湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)2015考研真題827 植物生理學(xué)與生物化學(xué)

1、共5頁(yè)第1頁(yè)2015年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士招生自命題科目試題科目名稱(chēng)及代碼：植物生理學(xué)與生物化學(xué)植物生理學(xué)與生物化學(xué)827適用專(zhuān)業(yè)（領(lǐng)域）：果樹(shù)學(xué)、蔬菜學(xué)、茶學(xué)、藥用植物資源工程、觀賞園藝、植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)與害蟲(chóng)防治、農(nóng)藥學(xué)、生物安全與檢疫考生需帶的工具：考生注意事項(xiàng)：①所有答案必須做在答題紙上，做在試題紙上一律無(wú)效；②按試題順序答題，在答題紙上標(biāo)明題目序號(hào)。一、單項(xiàng)選擇題：一、單項(xiàng)選擇題：1～30小

2、題，每小題小題，每小題1分，共分，共30分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。1、光合作用中釋放的氧來(lái)源于（）AH２OBH２O和CO２CCO２D糖2、維持植物正常生長(zhǎng)所需的最低日光強(qiáng)度是（）A等于光補(bǔ)償點(diǎn)B大于光補(bǔ)償點(diǎn)C小于光補(bǔ)償點(diǎn)D稍大于光補(bǔ)償點(diǎn)3、在光合作用反應(yīng)中，作用中心色素分子的作用是將（）。A電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能B光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔蹸光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D化

3、學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?、植物根系吸收水分的部位主要是在（）。A分生區(qū)B根毛區(qū)C伸長(zhǎng)區(qū)D老根5、在土壤水分充足，溫度適宜，大氣濕度大的條件下，常可見(jiàn)到谷類(lèi)作物幼苗的葉尖有水珠溢出，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A傷流B吐水C露水D雨水6、雙子葉植物的生理性落葉、落花、落果，其原因是離層細(xì)胞間層的（）被分解。A果膠酸B原果膠共5頁(yè)第3頁(yè)A莖B芽C葉D根16、可識(shí)別DNA序列，并在識(shí)別位點(diǎn)切割雙鏈DNA的酶稱(chēng)為（）A限制性核酸外切酶B限制性核酸內(nèi)切酶C非限制性

4、核酸外切酶D非限制性核酸內(nèi)切酶17、當(dāng)血紅蛋白的一個(gè)α亞基與氧分子結(jié)合以后，可引起其他亞基的構(gòu)象發(fā)生改變，對(duì)氧的親和力增加，從而導(dǎo)致整個(gè)分子的氧結(jié)合力迅速增高，解釋這個(gè)現(xiàn)象可用下列哪種機(jī)制解釋。（）A可以用米氏方程解釋B可以用變構(gòu)效應(yīng)解釋C可以用酶催化機(jī)理解釋D可以用活化能機(jī)理解釋18、核苷酸的生理功能不包括下列哪項(xiàng)？（）A生物合成的載體B參與代謝調(diào)控C糖異生為葡萄糖D構(gòu)成酶的輔助因子成分19、酶原激活的原理是（）A一般是一條無(wú)活性的肽

5、鏈經(jīng)過(guò)水解成幾條肽鏈，再形成一定的空間結(jié)構(gòu)。B幾條肽鏈組裝在一起，形成了由活性的空間結(jié)構(gòu)。C酶蛋白肽鏈從松散的狀態(tài)形成特定的空間結(jié)構(gòu)。D與代謝物結(jié)合后，改變了其空間結(jié)構(gòu)。20、氧化磷酸化生成的ATP可通過(guò)下列高能化合物（）儲(chǔ)存在肌肉和腦組織中。A磷酸烯醇式丙酮酸B乙酰CoAC磷酸肌酸DGTP21、下列哪種細(xì)胞色素還原能力最強(qiáng)（）ACytcBCytbCCytaa3DCytb122、糖酵解途徑的三個(gè)調(diào)控位點(diǎn)是（）A葡萄糖激酶、磷酸果糖激酶、