素質(zhì)教育學(xué)習(xí)心得范文

1、素質(zhì)教育學(xué)習(xí)心得范文素質(zhì)教育學(xué)習(xí)心得范文我校本周學(xué)習(xí)內(nèi)容是(黑龍江省文明單位建設(shè)條例)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步懂得推進(jìn)素質(zhì)教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。但就目前的實(shí)施情況來(lái)看，它還存在著一些問(wèn)題，與科學(xué)的發(fā)展觀是背道而馳的。因此，我們必須順應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。一、樹(shù)立以人為本的觀念，關(guān)注學(xué)生主體。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，實(shí)質(zhì)是教師為中心，它強(qiáng)調(diào)教師如何教，不管學(xué)生怎樣學(xué)。在教師的心中，學(xué)生不是生動(dòng)活潑的認(rèn)識(shí)主體，而是被動(dòng)接

2、受教育的客體，是可愛(ài)的“聽(tīng)眾”和勤奮的“書記員”。在教學(xué)中，教師習(xí)慣于從復(fù)習(xí)、新授、到鞏固練習(xí)，從讀題、審題、分析題意到解答方法，給學(xué)生作徹底的解剖，甚至包括練習(xí)的答案也包辦代替。要充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，提高其學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)習(xí)的時(shí)間真正還給學(xué)生。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)員、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)過(guò)程，多讓學(xué)生發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)，多讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，多讓學(xué)生互相交流，多讓學(xué)生討論爭(zhēng)辯等等，教師再也不應(yīng)該居高臨下地把自己的主觀想法強(qiáng)加給學(xué)生，而

3、應(yīng)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，與學(xué)生一道去實(shí)踐、去探究、去體驗(yàn)，和學(xué)生一同分享體驗(yàn)和享受成功的喜悅。二、加強(qiáng)創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，使人的發(fā)展可持續(xù)。明，教育的真正成功，是學(xué)校、社會(huì)和家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、良性互動(dòng)，只有這樣我們的素質(zhì)教育才能緊張有序地、富有成效地開(kāi)展下去。深入推進(jìn)素質(zhì)教育是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識(shí)和合力的過(guò)程。作為一名教育系統(tǒng)工作的黨員，認(rèn)識(shí)到深入推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)科學(xué)教育發(fā)展觀的重要性，堅(jiān)持以人為

4、本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我覺(jué)得深入推進(jìn)素質(zhì)教育應(yīng)該注意以下幾方面的工作：1、充分規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的迫切需要。學(xué)校和教師的教育行為將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。傳統(tǒng)的教育方式導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生幾乎沒(méi)有活動(dòng)的空間和時(shí)間，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的素質(zhì)和思想發(fā)展。因此，大力改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，不僅是不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，也是社