專業(yè)技術(shù)資格申報輔導(dǎo)會

1、2013年專業(yè)技術(shù)資格申報輔導(dǎo)會,人 事 處2013年6月20日,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報培訓(xùn)內(nèi)容：,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀專業(yè)技術(shù)資格評審的程序和步驟專業(yè)技術(shù)資格評審填表說明專業(yè)技術(shù)資格申報佐證材料要求現(xiàn)場答疑,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀,建立以崗位聘用為主的教師職務(wù)聘用制，在明確各類人員所屬崗位，嚴(yán)格實行按崗申報、按崗評審的基礎(chǔ)上，淡化“身份”評審，強化崗位聘任。 從今年起，實行評聘分

2、開，新取得專業(yè)技術(shù)資格的人員，按照崗位控制數(shù)及設(shè)崗條件，經(jīng)學(xué)校人事工作委員會審核，由學(xué)校發(fā)文聘任。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀,教師分類評價機制 根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于全面實施教師專業(yè)技術(shù)資格分類評價機制的要求，學(xué)校將自2013年起，正式對申報教師系列高級專業(yè)技術(shù)資格的人員按照教學(xué)為主型、科研為主型、社會服務(wù)與推廣型、教學(xué)科研并重型4種申報類型進(jìn)行分類申報，分類評審。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀,一、教學(xué)為主型教

3、學(xué)為主型是指長期從事本?？平虒W(xué)，特別是從事基礎(chǔ)課、公共課教學(xué)，承擔(dān)的教學(xué)工作量在學(xué)校教師平均水平以上，同時承擔(dān)一定的教學(xué)研究工作，注重教學(xué)改革，教學(xué)效果好，學(xué)生評價高。申報教學(xué)為主型的教師每學(xué)年系統(tǒng)講授1門以上本?？粕谋匦拚n程主講工作，平均年承擔(dān)教學(xué)工作量不低于校內(nèi)教學(xué)為主型崗位教學(xué)工作量的要求（年平均承擔(dān)課時量不低于400），近5年教學(xué)工作業(yè)績綜合考核一般均在B等以上且至少有1次為A等；,教學(xué)為主型還需具備以下條件中的2條（未注

4、明排名的均為本人排名第一）：,（一）申報教授資格1. 主持省級教研教改項目1項或主持省級質(zhì)量工程項目1項；2. 主持完成校級重點教研教改項目或校級質(zhì)量工程項目1項并參與省級教研教改項目或省級質(zhì)量工程項目（排名前3）；3. 主持完成省部級以上實驗室建設(shè)項目1項；4．獲省級教學(xué)成果一等獎（排名前3）或二等獎（排名第一）；5. 主編出版教材1部；6. 第一作者在二級期刊及以上發(fā)表教改論文2篇；7．獲浙江省高等學(xué)校教壇新秀獎；8

5、．獲省級優(yōu)秀教師；9. 指導(dǎo)大學(xué)生科技競賽獲省級及以上二等獎2項、或指導(dǎo)學(xué)生獲省級創(chuàng)新科技項目3項，并取得明顯成果，成果形式為：指導(dǎo)本科生（第一作者）在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文2篇或獲得專利1項；10. 近5年教學(xué)工作業(yè)績綜合考核為“A”的比例不低于80%；11．教齡滿25年或年齡滿50周歲。,教學(xué)為主型還需具備以下條件中的2條（未注明排名的均為本人排名第一）：,（二）申報副教授資格1. 主持完成校級重點教研教改項目或校級質(zhì)量工程項目

6、或參與省級教研教改項目或省級質(zhì)量工程項目（排名前3）；2. 主持完成省部級以上實驗室建設(shè)項目1項；3．獲校級教學(xué)成果一等獎（排名前3）或二等獎（排名第一）；4. 參編出版教材1部（排名前3）；5. 第一作者在二級期刊及以上發(fā)表教改論文1篇；6．獲校級教壇新秀獎；7．獲校級“我心目中的好老師”；8. 獲校級“青年教師講課比賽”十佳；9．指導(dǎo)大學(xué)生科技競賽獲省級及以上二等獎1項、或指導(dǎo)學(xué)生獲省級創(chuàng)新科技項目2項，并取得明顯成

