大班語(yǔ)言活動(dòng)梨子小提琴

1、《梨子小提琴》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：|人氣：4788|時(shí)間：20140309活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事溫馨、柔美的意境和音樂(lè)的神奇、美妙。2、豐富詞匯：甜蜜蜜。3、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言續(xù)編、仿編故事中的部分情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、認(rèn)識(shí)小提琴，了解小提琴悠揚(yáng)的音色特點(diǎn)。2、輕柔的音樂(lè)如《夢(mèng)幻曲》、小提琴曲，《梨子小提琴》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖5幅、動(dòng)物頭飾各兩個(gè)?；顒?dòng)建議：1、出示畫(huà)有半個(gè)梨子的圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行想象，提出問(wèn)題：你能用它做什么

2、？小松鼠會(huì)用梨子做什么，引出故事。2、利用教師教學(xué)資源或掛圖分段講述，了解故事的主要情節(jié)。（1）從開(kāi)頭講至“傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)去”，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小松鼠用半個(gè)梨子做成了什么。（2）繼續(xù)講至“小兔子聽(tīng)音樂(lè)會(huì)覺(jué)得暖和些，”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，美妙的音樂(lè)傳進(jìn)了動(dòng)物們的耳朵里，他們?cè)趺戳?？為什么不追了？它們?cè)趺凑f(shuō)的？鼓勵(lì)幼兒戴頭飾進(jìn)行合作表演。（3）繼續(xù)講至“都可以做提琴呢！”請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小音符會(huì)掉到哪兒去，掉到土里會(huì)怎樣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)散思維進(jìn)行續(xù)編。（4）講

3、述至最后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行概括，并試著給故事起名字。3、完整欣賞故事，理解內(nèi)容，感受音樂(lè)的神奇美妙。（1）建議提問(wèn)：為什么動(dòng)物們聽(tīng)了音樂(lè)后不再追來(lái)追去了？說(shuō)喜歡植物大戰(zhàn)僵尸的音樂(lè)，慧慧說(shuō)喜歡鋼琴的聲音，彭東海說(shuō)喜歡去海邊時(shí)大海螺里的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽(tīng)，原來(lái)音樂(lè)可以給我們帶來(lái)這么多樣的快樂(lè)啊！大班語(yǔ)言《故事——梨子小提琴》說(shuō)課稿(2013041020:15:50)轉(zhuǎn)載▼分類(lèi)：學(xué)習(xí)記錄一、設(shè)計(jì)意圖1.教材分析：《梨子小

4、提琴》這則童話(huà)故事篇幅相對(duì)適中，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，從中運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，講述了小松鼠做小提琴后的故事，這則童話(huà)故事優(yōu)美的意境和音樂(lè)的熏陶教育幼兒與同伴之間要和睦相處和友愛(ài)。2.教育價(jià)值：這是一個(gè)具有豐富教育價(jià)值的活動(dòng)內(nèi)容，在教師的配樂(lè)講述中可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、理解能力及表達(dá)能力；在幼兒進(jìn)行角色表演時(shí)可以促進(jìn)幼兒與同伴之間的交往、合作、等待能力的培養(yǎng)；故事中的詞句可以豐富幼兒的語(yǔ)言，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.年齡判斷：大班