近年來(lái)高考政治四本必修高頻考點(diǎn)解析及綜合匯編

1、近年來(lái)高考政治四本必修高頻考點(diǎn)解析近年來(lái)高考政治四本必修高頻考點(diǎn)解析復(fù)習(xí)思路：經(jīng)濟(jì)生活抓主線；政治生活抓主體；文化生活抓主干；生活與哲學(xué)復(fù)習(xí)思路：經(jīng)濟(jì)生活抓主線；政治生活抓主體；文化生活抓主干；生活與哲學(xué)抓原理方法論。抓原理方法論。必修一必修一《經(jīng)濟(jì)生活》《經(jīng)濟(jì)生活》所謂經(jīng)濟(jì)，就是指在一定的生產(chǎn)資料所有制的基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等活動(dòng)，以及在這些活動(dòng)中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。我們復(fù)習(xí)時(shí)，將圍繞經(jīng)濟(jì)的“消費(fèi)、生產(chǎn)、分配、交換”

2、這四個(gè)環(huán)節(jié)為基點(diǎn)來(lái)展開(kāi)。復(fù)習(xí)中要把握“國(guó)強(qiáng)、民富、企業(yè)興”這一條主線：企業(yè)是經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，以人為本是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目標(biāo)，國(guó)家的強(qiáng)大則是個(gè)人與企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的前提。把握好這條主線，我們對(duì)整本書的主干知識(shí)的把握、知識(shí)體系的構(gòu)筑就能夠上升到一個(gè)新的高度。消費(fèi)專題的整體結(jié)構(gòu)消費(fèi)專題的整體結(jié)構(gòu)P3P31一條主線：消費(fèi)（解決為什么生產(chǎn)的問(wèn)題）2知識(shí)體系：消費(fèi)什么？（商品）；用什么消費(fèi)？（貨幣）用多少貨幣消費(fèi)(價(jià)格)；怎樣消費(fèi)？（樹立正確的消費(fèi)觀）3

3、三個(gè)關(guān)鍵詞：商品、貨幣、消費(fèi)生產(chǎn)專題的整體結(jié)構(gòu)生產(chǎn)專題的整體結(jié)構(gòu)P27P271一條主線：生產(chǎn)（解決“誰(shuí)來(lái)生產(chǎn)”、“怎樣生產(chǎn)”的問(wèn)題）2知識(shí)體系：（宏觀生產(chǎn)）——從基本經(jīng)濟(jì)制度、（微觀生產(chǎn)）——企業(yè)組織形式、企業(yè)資金籌集方式三個(gè)方面具體介紹生產(chǎn)活動(dòng)的基本情況3三個(gè)關(guān)鍵詞：生產(chǎn)、公司經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者分配專題的整體結(jié)構(gòu)分配專題的整體結(jié)構(gòu)P57P571一條主線：國(guó)民收入的分配（解決為誰(shuí)生產(chǎn)的問(wèn)題）2知識(shí)體系：分配的兩個(gè)方面（個(gè)人收入分配和國(guó)家收入分

4、配）、兩個(gè)分配環(huán)節(jié)（財(cái)政、稅收）3整體把握：一個(gè)制度——分配制度；一個(gè)關(guān)系——效率與公平的關(guān)系；兩個(gè)作用——財(cái)政和稅收的作用；三種分配方式——按勞分配、按個(gè)體勞動(dòng)者成果分配、按生產(chǎn)要素分配；稅收的三個(gè)基本特征；四種財(cái)政收入形式；四種違反稅法行為；六種財(cái)政支出形式；六個(gè)基本概念——按勞分配、按生產(chǎn)要素分配、效率、公平、財(cái)政和稅收。交換專題的整體結(jié)構(gòu)交換專題的整體結(jié)構(gòu)P77P771一條主線：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)(交換)的背景與舞臺(tái)（主要把握國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與國(guó)

