學(xué)校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生專業(yè)——副主任醫(yī)師評審標(biāo)準(zhǔn)條件

1、學(xué)校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生專業(yè)學(xué)校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生專業(yè)——副主任醫(yī)師評審標(biāo)準(zhǔn)條件副主任醫(yī)師評審標(biāo)準(zhǔn)條件學(xué)校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生專業(yè)副主任醫(yī)師評審標(biāo)準(zhǔn)條件：1、專業(yè)理論知識（1）基本理論知識全面掌握兒少衛(wèi)生學(xué)、兒童保健學(xué)、傳染病學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)學(xué)的基本理論知識，包括兒童青少年生理、心理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，影響生長發(fā)育和青少年健康的有關(guān)因素；近視學(xué)校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生專業(yè)副主任醫(yī)師評審標(biāo)準(zhǔn)條件：1、專業(yè)理論知識（1）基本理論知識全面掌握兒少衛(wèi)生學(xué)、兒童保健學(xué)

2、、傳染病學(xué)、健康教育與健康促進(jìn)學(xué)的基本理論知識，包括兒童青少年生理、心理發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，影響生長發(fā)育和青少年健康的有關(guān)因素；近視、齲齒、營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲等常見病的防治。熟悉與本專業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范。（2）相關(guān)理論知識熟悉兒科學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、行為學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、傷害醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論知識。有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本知識和操作技能。（3）學(xué)識水平較熟練運(yùn)用一門外語閱讀本專業(yè)外

3、文期刊，了解本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握新理論、新知識、新技術(shù)，并用于實(shí)踐。2、工作經(jīng)歷與能力（1）學(xué)校衛(wèi)生與兒少衛(wèi)生工作a.從事本專業(yè)工作的經(jīng)歷：擔(dān)任主管醫(yī)師期間，平均每年從事本專業(yè)工作不少于40周。b.從事本專業(yè)工作的能力：(a)能進(jìn)行學(xué)校衛(wèi)生信息的收集和檔案管理；能進(jìn)行青少年、學(xué)生常見病的診斷和鑒別診斷并進(jìn)行相應(yīng)的防治工作；能參與學(xué)校衛(wèi)生管理工作的中短期規(guī)劃的制定、實(shí)施和評價(jià)；能承擔(dān)預(yù)防保健、因病缺課退學(xué)及死亡、學(xué)校生活環(huán)境、

4、學(xué)習(xí)用具衛(wèi)生質(zhì)量等學(xué)生健康監(jiān)測工作，并參與計(jì)劃制定、組織實(shí)施、結(jié)果分析的全過程；能有針對性的開展健康教育與健康促進(jìn)工作，對危險(xiǎn)行為進(jìn)行干預(yù)；能獨(dú)立處理校內(nèi)外發(fā)生的突發(fā)公共衛(wèi)生事件；能根據(jù)預(yù)防性衛(wèi)生學(xué)參與對新建、改建、擴(kuò)建校舍建設(shè)項(xiàng)目的評價(jià)。(b)掌握現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)測所需儀器、設(shè)備的操作及結(jié)果評價(jià)，如采光、照明、微小氣候、課桌椅等，掌握學(xué)生生長發(fā)育及常見病監(jiān)測的方法。（c）具有協(xié)助上級醫(yī)師進(jìn)行科室技術(shù)管理的能力，參與組織對基層的技術(shù)指導(dǎo)。c.

5、應(yīng)承擔(dān)的技術(shù)工作及工作量：(a)圓滿完成單位交給的日常技術(shù)工作。經(jīng)常參加學(xué)校衛(wèi)生信息收集和檔案管理、學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測、針對性預(yù)防保健、健康教育與健康促進(jìn)。(b)擔(dān)任主管醫(yī)師期間，參加專題工作不少于2項(xiàng)，并撰寫書面專題工作總結(jié)報(bào)告2份。（2）帶教具有一定的教學(xué)組織能力和對本專業(yè)初、中級專業(yè)人員的帶教能力；每年做專題學(xué)術(shù)報(bào)告不少于2次；有指導(dǎo)或帶教1名下級專業(yè)人員的能力和經(jīng)歷。（3）科研能根據(jù)本專業(yè)工作需要提出科研課題，完成課題設(shè)計(jì)，組織實(shí)施，