7、果：指導(dǎo)本科生（第一作者）在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文1篇或獲得專利1項；10. 近5年教學(xué)工作業(yè)績綜合考核為“A”的比例不低于80%；11．教齡滿20年或年齡滿45周歲。,二、科研為主型,科研為主型是指在完成基本的教學(xué)任務(wù)外，具有承擔(dān)省級以上重大科研任務(wù)的研究能力，能組織和主持本學(xué)科重大科研項目的申報、立項和實施，研究領(lǐng)域穩(wěn)定，有較強創(chuàng)新性，成果突出。申報科研為主型教師應(yīng)承擔(dān)適量的教學(xué)工作，每學(xué)年講授1門以上本?？粕n程的主講工作，平均年

8、承擔(dān)教學(xué)工作量不低于校內(nèi)科研為主型崗位教學(xué)工作量的要求。（年平均承擔(dān)課時量不低于130）,二、科研為主型,（一）申報教授資格1．在一級期刊、被SCI、EI收錄的期刊論文上發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，或?qū)Ｖ?部，或獲省部級科技進(jìn)步二等獎1項，或授權(quán)國家發(fā)明專利4項；2．主持國家級課題或省部級重大專項1項，或主持省部級課題2項或主持省部級課題1項并參與國家級課題1項（排名前3）。（二）申報副教授資格1．在國內(nèi)核心期刊以上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，其中

9、一級期刊、被SCI、EI收錄的期刊論文2篇，或?qū)Ｖ?部，或獲省部級科技進(jìn)步三等獎1項，或授權(quán)國家發(fā)明專利2項；2．要求主持省部級課題1項。,三、社會服務(wù)與推廣型,社會服務(wù)與推廣型是指具有本學(xué)科系統(tǒng)而堅實的理論基礎(chǔ)和比較豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗，能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，從事藝術(shù)創(chuàng)作與推廣、技術(shù)咨詢與推廣、公共政策支持等社會服務(wù)工作，成績卓著，取得顯著經(jīng)濟效益和社會效益，或獲得過省級以上成果推廣表彰，或咨詢報告被省政府或國家部委采納。申報社會服務(wù)與推

10、廣型教師應(yīng)承擔(dān)適量的教學(xué)工作，每學(xué)年講授1門以上本?？粕n程的主講工作，平均年承擔(dān)教學(xué)工作量不低于校內(nèi)科研為主型崗位教學(xué)工作量的要求（掛職、派出服務(wù)期的教學(xué)工作量可按實際情況減免）。 （年平均承擔(dān)課時量不低于130）,三、社會服務(wù)與推廣型,（一）申報教授資格1．在一級期刊、被SCI、EI收錄的期刊論文上發(fā)表學(xué)術(shù)論文2篇或主持省部級課題1項；2．橫向課題要求：理工科類：近五年主持單項橫向課題到賬經(jīng)費200萬元，或主持橫向課題

11、累計到賬經(jīng)費500萬元以上，或主持單項橫向課題經(jīng)費到賬150萬元且獲國家授權(quán)發(fā)明專利2項以上；人文社科類：近五年主持單項橫向課題到賬經(jīng)費100萬元，或主持橫向課題累計到賬經(jīng)費200萬元以上，或政策咨詢報告被省級以上政府部門采納或得到省級以上主要領(lǐng)導(dǎo)肯定批示，或在藝術(shù)創(chuàng)作與推廣方面產(chǎn)生公認(rèn)的社會影響力。,三、社會服務(wù)與推廣型,（二）申報副教授資格1．在國內(nèi)核心期刊以上發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，其中一級期刊、被SCI、EI收錄的期刊論文1篇或主

12、持市廳級課題1項；2．橫向課題要求：理工科類：近五年主持單項橫向課題到賬經(jīng)費100萬元以上，或主持橫向課題累計到賬經(jīng)費200萬元以上，或主持單項橫向課題經(jīng)費到賬60萬元以上且獲國家授權(quán)發(fā)明專利1項以上；人文社科類：近五年主持單項橫向課題到賬經(jīng)費50萬元以上，或累計到賬經(jīng)費100萬元以上，或政策咨詢報告被廳級以上政府采納或得到廳級以上主要領(lǐng)導(dǎo)肯定批示，或在藝術(shù)創(chuàng)作與推廣方面產(chǎn)生公認(rèn)的社會影響力。,四、教學(xué)科研并重型,教學(xué)科研并重型是

