江蘇省揚(yáng)州市2015年中考語文真題試題（含解析）

1、1揚(yáng)州市揚(yáng)州市20152015年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）說明：1.本試卷共6頁，計(jì)22題（包含單項(xiàng)選擇題：第15題、第11題，共6題），滿分150分，考試時(shí)間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。2.答題前，考生務(wù)必將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)準(zhǔn)確無誤地填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。同時(shí)務(wù)必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、畢業(yè)學(xué)校填好，在試卷第一面的

2、右下角填好座位號(hào)。3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答，選擇題用2B鉛筆作答，非選擇題在指定位置用0.5毫米黑色水筆作答。在試卷或草稿紙上答題無效。一、積累運(yùn)用一、積累運(yùn)用(32(32分)1.下列加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.躊躇（ch）挑釁（pn）自詡（xǔ）茅塞頓開（si）B.頹唐（tu）嫉妒（j）嗚咽（yn）膾炙人口（kui）C.吮吸（yǔn）愜意（qi）地殼（k）明眸善睞（li）D.恬靜（tin）豁免（h

3、u）慍怒（yn）爭(zhēng)妍斗艷（yn）1（2分）D。A選項(xiàng)中“釁”應(yīng)讀作xn，“塞”應(yīng)讀作s；B選項(xiàng)中“嫉”應(yīng)讀作j，“咽”應(yīng)讀作y；C選項(xiàng)中“吮”應(yīng)讀作shǔn，“殼”應(yīng)讀作qio。2.下列各句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.李白筆下的蜀道雄奇險(xiǎn)峻，峰回路轉(zhuǎn)，懸崖峭壁隨處可見，令人膽戰(zhàn)心驚。B.個(gè)別同學(xué)對(duì)他這次考試取得的進(jìn)步表示懷疑，他卻忍辱負(fù)重，依然刻苦學(xué)習(xí)。C.瘦西湖是中國(guó)湖上園林的代表，這里的行云流水讓眾多中外游客贊嘆不

4、已。D.“揚(yáng)州市漢字聽寫大賽”前夕，老師喋喋不休地囑咐我們一定要膽大細(xì)心。2（2分）A。A句中的“峰回路轉(zhuǎn)”，指山峰迂回，路途曲折；形容道路曲折。B句中的“忍辱負(fù)重”，指忍受屈辱，承擔(dān)重任。輕重不明。C句中的“行云流水”，比喻詩文自然流暢，無拘無束。用錯(cuò)對(duì)象。D句中的“喋喋不休”指說起話來沒完沒了（多含貶義）。褒貶失當(dāng)，且語義重復(fù)。3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（2分）（▲）A.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還

5、時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來，干涸的心田會(huì)潤(rùn)澤起來。C.通過參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。3（2分）B。A句中“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)，可刪去“的歌聲”；C句成分殘缺（缺主語），刪去“通過”或“使”；D句歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”。4.下列對(duì)句子主干的提取正確的一項(xiàng)是（2分）（▲）

6、A.我市在駐澳門特派員公署成功舉辦了以“運(yùn)河名城，精致?lián)P州”為主題的城市推介會(huì)?！v澳門特派員公署舉辦城市推介會(huì)。B.賀知章的《詠柳》描繪了楊柳柔長(zhǎng)的枝條和嫩綠的新葉在春風(fēng)吹拂下?lián)u曳的迷人姿態(tài)。38.語文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）⑴為右圖擬一個(gè)形象的標(biāo)題，并結(jié)合畫面內(nèi)容闡述標(biāo)題的含義。（5分）標(biāo)題（2分）：▲含義（3分）：▲▲▲⑵根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話，做到語意連貫，表達(dá)得體。（3分）波波正在聚精會(huì)神地讀書，媽媽走過來問：“明天幾點(diǎn)開家長(zhǎng)會(huì)？”波

7、波不耐煩地答道：“我哪知道？難道你沒看到老師發(fā)的短信通知嗎？”意識(shí)到自己口氣不對(duì)，波波忙改口道：“▲”媽媽笑道：“哦！老媽這就看?！?.（8分）⑴（5分）【示例一】標(biāo)題：圓夢(mèng)之旅；含義：畫面中，父子倆（師生二人）乘坐以書籍為帆的飛船，向著夢(mèng)想境界進(jìn)發(fā)。【示例二】標(biāo)題：學(xué)海無涯書作帆；含義：右圖中兩人駕著以書為帆的閱讀之舟，向前方駛?cè)?。表明閱讀給我們駛向成功的動(dòng)力。【示例三】標(biāo)題：導(dǎo)航；含義：畫面中，孩子指著明星，大人掌舵，以書為帆，駛向

8、前方。表明孩子的閱讀需要師長(zhǎng)的正確引導(dǎo)?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說明】標(biāo)題：正確理解畫面內(nèi)容，語言形象，各1分。含義：結(jié)合畫面內(nèi)容，1分；闡述標(biāo)題含義，2分，意對(duì)即可。⑵（3分）【示例一】我剛才正在看書。老師發(fā)短信通知了，你自己去看一下，好嗎？【示例二】媽，對(duì)不起。我也不清楚，你還是看一下老師發(fā)的短信通知吧?！驹u(píng)分要點(diǎn)及說明】要講明“讓媽媽自己去看短信通知”的意思，與媽媽后面的話連貫，1分；語氣要委婉，要把反問句改為具有商量口吻的陳述句或祈使句，2

9、分。二、閱讀理解（二、閱讀理解（5555分）分）二、閱讀理解（二、閱讀理解（5555分）分）（一）閱讀詩歌，完成第9題。（6分）嶺上逢久別者又別嶺上逢久別者又別權(quán)德輿十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。9.⑴這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了▲之情。（2分）⑵從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。（4分）▲▲9.⑴（2分）示例：（久別重逢的）驚喜【評(píng)分要點(diǎn)及說明】?jī)H答“久別重逢”之類不得分；答“高興”“喜悅”之類，