5、際市場(chǎng)的背景）2知識(shí)體系：(1)國(guó)內(nèi)環(huán)境——經(jīng)濟(jì)制度環(huán)境：基本經(jīng)濟(jì)制度分配制度；市場(chǎng)體制環(huán)境：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制——市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家宏觀調(diào)控相結(jié)合；社會(huì)環(huán)境（社會(huì)發(fā)展所處階段）：總體小康過(guò)渡到全面小康科學(xué)發(fā)展觀；(2)國(guó)際環(huán)境：經(jīng)濟(jì)全球化→我國(guó)的應(yīng)對(duì)之策：積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作；商品價(jià)值量是由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定的。單位商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比；單位商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比，如“貨真價(jià)實(shí)”表明價(jià)值決

6、定價(jià)格。（2）供求關(guān)系影響價(jià)格。一般來(lái)說(shuō)，供不應(yīng)求，價(jià)格上漲；供過(guò)于求，價(jià)格下跌。如“物豐價(jià)廉”、“物以稀為貴”表明供求影響價(jià)格，說(shuō)明了市場(chǎng)形成價(jià)格。(3)其他因素：貨幣本身的價(jià)值、紙幣的發(fā)行量、國(guó)家宏觀調(diào)控政策、地區(qū)差異、熱錢炒作、自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)、哄抬物價(jià)等也會(huì)引起價(jià)格的變動(dòng)。5、商品價(jià)值量、使用價(jià)值量與勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率之間的關(guān)系、商品價(jià)值量、使用價(jià)值量與勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)生產(chǎn)率之間的關(guān)系(1)關(guān)系示意圖（2）一定要掌握常考點(diǎn)①只要社

7、會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不變，對(duì)于同一商品的不同生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，價(jià)值量只有一個(gè)。②個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率與單位商品價(jià)值量無(wú)關(guān)。但對(duì)生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)：它直接關(guān)系著商品生產(chǎn)者在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位。對(duì)社會(huì)而言：個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，一定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的社會(huì)財(cái)富越多，越有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展和人民生活水平的提高。③社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的縮短，意味著社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，使單位商品的價(jià)值量降低，這是引起商品價(jià)格降低的根本原因。④掌握3個(gè)比例關(guān)系：?jiǎn)挝簧唐穬r(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比、與社

8、會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間成正比；商品的價(jià)值總量與個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率成正比（價(jià)值總量=單位商品價(jià)值量X商品總數(shù)量）6、價(jià)格變動(dòng)的意義（理解）、價(jià)格變動(dòng)的意義（理解）——重點(diǎn)考查物價(jià)變動(dòng)的影響，要求會(huì)畫出重點(diǎn)考查物價(jià)變動(dòng)的影響，要求會(huì)畫出價(jià)格與需求變化的價(jià)格與需求變化的4種示意圖：圖種示意圖：圖1、圖、圖2、圖、圖3和圖和圖4。（1）對(duì)生活：價(jià)格變動(dòng)直接影響人民生活——某商品價(jià)格與需求量一般呈反向變化（需求法則）——價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品的需求量影響較小，

9、對(duì)高檔耐用品的需求量影響較大（彈性理論）——消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求還受相關(guān)商品和服務(wù)價(jià)格變動(dòng)的影響（互替商品與互補(bǔ)商品的變化規(guī)律互替商品呈正向變動(dòng)，與互商品呈反向變動(dòng)）（2）對(duì)生產(chǎn)：價(jià)格變動(dòng)影響生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)價(jià)值規(guī)律是客觀的，它是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律。A.調(diào)節(jié)作用——能促進(jìn)商品生產(chǎn)者調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模；B.刺激作用——改進(jìn)技術(shù)，改善管理，提高個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率；C.淘汰作用——生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品；價(jià)格波動(dòng)是價(jià)值規(guī)律起作用的必然結(jié)果，其三個(gè)作用歸納為