13、教師隊伍的主體，專任教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，應(yīng)積極開展科學(xué)研究，承擔(dān)教學(xué)和科研雙重任務(wù)。申報教學(xué)科研并重型的教師要求每學(xué)年講授1門以上本專科生課程的主講工作，平均年承擔(dān)教學(xué)工作量不低于教學(xué)科研型崗位的要求。（年平均承擔(dān)課時量不低于260）,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀,加強教師專業(yè)發(fā)展1.認(rèn)真貫徹落實教育部有關(guān)高校教師專業(yè)發(fā)展的政策要求，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳有關(guān)青年教師助講培養(yǎng)制度，重視助講經(jīng)歷的考核。對青年教師實行五年一周期的

14、全員培訓(xùn)，推行培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分制度，青年教師每年參加培訓(xùn)不少于36學(xué)時，五年累計參加培訓(xùn)不少于360學(xué)時，其中校外學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于108學(xué)時。按省教育廳要求，今年申報人員任期內(nèi)培訓(xùn)學(xué)時數(shù)將作為評審參考依據(jù)，明年起將作為申報教師系列專業(yè)技術(shù)資格的必備條件。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀,加快“雙師型”結(jié)構(gòu)師資隊伍建設(shè) 從2014年開始，我校教師申報應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)副高及以上專業(yè)技術(shù)資格時，任現(xiàn)職以來要求具有半年及以上實踐工作

15、經(jīng)歷或具有“雙師型知識結(jié)構(gòu)教師資格證” 政策解讀：什么是“雙師型知識結(jié)構(gòu)教師” ？ “雙師型知識結(jié)構(gòu)”教師一般指應(yīng)用型學(xué)科中具備相應(yīng)素質(zhì)和知識能力結(jié)構(gòu)的專任教師：具備良好的師德修養(yǎng)；具備扎實的本專業(yè)理論知識，能跟蹤介紹學(xué)科前沿研究成果，引導(dǎo)學(xué)生拓展思維，進(jìn)行創(chuàng)新型分析；具備本專業(yè)實踐技能操作知識，能熟練示范專業(yè)基本技能，了解掌握專業(yè)新技能和技術(shù)新應(yīng)用，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實踐。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申

16、報政策解讀,如何認(rèn)定“雙師型”知識結(jié)構(gòu)教師資格證？一、具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并擔(dān)任專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)的專任教師。二、1．已取得國家承認(rèn)的與本專業(yè)實際工作相關(guān)的中級及以上實務(wù)系列專業(yè)技術(shù)資格，或國內(nèi)外行業(yè)學(xué)會（協(xié)會）的中級資格證書。 2．在企業(yè)累計工作滿五年。 3．近五年內(nèi)在本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線有半年及以上（可累計）實踐工作經(jīng)歷，或有半年及以上政府機關(guān)掛職工作經(jīng)歷，并考核合格。

17、 4．近五年內(nèi)，獲得發(fā)明專利（排名第一）并轉(zhuǎn)化實施成功，通過企業(yè)認(rèn)證的。 5．近五年內(nèi)，指導(dǎo)（排名前二）學(xué)生應(yīng)用型學(xué)科競賽，獲省部級二等獎及以上。三、2013年下半年發(fā)通知認(rèn)定雙師型，本次申報暫不作要求。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀,嚴(yán)格執(zhí)行助教制度 學(xué)校將按照《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》的資格要求，建立助教制度，保證碩士或博士畢業(yè)生任職期間都有助教經(jīng)歷；從2014 年開始，博士或碩士畢業(yè)后第一次

