主干課程如下：1、《林業(yè)科學(xué)研究方法》本課程實(shí)踐性較強(qiáng)，主要講授與林學(xué)