幼教論文談民間橡皮圈游戲在幼兒園中的綻放

1、小小橡皮圈玩法樂翻天——談民間橡皮圈游戲在幼兒園中的綻放內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要：小小的一根橡皮圈承載著70、80后滿滿的童年回憶，而00后的孩子會玩嗎？處在幼兒園階段的孩子又會怎么玩？本文通過在大班日?；顒又泻⒆优c橡皮圈兩次偶然的交集產(chǎn)生的片段串聯(lián)，進(jìn)行進(jìn)一步分析。剖析橡皮圈這一民間游戲材料如何成為現(xiàn)代孩子們有趣的玩伴，讓小小的橡皮圈在幼兒園中綻放光芒，本文結(jié)合自己對橡皮圈游戲的認(rèn)識與實踐進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：橡皮圈民間游戲一、一、觀察

2、中發(fā)現(xiàn)觀察中發(fā)現(xiàn)——橡皮圈游戲成長記橡皮圈游戲成長記片段一：片段一：區(qū)域游戲時間，孩子們?nèi)杠S、有序的選擇自己喜歡的區(qū)域。大約過了5分鐘左右，美工區(qū)突然傳來一陣喧鬧。淘淘捂著自己的手抽泣著，旁邊的孩子一個勁兒的告狀是妮妮用橡皮筋彈了淘淘，妮妮則辯解說：“我和淘淘在玩橡皮圈的游戲。”通過了解，原來淘淘和妮妮之前正在用給娃娃扎頭發(fā)的橡皮圈玩類似彈弓的彈力游戲，分別用兩只手的大拇指與食指拉住橡皮圈的兩端，拉到一定長度后松開后方一端，比誰的橡皮圈

3、發(fā)出的聲音響......片段二：片段二：餐后活動時間，游戲是用廣告紙卷望遠(yuǎn)鏡，有孩子嘀咕：“老師，我的一個望遠(yuǎn)鏡剛卷好放下就松開了，怎么辦？”“老師，我能用美工區(qū)的雙面膠嗎？”“老師，我想讓望遠(yuǎn)鏡緊一點?！焙⒆觽兘?jīng)過同意后紛紛去美工區(qū)找尋材料，忙活了一陣，妮妮率先回到位置，手上得意的拿著做好的兩個鏡筒四處瞭望著，奇怪的是他并不是用雙面膠或固體膠固定，而是用一個橡皮圈將卷成圈的廣告紙固定住，之后回來的幾個孩子也效仿了妮妮的做法，孩子們說：

4、“妮妮的辦法真好，又快又緊。”......二、二、分析中創(chuàng)新分析中創(chuàng)新——橡皮圈游戲一籮筐橡皮圈游戲一籮筐以上截取的兩個片段，作為老師的我們肯定會從多方面分析片段中存在的問題。在片段一中，我們都會關(guān)注到妮妮的行為是否得當(dāng)？會去分析事件的前因后果給予正確的判斷，卻很可能會忽視橡皮圈在其中的游戲價值。在片段二中，可愛的妮妮再次與橡皮圈結(jié)緣。聯(lián)系兩個片段，我們不難發(fā)現(xiàn)妮妮這孩子（二）（二）橡皮圈的玩法橡皮圈的玩法橡皮圈游戲多但沒有進(jìn)行較為詳細(xì)

5、的步驟羅列。因此，采用玩法示意圖與步驟解析的方式進(jìn)行詳細(xì)描述，圖文并茂，讓橡皮圈游戲在幼兒一日活動中實際開展、有效實施提供素材。首先，收集了民間版橡皮筋游戲無法進(jìn)行詳細(xì)解析，其次，創(chuàng)新形成幼兒版游戲玩法。1.民間版民間版橡皮圈游戲在民間有幾種大家耳熟能詳?shù)耐娣?，如玩花樣的打五角星、打雙五角星等，下表中詳細(xì)描述了玩法與步驟供教學(xué)參考。民間版民間版——橡皮圈玩法橡皮圈玩法材料準(zhǔn)備：橡皮圈一根。（材料準(zhǔn)備：橡皮圈一根。（123號橡皮筋皆可號橡

6、皮筋皆可）名稱名稱玩法玩法圖示圖示五角星1.橡皮筋套在左手大拇指和食指根部，手心朝內(nèi)做撐開狀。2.右手食指從橡皮圈下方鉆過，繞拉第二根橡皮筋。3.右手食指拉的橡皮筋一角繞一個圈。4.套在左手小拇指上。5.此時形狀呈三角，然后用右手食指從大拇指處。深入將就近食指的橡皮筋原路拉出成一個角。6.此時五角星已有四角，最后用右手中指拉另個角。雙五角星前六步與五角星步驟相同。大拇指松開橡皮筋，套入右手食指的一角，小拇指松開，套入右手中指的一角。此時