18、申報高級專業(yè)技術(shù)資格至少要有6個月或1年以上的助教經(jīng)歷。 政策解讀：助教制度中所謂的助教經(jīng)歷如何理解？ 助教經(jīng)歷，強調(diào)的是一種經(jīng)歷，而非所聘任的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。應(yīng)為跟隨導(dǎo)師聽課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法等一系列為教學(xué)作準(zhǔn)備的經(jīng)歷。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀,加強教師訪學(xué)、進(jìn)修的考核。 鼓勵教師訪學(xué)、進(jìn)修，拓展視野，提升教學(xué)科研能力。任職期間的訪學(xué)、進(jìn)修經(jīng)歷作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要條件。學(xué)校積極創(chuàng)造條件

19、鼓勵中青年骨干教師赴國（境）外深造，申報副教授專業(yè)技術(shù)資格時，任現(xiàn)職以來具有3個月以上出國（境）研修經(jīng)歷的教師同等條件下優(yōu)先考慮；從2015年開始，我校45周歲以下人員申報正高專業(yè)技術(shù)資格時，除特殊學(xué)科外，一般應(yīng)有3個月以上的境外研修經(jīng)歷。,2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策解讀,切實促進(jìn)青年教師學(xué)歷提升 學(xué)校鼓勵青年教師攻讀學(xué)位。從2015年開始，我校40周歲以下青年教師申報副教授專業(yè)技術(shù)資格時要求具有博士學(xué)位，平湖校區(qū)、

20、南湖學(xué)院另行規(guī)定。 根據(jù)省教育廳文件，從今年起，本科高校40周歲以下申報正高級專業(yè)技術(shù)資格一般需取得博士學(xué)歷學(xué)位或本學(xué)科最高學(xué)歷，藝術(shù)、體育、護理、思政等學(xué)科可適當(dāng)降低要求。培養(yǎng)青年教師社會工作能力。 青年教師應(yīng)積極主動參與各類社會工作。從2014年開始，我校教師申報高一級教師專業(yè)技術(shù)資格，要求任現(xiàn)職以來擔(dān)任（或兼任）實驗室工作或社會工作（班主任、班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、教學(xué)行政工作等）1年以上，并考核合格。,

21、2013年專業(yè)技術(shù)資格申報政策,從2012年開始，“獲得博士學(xué)位且已擔(dān)任兩年及以上中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員申報副高級專業(yè)技術(shù)資格，在攻讀博士學(xué)位期間取得的成果不得填入專業(yè)技術(shù)資格申報材料”的認(rèn)定：本條根據(jù)省教育廳高科處2013年5月發(fā)布的“2013年高校職稱評審工作中有關(guān)問題的說明”，解釋為 1、其主要對象是指國家統(tǒng)招統(tǒng)分且碩博連讀的教師、海歸博士（高水平人才除外）；不包括在職博士和已有全職工作經(jīng)歷（至少1年以上）的博士。

22、 2、在職博士，其博士期間的業(yè)績可作為申報業(yè)績，如有脫產(chǎn)，其任職年限需扣除相應(yīng)脫產(chǎn)年限。,專業(yè)技術(shù)資格評審的程序和步驟,申報,,資格初審,,繳費,填表，準(zhǔn)備佐證材料,,,報部門審核、推薦,,報人事處審核,評前材料公示,學(xué)校學(xué)科組評議,,學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)中級評委會評審,,結(jié)果公示,,中級專業(yè)技術(shù)資格發(fā)文,,高級專業(yè)技術(shù)資格推薦上一級評委會評審,,,,高級專業(yè)技術(shù)評委會學(xué)科組評議,,高級專業(yè)技術(shù)評委會評審,,公示發(fā)文,,申報程序圖,201

23、3年專業(yè)技術(shù)資格申報日程安排,,,,,,,,,,,,,,職稱外語考試,申報中級,全國職稱外語等級C級,申報副高,全國職稱外語等級B級,申報正高,全國職稱外語等級A級,,2004年底前A級通過，現(xiàn)在申報正高仍然管用2005年以后通過，當(dāng)次有效,職稱外語等級考試要求,,,,,,浙江省外語水平等級考核英語水平二級、日語水平三級,浙江省外語水平等級考核英語水平三級、日語水平二級,浙江省外語水平等級考核英語水平四級、日語水平一級,通過浙江省外語

