材料力學(xué)授課教案

1、高教版劉鴻文編《材料力學(xué)》授課教案高教版劉鴻文編《材料力學(xué)》授課教案緒論緒論介紹材料力學(xué)的對象、任務(wù)、內(nèi)容及工程應(yīng)用等，完成本內(nèi)容需2學(xué)時一教學(xué)目的通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對材料力學(xué)所研究的問題，對象，內(nèi)容，目的及基本假設(shè)等有一定的了解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性。二教學(xué)基本要求1了解構(gòu)件強度、剛度和穩(wěn)定性的概念，明確材料力學(xué)課程的主要任務(wù)。2理解變形固體的基本假設(shè)、條件及其意義。3明確內(nèi)力的概念、初步掌握用截面法計算內(nèi)力的方法。4建立正

2、應(yīng)力、剪應(yīng)力、線應(yīng)變、角應(yīng)變及單元體的基本概念。5了解桿件基本變形的受力和變形特點。三教學(xué)基本內(nèi)容1構(gòu)件：2強度、剛度、穩(wěn)定性。3材料力學(xué)的任務(wù)。4變形固體及材料力學(xué)的基本假設(shè)。5外力及分類。6基本變形。四重點與難點1材料力學(xué)的任務(wù)（1）基本概念：1）構(gòu)件：機械中的零件，工程上的桿件。特點：可用固體材料制成。2）工程上對構(gòu)件的要求：三個方面要求(a)強度方面的要求構(gòu)件對破壞的抵抗能力(b)剛度方面的要求構(gòu)件對變形的抵抗能力(c)穩(wěn)定性方

3、面的要求構(gòu)件對干擾的抵抗能力（2）材料力學(xué)的任務(wù)：保證上述三方面要求的情況下盡可能節(jié)省材料，即為構(gòu)件既安全又經(jīng)濟地使用提供理論基礎(chǔ)。2變形固體及基本假設(shè)變形固體：一切固體在受力時或多或少有一定的變形，統(tǒng)稱為變形固體?；炯僭O(shè)：在材料力學(xué)中，以材料宏觀上的性質(zhì)為基礎(chǔ)提出以下假設(shè)1）材料連續(xù)性假設(shè)材料毫無空隙地充滿整個空間。2）材料均勻性假設(shè)在有效的范圍內(nèi)材料處處均勻。3）各向同性假設(shè)材料沿各方向具有相同的性質(zhì)。4）小變形假設(shè)應(yīng)變比較小，遠(yuǎn)

4、小于1（線性彈性規(guī)律，平面假設(shè)，圣維南原理）3外力與內(nèi)力的概念外力：是反映施加到構(gòu)件上的外部載荷（包括支座反力）?！鱴△u，△u為AB的變形量，如AB上各點的變形程度相同，則比值稱為AB線段的平均線應(yīng)變。??ΔuΔx??limΔu?dux2）線應(yīng)變：極限Δx?0Δxdx定義為A點沿x方向的線應(yīng)變。角應(yīng)變：角應(yīng)變：變形前AB、AC兩線段夾角為直角，變形后夾角發(fā)生改變，其改變量γ稱為角應(yīng)變或剪應(yīng)變，如圖12所示。圖12線應(yīng)變和角應(yīng)變都沒有量

5、綱。角應(yīng)變γ用弧度表示。線應(yīng)變ε和角應(yīng)變γ是度量構(gòu)件變形程度的兩個基本量，不同方向的線應(yīng)變是不同的，不同平面的角應(yīng)變也是不同的，它們都是坐標(biāo)的函數(shù)。因此，在描述物體的線應(yīng)變和角應(yīng)變時，應(yīng)明確應(yīng)變發(fā)生在哪一個點，哪一個方向或者哪一個平面里。8基本變形軸向拉伸與壓縮；剪切；扭轉(zhuǎn)；平面彎曲。五教學(xué)手段采用CAI教學(xué)六教學(xué)方法講授為主，加上適當(dāng)形象具體的工程例子，生動的圖片及動畫等以充分激發(fā)學(xué)生對本門課的興趣。第二章第二章軸向拉伸與壓縮軸向拉伸

6、與壓縮剪切剪切本章包含有5大部分內(nèi)容：軸向拉壓時的應(yīng)力及強度計算；軸向拉壓時材料的力學(xué)性能；軸向拉壓時的變形，簡單靜不定問題求解及應(yīng)力集中的概念；剪切及強度計算；軸向拉伸與壓縮時低碳鋼及鑄鐵的力學(xué)性能（實驗（實驗）；并安排一次習(xí)題討論課（2學(xué)時學(xué)時），完成本章共需1414學(xué)時。第一講第一講軸向拉壓時的應(yīng)力軸向拉壓時的應(yīng)力（2學(xué)時）學(xué)時）一教學(xué)目的通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能初步接受材料力學(xué)考慮問題的基本方法，并能理解通過一點不同方位上應(yīng)力的