工商文明的基因

1、工商文明的基因【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解工商文明的精神內(nèi)核，認(rèn)識(shí)工商文明的力量。2.把握文章論證結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)本文比喻、對(duì)比論證的手法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1理解工商文明的精神內(nèi)核，認(rèn)識(shí)工商文明的力量。2學(xué)習(xí)本文比喻、對(duì)比論證的手法。難點(diǎn)：理解工商文明的精神內(nèi)核，認(rèn)識(shí)工商文明的力量?！緦W(xué)時(shí)安排】2課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)第一課時(shí)主要任務(wù)：熟讀課文，把握課文結(jié)構(gòu)，理解“商本位”文化較“官本位”的進(jìn)步性。主要任務(wù)：熟讀課文，把握課文結(jié)構(gòu)，理解

2、“商本位”文化較“官本位”的進(jìn)步性。一、一、學(xué)前嘗試學(xué)前嘗試（一）學(xué)法指導(dǎo)1通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)或其他渠道，了解現(xiàn)代工商文明對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。2篩選文本的文眼句、指示句、概括句、主旨句、過(guò)渡句和總結(jié)句，抓住文中重要的詞語(yǔ)，理解文本（二）學(xué)前嘗試1.字詞積累基因：生物體遺傳的基本單位，存在于細(xì)胞的染色體上，作線性排列。比喻事物不可或缺的構(gòu)成要素。契（q）約：相關(guān)各方共同訂立并遵守的條約文書。特指有關(guān)買賣、借貸、委托等事項(xiàng)的文書字據(jù)。以暴制

3、暴：指通過(guò)暴力的手段來(lái)抵制暴力。比喻針鋒相對(duì)地進(jìn)行回?fù)?。明晰（xī）：清楚，不模糊。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。副，符合。撫慰：安慰。馴（xn）化：人類飼養(yǎng)培育野生動(dòng)物使其野性逐漸改變并順從驅(qū)使。文中指改變。侵（qīn）擾：侵犯騷擾。成王敗寇：舊指在爭(zhēng)奪政權(quán)斗爭(zhēng)中，成功了的就是合法的，稱帝稱王；失敗了的就是非法的，被稱為寇賊。含有成功者權(quán)勢(shì)在手，無(wú)人敢責(zé)難，失敗者卻有口難辯的意思。架構(gòu)：比喻事物的組織、結(jié)構(gòu)、格局。債（zhi）券（q

4、un）烏合之眾：像暫時(shí)聚合的一群烏鴉。比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。錙（zī）銖（zhū）必較：形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。錙、銖，都是古代很小的重量單位。長(zhǎng)治久安：形容國(guó)家長(zhǎng)期安定、鞏固。治，太平。安，安定。橫征暴斂：指向人民強(qiáng)行征收苛捐雜稅，進(jìn)行殘酷剝削。斂，搜刮。2.根據(jù)下列解釋，寫出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)（1）指通過(guò)暴力的手段來(lái)抵制暴力。比喻針鋒相對(duì)地進(jìn)行回?fù)?。（）?）名聲或名義和實(shí)際相符

5、。（）（3）比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。（）A.演變掌控謀利斤斤計(jì)較B.架構(gòu)貿(mào)易毆洲長(zhǎng)治久安C.法庭秩序催生橫征暴殮D.獨(dú)裁嚴(yán)峻滲透成王敗冠答案：A（B.“毆”應(yīng)為“歐”；C.“殮”應(yīng)為“斂”；D.“冠”應(yīng)為“寇”）3將“曾有歷史學(xué)家把匯票出現(xiàn)的意義等同于哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸”填在文中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）信用。①市場(chǎng)社會(huì)的基礎(chǔ)是信用，建立信譽(yù)是企業(yè)推銷產(chǎn)品的最佳手段。②歷史上，新興企業(yè)家們?yōu)榱颂颖芊饨ň鞯臋M征暴斂，發(fā)明了匯票，

6、這是一種把不動(dòng)產(chǎn)轉(zhuǎn)化成動(dòng)產(chǎn)以保護(hù)自身利益的辦法，具體說(shuō)，就是把貨幣財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)化成一個(gè)印在紙面上的數(shù)字，商人可拿著它走遍天涯，到任何地方兌現(xiàn)和流通。③陌生人之間遠(yuǎn)距離合作的基礎(chǔ)是信用，只憑一個(gè)簽字就可實(shí)現(xiàn)兌換，也只有在工商社會(huì)里才可能做得到。④市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是契約經(jīng)濟(jì)，依靠信用所維系，信用不在了，人類就會(huì)退到蠻荒狀態(tài)。A.①處B.②處C.③處D.④處答案：C（文章在闡述了“匯票”的流通功能后，進(jìn)一步引用歷史學(xué)家的觀點(diǎn)來(lái)突出其作用）4下列句子有語(yǔ)病的

7、一項(xiàng)是（A）A商人最反對(duì)苛政、重稅的侵?jǐn)_，拒絕壟斷和特權(quán)，因?yàn)樯倘俗钔瞥缑裰鳎笞约簯?yīng)得的政治權(quán)利。B獨(dú)裁、壟斷變得越來(lái)越不得人心，輸不起變成了輸?shù)闷?。C在中世紀(jì)城市，商人和手工業(yè)者基于商業(yè)擴(kuò)張的需要，建立起自己的法律體系和商業(yè)法庭。D在諾斯的眼里，政治家與企業(yè)家的身份是有相通之處的。答案：A（不合邏輯?！耙?yàn)椤备臑椤八浴保┑诙n時(shí)第二課時(shí)主要任務(wù)：理解工商文明的精神內(nèi)核，認(rèn)識(shí)工商文明的力量。學(xué)習(xí)本文比喻、對(duì)比論證的主要任務(wù)：理解工

8、商文明的精神內(nèi)核，認(rèn)識(shí)工商文明的力量。學(xué)習(xí)本文比喻、對(duì)比論證的手法。手法。一、學(xué)前嘗試（一）學(xué)法指導(dǎo)1誦讀，初步了解工商文明的幾大要素。2合作探究法，在反復(fù)誦讀全詩(shī)的基礎(chǔ)上，小組合作，合作探究，理解工商文明的精神內(nèi)核，認(rèn)識(shí)工商文明的力量。（二）課前嘗試1在工商文明的各種“基因”中選擇你最認(rèn)同的一種，分析文本是如何論述的，并闡述你認(rèn)同它的理由。2全文用了哪些論證方法？二、課堂探究1作者為什么將工商文明的構(gòu)成要素比作“基因”？明確：“基因”