24、水平等級考核，3年內(nèi)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)可免于參加全國職稱外語相應(yīng)等級考試,計算機應(yīng)用能力考試,說明：▲申報中級資格須獲得3個科目的合格證書、申報高級資格須獲得4個科目的合格證書。已獲得舊科目合格證書的仍然有效，但不得再考同一類別的科目。（已評過的模塊可繼續(xù)使用） 浙人專[2006]58號 符合博士免試、學(xué)歷免試、轉(zhuǎn)

25、評免試、兼評免試、年齡免試等計算機、職稱外語免試條件的申報人員無需填寫免試審核表。,研究生主干課程,（1）填寫要求：▲“研究生主干課程成績”欄填寫選項：？門、不作要求、博士、碩士、研究生畢業(yè)、研究生班▲研究生主干課程（4-6門）要求所學(xué)課程為相同或相近專業(yè)，成績證明須蓋研究生培養(yǎng)部門公章。材料要求：▲綜合考核表、評審表和資格審查名冊中請按上述要求規(guī)范填寫；▲在評審表相應(yīng)位置貼上博士/碩士學(xué)歷學(xué)位證書或證明材料復(fù)印件。,專業(yè)技

26、術(shù)資格評審填表說明,參加各種培訓(xùn)進(jìn)修、訪學(xué)（訪問）、實踐鍛煉等匯總表內(nèi)容要求反映任現(xiàn)職以來情況，分塊填報，佐證附后，要求簡明、有說服力。根據(jù)審核權(quán)限由相關(guān)職能部門或分院部門蓋章認(rèn)定。,,,,,教學(xué)工作業(yè)績有關(guān)注意事項,如果任現(xiàn)職年限較長，最近5年的教學(xué)情況分學(xué)年序時填寫；前幾年的可合并填寫。 課時量為自然課時，不作折算，指該學(xué)年內(nèi)由申報者承擔(dān)的總課程。 教學(xué)工作業(yè)績等級申報者先空白，由二級學(xué)院到教務(wù)處統(tǒng)一蓋章認(rèn)定。綜合表

27、電子稿上由二級學(xué)院添加教務(wù)處認(rèn)定的等級。 外校調(diào)入前幾年的教學(xué)業(yè)績和工作量據(jù)實填寫，也需提供佐證。 無教學(xué)工作業(yè)績考核的，須在表格中作以說明。例如，脫產(chǎn)攻讀博碩士學(xué)位、國內(nèi)外訪學(xué)進(jìn)修等； 思政教師側(cè)重考核工作實績，有教學(xué)業(yè)績的也需客觀反映。,論文要求,申報正高資格，論文論著限填6篇（部）；申報副高或中級資格，論文論著限填4篇（部）；代表作填最前面；論文、論著必須是任現(xiàn)職以來至申報當(dāng)年6月30日前公開發(fā)表或正

28、式出版的。論文、著作的題目、刊物名稱、刊號、期（卷）數(shù)、發(fā)表時間等必須與原件完全一致。論文期刊、著作一律要求提供原件；影響因子、他引等需附檢索證明（科技查新工作站蓋章）收錄需標(biāo)注全文/部分收錄，提供原刊和收錄的刊物，發(fā)表時間認(rèn)原刊時間。收錄情況欄只填寫被國內(nèi)外重要索引收錄的情況，如SCI、EI、ISTP、SSCI等，中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等普通學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫收錄請勿填寫。被人大復(fù)印資料、新華文摘等轉(zhuǎn)載的情況，請注明是全文轉(zhuǎn)載還

29、是部分轉(zhuǎn)載。轉(zhuǎn)評（兼評）以后晉升高一級職務(wù)或高級職務(wù)轉(zhuǎn)評送審論文必須有1篇（部）是任現(xiàn)職務(wù)以來發(fā)表的。,學(xué)術(shù)不端檢測：,申報正高檢測6篇、申報副高檢測4篇，外文要求檢測，教材、專著不作檢測。 申報中級限填4篇，填幾篇要求檢測幾篇。 因檢測數(shù)據(jù)庫更換，數(shù)據(jù)源不一樣，今年要求全部重新檢測。文字復(fù)制比超出一定比例的論文，由申報人員自行決定是否填報。一旦進(jìn)入程序，便不能更換或刪除。 個人提交不端檢測材料：論文電子稿、《浙江省高

