湖南省教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

1、湖南省教育廳職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室湘教職改辦字〔2017〕19號(hào)關(guān)于做好2017年度有關(guān)省直廳局、省屬企事業(yè)單位所屬中小學(xué)教師系列職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作的通知各有關(guān)省直廳局、省屬企事業(yè)單位人事（職改）部門：根據(jù)省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈湖南省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案〉（試行）的通知》(湘人社發(fā)〔2016〕50號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）和省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于做好2017年度職稱評(píng)審工作的通知》（湘人社發(fā)

2、〔2017〕72號(hào)）及省人力資源社會(huì)保障廳、省教育廳《關(guān)于做好2017年度中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知》（湘人社函〔2017〕314號(hào)）精神，為做好2017年度有關(guān)省直廳局、省屬企事業(yè)單位所屬中小學(xué)教師系列職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)—3—（一）（一）豐富職稱評(píng)價(jià)方式。推薦評(píng)審程序參照《實(shí)施方案》中的評(píng)審辦法執(zhí)行。堅(jiān)持以同行專家評(píng)審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重參考工作單位考核推薦意見，探索學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)

3、共同參與的多方評(píng)價(jià)形式。堅(jiān)持采用說課講課、面試答辯、專家評(píng)議等多種評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，倡導(dǎo)“推門聽課”、“隨機(jī)抽題說課”等形式，增加基本能力素質(zhì)的考核。自2017年起，中小學(xué)教師系列高級(jí)職稱評(píng)審設(shè)置業(yè)績(jī)述職面試環(huán)節(jié)。（二）突出業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，引導(dǎo)服務(wù)社會(huì)。（二）突出業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，引導(dǎo)服務(wù)社會(huì)。對(duì)在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)能力、一線實(shí)踐經(jīng)歷（含農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校支教經(jīng)歷及援藏援疆工作經(jīng)歷等）和科研業(yè)績(jī)等方面表現(xiàn)突出的教師，在職稱（職務(wù)）評(píng)審中實(shí)行激勵(lì)政

4、策。將教師參與社會(huì)服務(wù)和帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐作為評(píng)審的重要內(nèi)容。三、做好2017年度中小學(xué)教師系列職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作（一）學(xué)校（單位）推薦程序（一）學(xué)校（單位）推薦程序省直廳局、省屬企事業(yè)所屬中小學(xué)教師系列職務(wù)評(píng)審?fù)扑]工作按照明確崗位、崗位公示、個(gè)人申報(bào)、學(xué)校（單位）推薦的程序進(jìn)行。1明確崗位。學(xué)校（單位）根據(jù)核準(zhǔn)的本年度高、中級(jí)評(píng)審總職數(shù)自行確定申報(bào)崗位（學(xué)科）。2崗位公示。學(xué)校（單位）將確定的本年度高、中級(jí)職務(wù)評(píng)審總職數(shù)和申報(bào)崗位（學(xué)