zl50裝載機總體及工作裝置設(shè)計（鏟斗）開題報告

1、河北建筑工程學院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告課題課題名稱名稱ZL50裝載機總體及工作裝置設(shè)計（鏟斗）系別：別：機械工程系機械工程系專業(yè)：業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化機械設(shè)計制造及其自動化班級：級：學生姓名：學生姓名：學號：號：指導教師：指導教師：二、本課題的目的（重點及擬解決的關(guān)鍵問題）二、本課題的目的（重點及擬解決的關(guān)鍵問題）輪式裝載機總體設(shè)計，是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)學習的一個重要的環(huán)節(jié)。通過設(shè)計提高我們對機構(gòu)

2、的分析能力，機械構(gòu)造設(shè)計的能力，機電一體化系統(tǒng)設(shè)計能力，掌握實踐生產(chǎn)過程自動化的設(shè)計方法，并鍛煉機械類學生的綜合素質(zhì)。通過設(shè)計，我們將有關(guān)課程（如機械原理，機械設(shè)計，理論力學，材料力學，液壓與氣壓傳動，工程材料，材料成型，自動控制理論，電氣控制，測試技術(shù)，數(shù)控技術(shù)，微型計算機原理及應(yīng)用等）中所獲得的理論知識在實際中綜合地加以運用，并使這些知識得到鞏固和發(fā)展，并使理論知識和生產(chǎn)密切的結(jié)合起來。同時，輪式裝載機總體設(shè)計，也是機械設(shè)計制造及其

3、自動化專業(yè)學生的一次比較完整的整機設(shè)計。通過設(shè)計，我們可以培養(yǎng)獨立的機械整機設(shè)計的能力，樹立正確的設(shè)計思想，掌握機械產(chǎn)品設(shè)計的基本方法和步驟。通過設(shè)計，我們還能熟練地應(yīng)用有關(guān)參考資料，計算圖表，手冊，圖冊和規(guī)范；熟悉有關(guān)的國家標準，以完成一個工程技術(shù)人員在機械整體設(shè)計方面所必須具備的基礎(chǔ)技能的訓練。關(guān)鍵問題在于以下幾項：1、總體方案選擇及總體設(shè)計；2、牽引計算；3、確定裝載機總體參數(shù)、工作裝置主要參數(shù)，了解各零部件的加工方案；4、進行總

4、體布置并繪制總體布置圖；5、工作裝置設(shè)計；6、繪制工裝裝配圖；7、進行總體布置并繪制總體布置圖；8、鏟斗及典型零件設(shè)計；本畢業(yè)設(shè)計的目的，在于鞏固和擴大學生在校期間所學的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，訓練學生綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。它也是培養(yǎng)、鍛煉學生獨立工作能力和創(chuàng)新精神之最佳手段。畢業(yè)設(shè)計要求每個學生在工作過程中，要獨立思考，刻苦鉆研，有所創(chuàng)造地進行分析，并解決技術(shù)問題。通過畢業(yè)設(shè)計，學生可以掌握裝載機的總體設(shè)計、工作裝置設(shè)計、