版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2014年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試心理學(xué)專業(yè)入學(xué)考試試題年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試心理學(xué)專業(yè)入學(xué)考試試題一、單項(xiàng)選擇題:第一、單項(xiàng)選擇題:第1~65小題,每小題小題,每小題2分,共分,共130分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)分。下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。中,只有一個(gè)選項(xiàng)符合試題要求。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。1.近年來,認(rèn)知心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的新學(xué)科是A認(rèn)知科學(xué)B.神經(jīng)心理學(xué)C
2、.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)D〉心理生理學(xué)2.構(gòu)造主義認(rèn)為心理學(xué)的研究對(duì)象是A外顯行為B.意識(shí)流C.直接經(jīng)驗(yàn)D.潛意思3.被稱為“生命中樞”的腦組織是A小腦B.中腦C.底腦D.延腦4.人的軀體感覺區(qū)、視覺區(qū)、聽覺區(qū)分別位于A頂葉、顳葉、枕葉B.頂葉、枕葉、顳葉C顳葉、枕葉、頂葉D.顳葉、頂葉、枕葉5.大腦處于安靜和休息狀態(tài)時(shí)的腦電波通常為Aα波B.β波C.δ波D.θ波6.根據(jù)精神分析理論,下列現(xiàn)象不屬于潛意識(shí)的是A夢(mèng)B.注意C.口誤D.筆誤7.情境線
3、索容易引發(fā)侵犯行為,支持這一觀點(diǎn)的研究是A習(xí)性學(xué)實(shí)驗(yàn)B.恒河猴實(shí)驗(yàn)C.武器效應(yīng)實(shí)驗(yàn)D.社會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)8.視覺中樞單個(gè)細(xì)胞的感受野與外側(cè)膝狀體單個(gè)細(xì)胞的感受野相比,兩者的關(guān)系是A.前者大B.前者小C.兩者相等D.不確定9.聽覺的行波理論認(rèn)為,不同頻率的聲音,最大振幅在基底膜上的部位不同,低頻聲波最大振幅接近的耳蝸部位是A.底部B.頂部C.中部D.下部10.教師要求學(xué)生列舉磚的用途,某學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)列舉出很多例證,但都在建筑材料范圍之內(nèi),這
4、表明該學(xué)生的發(fā)散思維在流暢性和變通性方面的特點(diǎn)是A流暢性差,變通性差B.流暢性好,變通性差C.流暢性好,變通性好D.流暢性差,變通性好11.在概念形成的策略中,記憶負(fù)擔(dān)最輕的是A.保守性聚焦B.冒險(xiǎn)性聚焦C.同時(shí)性掃描D.繼時(shí)性掃描C.同一性停滯D.同一性混亂25.對(duì)同一批被試分別在其55歲,65歲和75歲時(shí)測(cè)量了他們各方面的能力,隨年齡增長(zhǎng),其中表現(xiàn)出明顯下降趨勢(shì)的是A.對(duì)事實(shí)性知識(shí)的回憶B.感覺記憶能力C.限時(shí)條件下的動(dòng)作反應(yīng)速度D
5、.控制了視敏度的個(gè)別差異后對(duì)線段長(zhǎng)度的比較判斷26.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是A.學(xué)生心理B.學(xué)習(xí)心理C.教師心理D.課堂管理心理27.下列選項(xiàng)中,屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.親和內(nèi)驅(qū)力28.奧蘇泊爾針對(duì)講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略,使用該策略的目的是為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供A.比較組織者B.觀念固著點(diǎn)C.關(guān)系類屬者D.符號(hào)中介物29.威特金把認(rèn)知風(fēng)格類型劃分為A.沉思沖動(dòng)B.同時(shí)性繼時(shí)性C.場(chǎng)獨(dú)
6、立場(chǎng)依存D.聚合思維發(fā)散思維30.“水中打靶實(shí)驗(yàn)”證明的遷移理論是A.共同要素說B.原理概括說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說31.根據(jù)阿特金森的觀點(diǎn),不屬于高成就動(dòng)機(jī)者特點(diǎn)的是A.中等難度的任務(wù)有挑戰(zhàn)性,并全力獲取成功B.活動(dòng)目的明確,并抱有成功的期望C.精力充沛,探新求異,具有開拓精神D.以交往的親疏關(guān)系為前提來選擇工作伙伴32.最先將物理學(xué)的方法引進(jìn)心理學(xué)的研究,并對(duì)心理學(xué)與物理量之間關(guān)系進(jìn)行系統(tǒng)探索的學(xué)者是A.韋伯B.費(fèi)希納C.繆勒
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合
- 2019年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試...
- 碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試2014年研究生考試心理學(xué)真題解析精準(zhǔn)版
- 2015年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合試題完整
- 2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(政治真題)
- 2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治真題
- 2014年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試西醫(yī)綜合真題(全版)
- 2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱
- 全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 全國(guó)碩士研究生心理學(xué)真題及答案要點(diǎn)
- 2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 2017年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 2013年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 2013年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 2012年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 2009年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 2010年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試政治真題word版 (1)
- 重慶交通大學(xué)2014年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試
- 2011年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論