2018年教師申報(bào)職稱總結(jié)范文不斷學(xué)習(xí)

1、2018年教師申報(bào)職稱總結(jié)范文：不斷學(xué)習(xí)1997年的6月份，我從xx師范校畢業(yè)。xx師范校是一所中等師范專業(yè)學(xué)校，學(xué)校是以初中為起點(diǎn)的，我們?cè)趲煼缎W(xué)習(xí)三年，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能應(yīng)該說是很過硬的。但是走上工作崗位后，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的富足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了知識(shí)本身的欠缺。我們的起點(diǎn)做教師沒問題，甚至可以說富富有余，但是想做好卻并不容易，更何況那個(gè)“好”字在在我心中的還那么高遠(yuǎn)。其實(shí)早在中師沒畢業(yè)之前，我就參加了漢語(yǔ)言文學(xué)大專課程的自學(xué)考試。而且

2、成績(jī)不錯(cuò)。那時(shí)候，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不重，每天都認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，考起來也并未覺得有多難。參加工作以后，工作壓力和生活負(fù)擔(dān)加重，學(xué)習(xí)起來就有些困難了。于是，每天晚上，我都會(huì)抽出時(shí)間，看看自考的書籍。白天也會(huì)擠出點(diǎn)時(shí)間看看。上班后不久，我就順利的通過了漢語(yǔ)言文學(xué)大專的全部課程考核，順利的拿到了畢業(yè)證。并且由于自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，《中國(guó)革命史》和《寫作》還拿到了90多分的高分。這讓我很高興。沾沾自喜之余，我也在想，這樣的學(xué)歷對(duì)于我來講，夠用了嗎？答案當(dāng)然是否

3、定的。但是迫于剛剛參加工作的壓力，和自己家庭中的各種原因，我決定暫時(shí)將文化課的學(xué)習(xí)告一段落。轉(zhuǎn)而從事專業(yè)課方面的突破和自身素質(zhì)的提高。1998年，也就是我參加工作的半年以后。我第一次代表xx鎮(zhèn)參加了xx縣首屆說課。繼而代表xx縣參加了xx市首屆教師說課競(jìng)賽?？梢哉f，那段時(shí)間使我對(duì)自己的工作，對(duì)教育，對(duì)自己的成長(zhǎng)有了新的打算。那時(shí)候，我在xx下邊的一個(gè)村子里上班，小村離鎮(zhèn)上大約有六七里路，鎮(zhèn)上離縣城要百十余里，當(dāng)時(shí)坐客車要兩個(gè)多小時(shí)才能到

4、，道路都是土路，崎嶇泥濘。由于是代表縣里參加競(jìng)賽，領(lǐng)導(dǎo)都很重視。但當(dāng)時(shí)的通訊設(shè)備很落后，每次領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)，我都得先徒步翻過家鄉(xiāng)后邊的小山，再坐上兩個(gè)多小時(shí)的客車，才能到縣城。結(jié)束后還得原路返回，一去一回就得一天的時(shí)間。緊張與忙碌的工作讓我像一個(gè)飛快旋轉(zhuǎn)的陀螺，感覺到無比的快樂，也收獲了很多很多。在一遍遍的試講、一遍遍的改稿中，我看到了教育的深不可測(cè)。它就像一口井，它的內(nèi)涵太深?yuàn)W了，而挖掘多深、是否能挖掘到甘甜的清泉?jiǎng)t取決于教師的教學(xué)藝術(shù)

5、。教一節(jié)課也絕非我想象的那樣簡(jiǎn)單，在不斷的挖掘中，你總會(huì)有無數(shù)次的自我否定。這些不斷的否定雖然痛苦，卻會(huì)成為了我們進(jìn)步的基石。在那一個(gè)多月中，我感覺到的沒有疲乏和無奈，相反的我感受到了前所未有的成長(zhǎng)的快樂。去市里說課的說課稿，我改了幾十稿，稿紙用了好幾本。每次專家評(píng)課，我都認(rèn)真對(duì)待，努力完善。即使他們?cè)u(píng)別人的課，我也對(duì)照自己認(rèn)真琢磨，我的稿子還有什么不足，我該怎么樣改進(jìn)。一個(gè)多月后，我在市里的首屆說課競(jìng)賽中，輕松獲得第一名。獲獎(jiǎng)的喜悅讓

6、我再次感受到教育的魅力。我給自己定了一個(gè)目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、努力成為名師。接下來，講課的機(jī)會(huì)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)驟然增多。我知道這是完善自我的最好時(shí)機(jī)。那時(shí)候，我既沒有照相機(jī)，也沒有錄音機(jī)。學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗(yàn)的最有效手段就是記筆記?？赡芫褪悄菚r(shí)候記筆記太多太快的原因吧，我現(xiàn)在寫字都比一般人快很多。為了能從名師的言行舉止、課堂設(shè)計(jì)、過渡語(yǔ)言，甚至是一顰一笑中有所收獲，我甚至能將我聽到的精彩片段，幾乎一字不落的記錄下來，反復(fù)琢磨

7、。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我對(duì)教學(xué)有了自己的理解和感悟。也掌握了一定的技巧和方法。女兒出生后，我又參加了漢語(yǔ)言文學(xué)本科的自學(xué)考試。而且也順利的拿到了本科畢業(yè)證?？晌液鋈粚?duì)自己的過往產(chǎn)生了疑慮。很多人說我可講的不錯(cuò)。但是好在哪里呢？我為什么總覺得欠缺點(diǎn)什么呢？后來在一次專家的講座中，我明白了自己經(jīng)驗(yàn)的累積，到了尋找理論支撐的時(shí)候了。于是，我再次拿起曾經(jīng)的專業(yè)書籍、技能技法、專家學(xué)術(shù)文章開始了新一輪的學(xué)習(xí)。期望自己能夠給自己找個(gè)支點(diǎn)，將自己的事

8、業(yè)推向更高，讓自己也成為有自己獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)的師者。這一次，我還給自己出了個(gè)難題：別人講課挑選自己擅長(zhǎng)的講，我就要揭自己的瘡疤，我覺得自己什么講的不好我就講什么。有一段時(shí)間，我總覺得自己不會(huì)講語(yǔ)文，那我講課就專門講語(yǔ)文。課文講好了，講綜合性學(xué)習(xí)；綜合性學(xué)習(xí)講好了講古文……直到我不需要再長(zhǎng)篇的備課，直到我成竹在胸。回顧自己走過的十五年，我是在一邊走，一邊給自己鋪路。而每一次鋪路都讓我前進(jìn)的腳步更加的堅(jiān)實(shí)。我也很清楚的知道，教育的制高點(diǎn)對(duì)于我