云南省雙柏縣妥甸中學(xué)2014年中考預(yù)測語文試卷

1、1云南省雙柏縣妥甸中學(xué)云南省雙柏縣妥甸中學(xué)2014年中考預(yù)測語文試卷年中考預(yù)測語文試卷一、語文知識(shí)及運(yùn)用（一、語文知識(shí)及運(yùn)用（1818分）分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A.狹窄（zhǎi）取締（t）暫（zn）時(shí)挑釁（pn）B.呆滯（zh）粗糙（co）湖（h）泊闊綽（chu）C.校（jio）對(duì)蘸（zhn）水發(fā)酵（jio）旅（lǚ）客D.干涸（g）老虎（hǔ）奔喪（sng）教師（shī）2、下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)

2、是（）A.倍受歡迎必恭必敬飽經(jīng)滄桑按步就班鞭辟入里B.再接再厲甘敗下風(fēng)食不果腹天翻地覆迫不急待C.指手畫腳一籌莫展川流不息一鼓作氣一諾千金D.金榜題名走頭無路談笑風(fēng)生世外桃園張皇失措3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A3月8日馬航失聯(lián)至今近三個(gè)月音訊杳無，讓全世界人民都為239名乘客（華人154人）揪心不已。這真的是“虛驚一場”！B南海局勢波詭云譎：中日釣島爭端、菲越撞船、越南國內(nèi)排華。美國是造成這一劍拔弩張局面的幕后始作俑

3、者！C中國反恐形勢日趨嚴(yán)峻：3月1日東突暴恐分子制造了29死143傷的昆明火車站慘案，5月22日東突暴徒又制造了31死90余傷的烏魯木齊慘案。東突暴徒的罪行可謂罄竹難書！D5月24日，我省德宏州盈江縣發(fā)生5.6級(jí)地震，5月30日該縣再次發(fā)生6.1級(jí)地震。兩次地震疊加加重了災(zāi)情，造成43人受傷15萬人受災(zāi)，真可謂禍不單行，福無雙至！4、下列句子中沒有語病的一句是（）A、通過為期三個(gè)月的“黃賭毒黑”嚴(yán)打，使得社會(huì)風(fēng)氣煥然一新。B、回首三年的

4、初中生活，我們再一次明白了這樣的道理：勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。C、為了避免房價(jià)不下跌，各地紛紛出臺(tái)了限價(jià)救市措施。D、端午節(jié)前夕，許多商家推出了物美價(jià)廉的節(jié)日禮盒，來滿足消費(fèi)者饋贈(zèng)親友的需求。5、下列各項(xiàng)關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表達(dá)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.在《駱駝祥子》中，祥子命運(yùn)的三起三落，讓我們看到當(dāng)時(shí)的勞苦大眾與命運(yùn)的抗?fàn)幨嵌嗝吹钠D難。小說同時(shí)也為我們展示了一副具有濃郁老北京風(fēng)情的人物畫和事態(tài)圖。B羅曼羅蘭是法國著名作家，他寫的《名人傳

5、》里講述了貝多芬、達(dá)芬奇和托爾斯泰三人苦難和坎坷的一生。這部書對(duì)青少年在樹立正確人生觀方面是有積極意義的。C《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲（文中“我”的母親）、《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣，具有“變色龍”的特點(diǎn)。D《簡愛》里的女主人公簡愛是個(gè)弱女子，但她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚蠢，顯示出自強(qiáng)自立的人格和美好的理想。6根據(jù)提示填空：(每空1分，共8分。)①▲，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)②無可奈何花落

6、去，▲。(晏殊《《浣溪沙一曲新詞酒一3①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。譯：②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。譯：13.①段中作者警示“益州疲弊”，但也列出兩個(gè)有利條件，請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鲞@兩個(gè)有利條件(2分)：①②14.此文中諸葛亮就國內(nèi)政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議？其中哪一條是主要的？為什么？(2分)（三）閱讀下面選文，完成（三）閱讀下面選文，完成1515—1818題。題。（10分）讀書聲與強(qiáng)國路讀書聲與強(qiáng)國路①不知從什

7、么時(shí)候開始，“讀書”在我們的生活字典里模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時(shí)間讀書，也有人認(rèn)為，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的海量信息觸手可得，不需要讀書，還有人認(rèn)為讀書只是個(gè)人的事。其實(shí)不然，讀書更能強(qiáng)國。②有數(shù)據(jù)顯示，2014年的國民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。不可否認(rèn)，這其中有網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀等新閱讀方式興起的原因。但信息的瀏覽終歸無法取代系統(tǒng)的閱讀，我們更應(yīng)該思考，當(dāng)我們的社會(huì)像一列高速行進(jìn)的列車，以日新月異的態(tài)勢向前發(fā)展時(shí)，難道

8、可以讓書籍所承載的文明風(fēng)景落在后面？對(duì)于一個(gè)數(shù)千年詩禮相傳、崇文重道的民族來說，今天讀書價(jià)值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實(shí)在令人不安。③相傳，猶太民族在孩子剛出生時(shí)，父母就會(huì)在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個(gè)民族被譽(yù)為世界上最愛讀書的民族，每年人均讀64本書。他們用事實(shí)雄辯地說明了“知識(shí)就是力量”：諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多、科學(xué)發(fā)明世界人均第一、世界上人均擁有論文發(fā)表量第一、轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一……④一

9、位作家說過：文化不體現(xiàn)在一個(gè)國家高樓大廈的多寡，也不體現(xiàn)在一個(gè)國家的基本建設(shè)，但一定關(guān)乎一個(gè)民族的魂魄和整體素質(zhì)。抽掉文化這根筋，這個(gè)民族將會(huì)成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個(gè)民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂，可以讓一個(gè)民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。⑤今天，我們正行進(jìn)在建設(shè)文化強(qiáng)國的時(shí)代征程。或許，在不少人看來，“文化強(qiáng)國”是一個(gè)很宏大很遙遠(yuǎn)的概念。然而，文化建設(shè)是一個(gè)全民工程，離不開每一個(gè)個(gè)體的努力。當(dāng)一個(gè)國

10、家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個(gè)國家才會(huì)歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出不可遏抑的創(chuàng)造活力。從這個(gè)意義上說，讀書不僅是有益?zhèn)€人身心、提升幸福指數(shù)的生活方式，也是一個(gè)國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。⑥魯迅先生曾說：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！弊x書作為終身學(xué)習(xí)的一種重要形式，在信息化社會(huì)依然有其不可替代的重要性。面對(duì)讀書的困境，我們固然需要?jiǎng)?chuàng)造更寬松的閱讀環(huán)境，需要更為親民的圖書價(jià)格，需要更有營養(yǎng)的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去