小學六年級數(shù)學簡便運算總復習

1、分數(shù)混合運算分數(shù)混合運算教學目標1、使學生掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序并能正確進行分數(shù)四則混合運算。2、使學生了解整數(shù)運算律對分數(shù)同樣適用，并能應用運算律進行簡便計算。3、使學生會用分數(shù)乘法和加減法解決稍復雜的實際問題，增強數(shù)學應用意識教學重難點（1）理解并掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序。（2）運用分數(shù)混合運算解決稍復雜的實際問題。明確四點：A、一般情況下，四則運算的計算順序是：有括號時，先算，沒有括號時，先算，再算，只有同一級運算時

2、，從左往右。B、由于有的計算題具有它自身的特征，這時運用運算定律，可以使計算過程簡單，同時又不容易出錯。加法交換律：加法交換律：ab=ba加法結合律：加法結合律：abc=a（bc）乘法交換律：乘法交換律：ab=ba乘法結合律：乘法結合律：abc=a(bc)乘法分配律：乘法分配律：(ab)c=acbcC、注意，對于同一個計算題，用簡便方法計算，與不用簡便方法計算得到的結果應該相同。我們可以用兩種計算方法得到的結果對比，檢驗我們的計算是否正

3、確。D、分數(shù)乘除法計算題中，如果出現(xiàn)了帶分數(shù)，一定要將帶分數(shù)化為假分數(shù)，再計算。一、當一個計算題只有同一級運算（只有乘除或只有加減運算）又沒有括號時，我們可以“帶符號搬家”。(abc=acbabc=acbabc=acbabc=acbabc=acbabc=acbabc=acbabc=acb)根據(jù)：加法交換律和乘法交換率根據(jù)：加法交換律和乘法交換率12.06＋5.07＋2.9430.34＋9.76－10.3433257483833441.7

4、1.250.81027.35.117－71－－3273174739513795二A、當一個計算題只有加減運算又沒有括號時，我們可以在加號后面直接添括號，括到括、當一個計算題只有加減運算又沒有括號時，我們可以在加號后面直接添括號，括到括號里的運算原來是加還是加，是減還是減。但是在減號后面添括號時，括到括號里的運算，號里的運算原來是加還是加，是減還是減。但是在減號后面添括號時，括到括號里的運算，原來是加，現(xiàn)在就要變?yōu)闇p；原來是減，現(xiàn)在就要變

5、為加。（原來是加，現(xiàn)在就要變?yōu)闇p；原來是減，現(xiàn)在就要變?yōu)榧?。（即在加減運算中添括號時，括號前即在加減運算中添括號時，括號前是加號，括號里不變號，括號前是減號，括號里要變號。）是加號，括號里不變號，括號前是減號，括號里要變號。）根據(jù)：加法結合率根據(jù)：加法結合率abc=a(bc)abc=a(bc)abc=a－(bc)abc=a(bc)41.06－19.72－20.287－382－1173528383749595325253999999999

6、948219983.212.5251.25883.60.25C巧變除為乘（除以相當于乘4除以相當于乘8）D、注意構造，讓算式滿足乘法分配律的條4181件。7.60.253.50.1253.89.9＋0.3810322.69.9257257257＝7.641＝7.64。＝一、簡算例題：一、簡算例題：20141515199（用兩種方法計算）201320122928198197練習：201498999＋251320712571257練習1[（