小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄

1、1曲陽城頭小學(xué)曲陽城頭小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄輔導(dǎo)教師趙艷參加學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間第一周活動(dòng)地點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容倍數(shù)應(yīng)用題（一）教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒?dòng)目的通過動(dòng)手操作，聯(lián)系除法含義理解建立“倍”的概念，運(yùn)用“倍”的意義解決一些簡單的實(shí)際問題?；顒?dòng)過程一、議一議當(dāng)大數(shù)不是小數(shù)的倍數(shù)時(shí)，至少去掉或添上多少才能使大數(shù)剛好是小數(shù)的倍數(shù)？（可以采用小數(shù)倍數(shù)，然后計(jì)算欠多少或與多少的數(shù)量，如果是添上的用積減去大數(shù)，如果是去掉的用

2、大數(shù)減去積。）二、例題公園里有15棵杏樹，4棵柏樹。要使杏樹的棵數(shù)是柏樹的6倍，應(yīng)再種上幾棵杏樹？解：46=24（棵）2415=9（棵）答：應(yīng)再種上9棵杏樹。三、拓展練習(xí)出示小黑板及練習(xí)卡上的習(xí)題，學(xué)生自練鞏固?；顒?dòng)小結(jié)通過結(jié)實(shí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生思維的縝密性、運(yùn)用舊知探索新知的能力，初步發(fā)展了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。3動(dòng)小結(jié)2、能運(yùn)用分析、逆推等方法探索簡單的差倍、和倍及對分應(yīng)用題。輔導(dǎo)教師趙艷參加學(xué)生數(shù)11活動(dòng)時(shí)間第三周活動(dòng)地

3、點(diǎn)教室活動(dòng)內(nèi)容探索握手問題教具小黑板、習(xí)題卡片等?；顒?dòng)目的采用推理、對應(yīng)的方法，探索握手問題活動(dòng)過一、猜一猜握手有什么數(shù)學(xué)知識(shí)可以探索呢？二、出示例題1、甲組有8個(gè)同學(xué)，乙組有9個(gè)同學(xué)。甲乙兩組同學(xué)每人都握一次手，一共握幾次？解：89=72（次）2、某組有6個(gè)工人，每兩人都握一次手，共握幾次？解：54321=15（次）三、總結(jié)規(guī)律：1、甲隊(duì)每人與乙隊(duì)每人握一次手，求共握幾次手，用甲隊(duì)人數(shù)乙隊(duì)人數(shù)2、同一隊(duì)的人，每兩人都握一次手，求共握幾