個人見習工作總結(jié)（季度工作總結(jié)）

1、個人見習工作總結(jié)（季度工作總結(jié)）個人見習工作總結(jié)（季度工作總結(jié)）個人見習工作總結(jié)在我走上教學工作的第四個年頭，我也如愿以償?shù)負瘟艘粋€班的班主任工作。在此，我很感謝學校各級領(lǐng)導能給我這個機會鍛煉自己，也很感謝學校各級領(lǐng)導能信任我，將一個升學班交給我來管理。對于一個初學者，這個工作給我?guī)淼某藟毫?，還是壓力。因此，我是懷揣著一顆忐忑的心接任高一（2019年的見習班主任。因此，對于一個班主任工作還不到學期的我來說，這不是我的經(jīng)驗總結(jié)，更多

2、的只是尚在實踐中的教育理念留下的困惑。在此，我就來談談四五個月來，我對教育的想法和一些困惑。一、助生養(yǎng)成良好的行為習慣習慣決定命運，我一直這么堅信。對于這些學生，他們成績相對一些重點高中的學生成績差，并不是因為智力因素影響，而是一個重要原因，那就是行為習慣——差。因此，對于剛剛步入高中的學生，更重要的是想辦法改變他們的行為習慣。這，也是被我列入班主任工作計劃中的一項重要工作。這些行為習慣主要可劃分為以下幾點：1、生活習慣養(yǎng)成一個良好的生

3、活習慣是能高效利用一天的時間的必要前提，那么為全班學生制定一個嚴格的作息時間表是首要任務。作為班主任常擔心班上學生沉迷于絡(luò)。我們該如何解決？我對于晚自習的管理，一直都是由值周班委管理。但是，讓學生管學生，說實話，效果不大。另外，作為班委，這些學生也不想因此而與班級某些學生關(guān)系鬧僵，他們也不敢管，甚至不想管。對于這種情況，作為班主任，我不能讓班委做惡人，這個惡人由我來做。那就是，在班級制定班規(guī)：若是有學生在課堂或自習課前后交談，被我發(fā)現(xiàn)一

4、次，就將兩人互換位置；若是有學生在晚自習被我發(fā)現(xiàn)違反晚自習紀律，即刻被取消晚自習資格，且一個學期都沒機會再次踏進晚自習教室。為了肅清課堂紀律，我安排每門課的課代表，記錄每天課堂紀律（如影響老師上課的行為）、作業(yè)完成情況（如作業(yè)未交、遲交或抄襲等）及考試情況。等到一次大考之后，經(jīng)過班委會討論和全體學生（被取消晚自習資格的學生除外）投票決定通過，在綜合考察九門課的學習情況，其中任何一項不過者都不能回到晚自習教室。在這過程中肯定有家長會有異議