30、校教師職稱論文學(xué)術(shù)不端檢測報告匯總表》。 匯總表上論文題目輸入要完全一致，不能差一個字，否則會與本人的論文復(fù)制比非常高。 匯總表中所填的論文名稱及順序必須與《評審表》保持一致，所有檢測論文均應(yīng)提供該論文的電子文檔（PDF格式或者DOC格式，要求不加密，否則讀不出來）。論文電子文檔文件名命名方式為：姓名_論文標(biāo)題_序號，如：“張三_xxx_ 1”。 申報人員對提交的論文電子文稿真實性負(fù)責(zé)，必須與紙質(zhì)論文完全一致。 匯總表上需本人簽

31、字認(rèn)可。,科研課題要求：,要求填寫任現(xiàn)職之后立項的項目；任現(xiàn)職前立項，持續(xù)到任現(xiàn)職后的請勿填寫。立項時間以發(fā)文時間為準(zhǔn)，項目未正式下文的，不予認(rèn)可（政府官方網(wǎng)站公布的認(rèn)可）按重要程度排序，項目名稱要準(zhǔn)確，須與立項文件上的完全一致，并注明立項號?！氨救伺琶钡慕y(tǒng)一填寫格式為：？/N。關(guān)于本人排名，已結(jié)題的以結(jié)題表為準(zhǔn)；未結(jié)題的以項目協(xié)議書為準(zhǔn)，協(xié)議書上未明確的可按申報書上的排名填寫（申報書排名處請?？萍继幧w章確認(rèn)）。是否結(jié)題填“結(jié)題

32、”、“進(jìn)展中”或“否”，成果形式可以是論文、著作、教材、專利、教學(xué)/科研成果獎、調(diào)研報告、新產(chǎn)品、新工藝，等等。項目來源與類別、起止年月、資助金額、本人排名等欄目的填寫也要與立項文件一致?！绊椖款悇e”一欄對于項目的來源和類別要寫清楚，例如：浙江省科技廳重大攻關(guān)項目、浙江省科技廳分析測試基金項目等。子項目也要注明，“資助金額”中學(xué)校配套的部分要注明。注意：分課題、子課題等，也要有上級部門正式的文件或通知才能確認(rèn)，主持人自行分配任務(wù)的，

33、不應(yīng)算作子課題。,科研課題要求：,地廳級必須結(jié)題方可填入申報材料（橫向課題沒有此要求，中級專業(yè)技術(shù)資格申報沒有此要求），結(jié)題項目要求提供結(jié)題證書、結(jié)題報告、成果運用證明；省部級未結(jié)題的提供立項文件、階段性成果，要求佐證材料簡明、有說服力，需要填報《附件15：課題（項目）研究進(jìn)展報告》 經(jīng)費證明統(tǒng)一從科技處網(wǎng)站下載?？v向課題經(jīng)費一般按照文件上標(biāo)注的經(jīng)費，學(xué)校配套經(jīng)費另外括號內(nèi)標(biāo)注，橫向課題經(jīng)費按照實際到賬經(jīng)費?？v向課題的立項

34、號嚴(yán)格按照立項文件，在行政樓408查立項文件課題匯編，而不是立項卡上的編號；橫向課題的立項號是經(jīng)費卡上的編號。結(jié)題報告2012年之前的科技處已全部轉(zhuǎn)至檔案館存檔，要復(fù)印到檔案館419找姜麗霞老師，2013年的立項、結(jié)題材料可到科技處查檔。要求材料交到分院匯總后統(tǒng)一到科技處蓋章。先到行政樓408審核縱向課題，再到407審核橫向課題。,所獲獎勵、榮譽、人才項目及育人成果等情況,,1、所獲獎勵、榮譽要與所在崗位申報類型吻合；2、大學(xué)生新

