土建個(gè)人實(shí)踐報(bào)告

1、土建個(gè)人實(shí)踐報(bào)告土建個(gè)人實(shí)踐報(bào)告土建個(gè)人實(shí)踐報(bào)告?zhèn)€人實(shí)踐報(bào)告——人之冷漠活動(dòng)主題：人之冷漠活動(dòng)目的:關(guān)于人之冷漠的討論活動(dòng)內(nèi)容：1.人之冷漠的調(diào)查2.討論現(xiàn)在人之冷漠的原因活動(dòng)方式：上網(wǎng)查資料問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)結(jié)果：當(dāng)我們看到這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，每個(gè)人心里都一個(gè)一個(gè)的例子。雖然社會(huì)在發(fā)展時(shí)代在進(jìn)步但是人們的素質(zhì)卻在慢慢減少！但我們面對(duì)需要幫助的人時(shí)。人們都會(huì)過(guò)去看但是真正行動(dòng)的有幾個(gè)？每個(gè)心里想的肯定不同！有想趕緊來(lái)人幫下忙啊也有想TA的家人呢？還有

2、看熱鬧的！有行動(dòng)的但是他們卻承擔(dān)了很大的壓力。像這個(gè)例子：有幾個(gè)小孩在游泳池里玩耍，故意大呼救命，有個(gè)見(jiàn)義勇為者毫不猶豫地跳下救人?？烧l(shuí)知由于游泳池水位很低，見(jiàn)義勇為者因此而折斷了脖子，造成高位殘疾。這位義士的悲慘命運(yùn)就此開(kāi)始：小孩的家長(zhǎng)認(rèn)為他是多管閑事，不支付任何費(fèi)用；有關(guān)部門也未對(duì)其行為予以正面定性，無(wú)法為其提供醫(yī)療費(fèi)及后續(xù)生活費(fèi)用。如果是你，再遇到有幾個(gè)小孩在喊救命，還敢往下跳嗎？大家在電視里、報(bào)紙上看到那些見(jiàn)義勇為的勇士何其風(fēng)光

3、，可是又有多少不是英雄的英雄在默默的吞咽著一時(shí)“熱情”而招致的后果？他們下去的。冷漠不是偶然的。稍加留意，多數(shù)人會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)缫蚜?xí)慣用戒備的眼神、懷疑的心態(tài)來(lái)對(duì)待陌生人。幼兒園里教育孩子：“不吃陌生人的糖果”、“不給陌生人開(kāi)門”；在家中叮囑老人：“陌生的電話號(hào)碼不接”、“買東西不聽(tīng)陌生人的推薦”；銀行門口擺放著提示牌：“不給陌生賬戶打款”；社區(qū)警務(wù)站貼著海報(bào)：“陌生人搭訕輕易別理睬”。一方面對(duì)陌生人處處提防，另一方面抱怨“人性冷漠”；一

4、方面指責(zé)他人“麻木不仁”，另一方面又提醒親人朋友遇事少“出頭”。這種糾結(jié)提示，從傳統(tǒng)的熟人社會(huì)向陌生人社會(huì)轉(zhuǎn)型，必須處理好重構(gòu)社會(huì)信任這一課題。信任的重建必須大力推行道德教育，因此樹立道德模范在當(dāng)今的社會(huì)有著特殊而重要的意義。道德模范是時(shí)代的道德典范、道德榜樣，是社會(huì)的巨大精神財(cái)富。公民道德建設(shè)需要道德榜樣的引領(lǐng)和帶動(dòng)，褒揚(yáng)道德模范、學(xué)習(xí)道德模范，對(duì)于推動(dòng)我市的公民道德建設(shè)起關(guān)鍵作用，同樣，對(duì)于我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有非常重要的意義。近年來(lái)，