杜建清“三育人”先進事跡材料

1、杜建清“三育人”先進事跡材料杜建清，男，教師，中共黨員。2003年2月起在麗水職業(yè)技術學院工作至今，現(xiàn)擔任麗水職業(yè)技術學院后勤服務有限公司總經(jīng)理。杜建清同志在學院工作14年來，一直擔任一線的教學、學生宿舍管理、學院后勤管理、思想教育等工作，在工作過程中兢兢業(yè)業(yè)，在“教書育人、管理育人、服務育人”為主題的“三育人”工作，表現(xiàn)出色，在學院師生中取得良好口碑，育人成果顯著。其主要業(yè)績如下：一、注重教學改革，提升學生創(chuàng)新與實踐能力一、注重教學改

2、革，提升學生創(chuàng)新與實踐能力杜建清在機電分院擔任電子信息專業(yè)的《電子技術》、《現(xiàn)代電子技術》課的理論和實踐教學工作。為了突出培養(yǎng)高職學生動手能力強的特點，從2008年起在電子技術課教學過程中積極探索教學改革，嘗試項目化教學，增加學生課堂上的動手時間，將理論教學和實踐教學有機的融合在一起，以任務驅動貫穿始終，將“教、學、做”結合在一起。在課堂教學中采用了啟發(fā)式、講課、討論、演示、自學等多種教學方法。學生掌握了理論知識同時，也提高了實際動手能

3、力。在完成課內教學同時，為了拓展部分成績較好同學專業(yè)知識，杜建清參加了電子信息專業(yè)組的“教學改革、科研服務、特色培養(yǎng)三位一體提高學生實踐創(chuàng)新能力的探索與實踐”項目中，用課余時間下到實驗室，指導學生，提高學生的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)，在歷年全國、全省大學生電子競賽中取得了較好的成績，其中“教學改革、科研服務、特色培養(yǎng)三位一體提高學生實踐創(chuàng)新能力的探索與實踐”項目獲得了學院的教學成果獎。積極進行課程建設。在多年的教學過程中，積累了豐富的教學經(jīng)驗

4、，并能將之運用于課程建設和日常教學中。2009年4月，主持《數(shù)字電子技術》院級精品課程獲得立項，并于2010年4月順利通過驗收；2013年2月，主編教材《現(xiàn)代電子技術》在科學出版社出版。二、加強后勤管理，完善育人后勤保障體系二、加強后勤管理，完善育人后勤保障體系自擔任后勤服務公司總經(jīng)理的職務后，杜建清對后勤服務公司的機構設置進行調整，把下設機構由原先的辦公室、宿管科、膳食科、物業(yè)科調整為綜合服務辦、膳食服務中心、工程維護與公共衛(wèi)生管理組

5、、學生社區(qū)服務組、校園6.在教學樓安裝熱水器。為解決學生和教師“飲水難”問題，在教學樓安裝了11臺步進式熱水器，受到了全院師生的點贊。7.開發(fā)網(wǎng)上報修系統(tǒng)和手機APP報修。為提高生零星維修效率，方便全院師生零星維修的報修，相繼開發(fā)了網(wǎng)上報修系統(tǒng)和手機APP報修平臺，并先后投入使用。8.整改學院食堂的經(jīng)營模式，辦師生滿意的食堂。首先整改食堂的經(jīng)營模式，學院第一食堂和第三食堂面向社會公開招投標，由中標公司負責裝修經(jīng)營，調整二樓食堂目標責任制

6、方案。其次改善食堂的硬件設施，改建三個食堂燃氣管道，改造三個食堂的電路，裝修二樓食堂后臺，增加部份廚房設備。第三，在二樓開設教工窗口，提高窗口的服務質量，解決了教職工用餐擠，難等問題。第四，以評促建，狠抓食堂內部管理。通過兩年努力，第二食堂獲得食品安全衛(wèi)生量化評比A級單位，第一和第三食堂獲得食品安全衛(wèi)生量化評比B級單位，第二食堂獲得省市場監(jiān)督管理局“陽關廚房”單位，學院食堂的就餐率達到63%，師生滿意率得到了大幅度提高。9.推進垃圾分類

7、工作有序開展。成立垃圾分類工作領導小組，制定垃圾分類、收集計劃和分類運輸、處理辦法，細化分類標準，對垃圾分類收集做出明顯、明確的垃圾類型標志和解釋。同時加強各環(huán)節(jié)的有效監(jiān)管，加快垃圾處理的減量化、無害化、資源化總之，杜建清同志在教學和后勤管理工作中，能夠自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，精心育人，為人師表，樂于奉獻，能夠積極鉆研業(yè)務知識，努力提高自身素質和業(yè)務水平，在“三育人”活動中，率先垂范，成績突出，為學院教育工作的蓬勃