課前等高線microsoftword文檔

1、1臨沂四中高三年級(jí)地理課前導(dǎo)學(xué)案臨沂四中高三年級(jí)地理課前導(dǎo)學(xué)案編制：彭洪蘭編制：彭洪蘭審核：張偉審核：張偉使用時(shí)間使用時(shí)間9月編號(hào)：編號(hào)：1經(jīng)緯網(wǎng)與等高線地形圖經(jīng)緯網(wǎng)與等高線地形圖【考綱解讀】1.掌握經(jīng)緯網(wǎng)與地圖的分析與應(yīng)用，2.能在地形圖上識(shí)別五種主要的地形類型能在等高線地形圖上識(shí)別山峰、山脊、山谷判讀坡的陡緩估算海拔與相對(duì)高度。3、能繪制地形剖面圖。4.結(jié)合等高線圖和地形剖面圖掌握其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】等高線圖和地形

2、剖面圖掌握其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用【感悟高考】（2011年海南地理）讀圖2，完成1～3題。1圖示島嶼的山脈主體走向大致為（）A南北B東西C東北一西南D西北一東南2根據(jù)圖示信息可以判斷出()A甲、乙兩河流汛期均出現(xiàn)在夏季B平均流速甲河較乙河快C含沙量甲河較乙河大D流量甲河較乙河大3甲河流域處于()A熱帶雨林帶B亞熱帶常綠闊葉林帶C熱帶草原帶D亞熱帶常綠硬葉林帶●解析：以某一小區(qū)域的經(jīng)緯網(wǎng)圖為背景切入，綜合考查方向、區(qū)域定位、區(qū)域特征及對(duì)人類

3、活動(dòng)的影響等內(nèi)容是近三年高考的常考點(diǎn)。由圖可以獲取以下主要信息：（1）地勢決定河流流向，河流流向能反映出地勢狀況。圖示河流總體從中間向南北兩側(cè)流，且圖中顯示的三個(gè)山峰大致呈東西向排列，由此可判斷出該山脈的主體走向。（2）根據(jù)經(jīng)緯度可知，該島嶼屬于西印度群島，位于東北信風(fēng)帶內(nèi)，甲河流域位于迎風(fēng)坡，甲河流程相對(duì)乙河較長且有支流?？芍痦?xiàng)分析，如下所示：A項(xiàng)甲河位于山脈的北側(cè)，地處東北信風(fēng)的迎風(fēng)坡，形成熱帶雨林氣候，高年高溫多雨B項(xiàng)甲河比乙河流

4、程長且有支流，說明甲河流經(jīng)地區(qū)坡度較為緩和，流速慢C項(xiàng)甲河流域形成了熱帶雨林氣候，植被覆蓋率高，含沙量小3高緯遞減，大約是111cos千米（表示該緯線的緯度數(shù)值），如圖中AC。3.定“范圍”（1）相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面積。（2）跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實(shí)際范圍越。（3）圖幅相同的兩幅圖，中心點(diǎn)緯度數(shù)相同，則跨經(jīng)緯度越廣，所表示的實(shí)際范圍，比例尺越小。（二）（二）、等高線地形圖、等高線地形圖1等高線地

5、形圖的基本判讀：等高線地形圖可以反映地形起伏，下圖中A處表示，B處表示，C處表示，D處表示陡崖，E、F相比，E表示部位，F(xiàn)表示部位，G處表示。2地形剖面圖：能夠直觀地表示某條剖面線上狀況。3.等高線地形圖的主要特征有：(1)同一等高線上的各點(diǎn)海拔高度_____。(2)同一幅地圖上，任意兩條相鄰等高線間的差值都是______的。(3)等高線都是閉合曲線，不中斷(圖幅內(nèi))，也不相交(除陡崖外)。(4)等高線由低值向高值凸出處為______；

6、等高線由高值向低值凸處為_____。(5)等高線越密集，坡度越____；等高線越稀疏，坡度越____。(6)等高線一般不相交、不重疊，但在懸崖峭壁處，等高線可以。(7)等高線與山脊、山谷線重直相交，等高線穿過河谷時(shí)，向（上，下）游彎曲，成為“V”字形。(8)示坡線表示坡降方向，它總是指向海拔較(高，低)的方向。(9)為流域的分水線，為河流的集水線(可能有河流發(fā)育)；(10)是山脊線最低處，山谷線最高處。4等高線圖的綜合判讀判讀項(xiàng)目判讀內(nèi)

7、容數(shù)值范圍與極值區(qū)域地勢起伏大小，海拔最大值、最小值延伸方向地形走向疏密程度坡度的陡緩：密疏；坡面的凸凹：高疏低密：坡，高密低疏：坡彎曲狀況山脊：凸向處；山谷：凸向處判斷依據(jù)——等高線特征局部閉合山頂、山峰：中間高四周低。盆地、洼地：四周高中間低。表示高度不在正常范圍的特點(diǎn)：“大于大值”或“小于小值”確定等高線數(shù)值在同一幅等高線地形圖上，等高距是相同的。知道任意一條等高線的數(shù)值和等高距，可推算出該圖上其他等高線的數(shù)值；兩條等高線之間的數(shù)