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1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》心得體會(huì)與學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》心得體會(huì)與學(xué)習(xí)《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》的心得體會(huì)合集《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》的心得體會(huì)合集學(xué)習(xí)《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》的心得體會(huì)學(xué)習(xí)《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》的心得體會(huì)危險(xiǎn)化學(xué)品的特殊性質(zhì)決定其在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸和使用諸環(huán)節(jié)都存在著不安全因素。在經(jīng)營(yíng)過程中,對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的購(gòu)進(jìn)與銷售以及圍繞購(gòu)銷經(jīng)營(yíng)的儲(chǔ)存、運(yùn)輸、廢棄物的處置等,這些不僅是經(jīng)營(yíng)活動(dòng),而且包含著危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理。如果對(duì)危
2、險(xiǎn)化學(xué)品的特性不清楚,發(fā)生誤購(gòu)、誤售,儲(chǔ)存、運(yùn)輸、廢棄物處置安排不當(dāng)?shù)龋瑫?huì)造成人員傷害、財(cái)產(chǎn)損失、環(huán)境污染,甚至造成極為惡劣的政治影響。經(jīng)營(yíng)過程中的事故:如1993年8月5日,深圳市安貿(mào)公司清水河化學(xué)危險(xiǎn)品庫(kù)發(fā)生爆炸。爆炸引起大火,1小時(shí)后著火區(qū)又發(fā)生第二次強(qiáng)烈爆炸,造成更大范圍的破壞和火災(zāi)。死亡15人、200多人受傷,其中重傷25人,直接經(jīng)濟(jì)損失25億元。起火爆炸的原因:干雜倉(cāng)庫(kù)4號(hào)倉(cāng)內(nèi)混存的過硫酸銨與硫化堿(強(qiáng)氧化劑與還原劑)因接觸
3、而發(fā)生激烈的氧化還管理力度不夠。上述問題使危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)中存在重大安全隱患,嚴(yán)重威脅著人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境保護(hù),必須采取有效措施加以解決。學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》心得體會(huì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)師德規(guī)范》心得體會(huì)目前,我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對(duì)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人?,F(xiàn)代社會(huì)在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心
4、理帶來了沉重的負(fù)荷。教師,作為社會(huì)的一份子,更作為培育下一代的言傳身教者,他們的心理健康,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神,愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身,語(yǔ)言不檢點(diǎn),甚至動(dòng)手施暴,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,造成學(xué)生對(duì)社會(huì)的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則,干工作要求具備
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