35、苗計劃項目、研究生創(chuàng)新項目等填到“育人成果”欄，不要填到教師本人的“科研項目”欄。3、“挑戰(zhàn)杯”及其他學(xué)科競賽是指導(dǎo)老師排名前加“指導(dǎo)老師”字樣4、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃、錢江人才計劃、省高技能人才計劃、省高校優(yōu)秀青年教師資助計劃等以科研項目形式資助的人才項目，統(tǒng)一填入此欄。,任現(xiàn)職以來參與團隊建設(shè)情況,,學(xué)科/專業(yè)/課程建設(shè)需提供相關(guān)佐證材料后由二級學(xué)院匯總到教務(wù)處蓋章，實驗室建設(shè)及基地建設(shè)到實驗設(shè)備處或相關(guān)職能部門蓋章認(rèn)

36、定。（模板參見實驗設(shè)備處網(wǎng)站）,《綜合表》和《評審表》作用區(qū)別,《綜合表》是學(xué)科組、中評委、高評委評審過程中查閱的重要材料，其填寫的質(zhì)量是專家能否清楚認(rèn)識您水平的重要依據(jù)。上交電子稿和紙質(zhì)稿。紙質(zhì)稿供人事處審閱，核查反饋意見后的綜合表需回收。 《評審表》是申報者具備中級/高級專業(yè)技術(shù)資格的存檔證明材料，其中里面?zhèn)€人小結(jié)需本人簽字，分院推薦意見要求領(lǐng)導(dǎo)簽字并蓋章；復(fù)印件要粘貼完整（亦可先掃描再打印），申報高級專業(yè)技術(shù)資格的建

37、議三份評審表里的代表作鑒定部分可省略。申報中級無代表作要求。,《評審表》一式叁份的填寫說明,《評審表》（附件四）作為存檔材料要求與《綜合考核表》填寫內(nèi)容保持一致。 要求用A4打印三份。不能破壞表格原來的格式！,《評審表》一式叁份的填寫說明,第11頁，個人總結(jié)最后的本人承諾：申報專業(yè)技術(shù)資格所提交的材料真實有效。電子版先輸入姓名，紙質(zhì)版打印出來后，申報人員補親筆簽名。,,申報高級登錄浙江省高校教師專業(yè)技術(shù)資格評審系統(tǒng)http://

38、gxzc.zjedu.gov.cn/，用身份證號碼實名注冊登錄后，逐個逐個模塊填報信息并保存，最后點擊預(yù)覽及提交處，可直接導(dǎo)出評審表。取第3-6頁為綜合表,《評審表》一式叁份的填寫說明,免試表由人事處蓋章后再縮小50%復(fù)印粘貼。,6月26日人事處接受個人或部門來加蓋免試表審核章。,第12-13頁,細(xì)節(jié)提示,一、論文、論著：1、論文論著必須是原刊（如被轉(zhuǎn)載，同時附轉(zhuǎn)載刊物原刊）、原書，目錄中相關(guān)文章標(biāo)題、作者欄用熒光筆加以標(biāo)注；2、

39、國內(nèi)發(fā)表的單行本，國外發(fā)表期刊抽印本可以視作原刊（能檢索的附檢索證明）；,細(xì)節(jié)提示,,論文上交時，按照《綜合表》中填寫的順序，進(jìn)行編號，并按編號排序。,具體申報材料如何準(zhǔn)備？,目錄中相關(guān)文章標(biāo)題、作者欄用熒光筆加以標(biāo)注。,,文章所在頁請折角以示，便于快速查找。,,佐證材料的裝訂（按綜合考核表反映的欄目次序進(jìn)行分類）：,1、參加各種培訓(xùn)進(jìn)修、訪學(xué)（訪問）、實踐鍛煉等及其業(yè)績 ：① ② ③2、論文、論著① ② ③ ④ 3

40、、科研（含教改教研）項目等情況 ： ① ② ③ ④ ⑤ 4、所獲獎勵、榮譽、人才項目及育人成果等情況 ：① ② ③5、參與團隊業(yè)績（如參與學(xué)科/專業(yè)/課程/實驗室及各類基地建設(shè)的情況 ：① ② ③6、服務(wù)社會工作（人員培訓(xùn)與掛職等）7、身份證、學(xué)歷學(xué)位、崗培證書、教師資格證書等的復(fù)印件、免試表格等,專業(yè)技術(shù)資格申報注意的問題,根據(jù)浙教辦高科〔2010〕80號文件要求，連續(xù)兩年參加專業(yè)技術(shù)資格評審未獲通過的人員，須隔