計(jì)算機(jī)cc語言編程前言

1、1,北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院通信軟件工程中心周春燕cyzhou@bupt.edu.cn 辦公電話:62283778,2,歡迎同學(xué)們來到北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院！,3,新的起點(diǎn)，新的征程，我們整裝待發(fā),相信，你也有很多的疑惑...,4,惑…,大學(xué)學(xué)習(xí)和初高中學(xué)習(xí)有什么區(qū)別？未來四年，我們會學(xué)到什么？如何正確度過大學(xué)四年？四年后，讀研、出國留學(xué)、復(fù)習(xí)考研、工作…四年后，我應(yīng)該具備哪些專業(yè)素質(zhì)？《計(jì)算導(dǎo)論與程序設(shè)計(jì)》這門

2、課講什么？在整個課程體系中的地位如何？課程重點(diǎn)是什么？如何學(xué)好這門課？需要注意哪些問題？……,5,提綱,大學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)關(guān)于“科學(xué)與技術(shù)”關(guān)于“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”大學(xué)專業(yè)能力的培養(yǎng)本科的培養(yǎng)方式大學(xué)學(xué)習(xí)幾個注意點(diǎn)關(guān)于本課程本課程教學(xué)內(nèi)容本課程教學(xué)目的本課程教學(xué)方式本課程考核方式,6,,一.大學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo),知識、能力、素質(zhì),7,知識：工具性知識：外語、文獻(xiàn)檢索等；人文社會科學(xué)知識：文學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)、思想道

3、德、職業(yè)道德等；自然科學(xué)知識：數(shù)學(xué)、物理學(xué)等；專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識：電子學(xué)、離散數(shù)學(xué)、程序設(shè)計(jì)等；專業(yè)知識：算法與復(fù)雜性、計(jì)算機(jī)組織與體系結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)等經(jīng)濟(jì)管理知識：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等；,一.大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo): 知識、能力、素質(zhì),8,一.大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo): 知識、能力、素質(zhì),近代著名物理學(xué)家愛因斯坦說過: “應(yīng)該把發(fā)展獨(dú)立思考與判斷的能力放在首位, 而不是把獲得知識放在首位, 如果一個人掌握了學(xué)科的基本理論又有獨(dú)立工作的能

4、力, 他就會找到自己的道路”。,9,一.大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo): 知識、能力、素質(zhì),能力：獲取知識的能力：自學(xué)能力、信息獲取和表達(dá)能力等（讀大學(xué)最重要的是學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，這才是你終身受用不盡的知識 ）；應(yīng)用知識能力：系統(tǒng)級的認(rèn)知能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力（防止讀死書、死讀書）；創(chuàng)新能力：創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、科技開發(fā)能力、科學(xué)研究能力以及對新知識、新技術(shù)的敏感性；,10,一.大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo): 知識、能力、素質(zhì),素質(zhì)：素質(zhì)教育：注重開

5、發(fā)人的潛能，形成人的健全人格，使得知識和能力更好的發(fā)揮作用。思想道德素質(zhì)文化素質(zhì)：具有一定的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、人際溝通修養(yǎng)和現(xiàn)代意識；專業(yè)素質(zhì)：掌握科學(xué)思維方法和科學(xué)研究方法；具備求實(shí)創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)；具有一定的工程意識和效益意識；身心素質(zhì)：具有較好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；,11,,,二.關(guān)于"科學(xué)與技術(shù)",12,二.關(guān)于科學(xué)與技術(shù),科學(xué)的基本概念： 科學(xué)一詞，英文為Science，源于拉丁文的Sci

6、o，后來演變?yōu)閟cientia，其本意是學(xué)問、知識?？梢詮囊韵氯齻€層面來理解科學(xué)的基本含義：科學(xué)是一種特殊形式的社會活動，即知識生產(chǎn)活動，是一種創(chuàng)造性智力活動(觀察、思考、綜合、求證等）“科學(xué)是一種特殊的思想和行為”科學(xué)是一種知識體系。我國的《辭?！方o科學(xué)下的定義是：“科學(xué)是關(guān)于自然界、社會和思維的知識體系”。這是科學(xué)概念的最基本內(nèi)涵?？茖W(xué)知識體系是一個動態(tài)系統(tǒng)，隨著實(shí)踐的發(fā)展而不斷變化；“科學(xué)是人類對事物本質(zhì)特征和變化規(guī)律的

7、理性認(rèn)識”科學(xué)是社會發(fā)展的實(shí)踐力?？茖W(xué)作為實(shí)踐力量，通過被人們掌握、利用而發(fā)展著，起到改造客觀世界的作用。所以說，“知識就是力量”?！罢J(rèn)識世界是為了改造世界”,13,二.關(guān)于科學(xué)與技術(shù),技術(shù)的基本概念：技術(shù)一詞來源于古希臘語，偉大的思想家亞里士多德稱：技術(shù)是制造的智慧。在現(xiàn)代，對技術(shù)有狹義和廣義兩種不同的理解：狹義的理解，只把技術(shù)限制在工程學(xué)的范圍內(nèi)，如機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、化工技術(shù)、建筑技術(shù)等；廣義的理解，則把技術(shù)概念擴(kuò)展到

8、社會、生活、思維的領(lǐng)域。我國學(xué)者給技術(shù)下的廣義定義是："人類在為自身生存和社會發(fā)展所進(jìn)行的實(shí)踐活動中，為了達(dá)到預(yù)期目的而根據(jù)客觀規(guī)律對自然、社會進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制、改造的知識、技能、手段、規(guī)則方法的集合。"這表明，現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)超越了工程學(xué)的范圍，從生產(chǎn)領(lǐng)域向社會生活的各領(lǐng)域擴(kuò)展了。,14,二.關(guān)于科學(xué)與技術(shù),科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系：科學(xué)是反映客觀事物屬性及運(yùn)動規(guī)律的知識體系 ( 概念、范疇、定律、原理、假說,“是什么”，“為

9、什么”)。技術(shù)是利用客觀規(guī)律，創(chuàng)造人工事物的過程、方法和手段(“做什么”，“怎么做”)。二者既有原則性的區(qū)別，又有著相互依存、相互轉(zhuǎn)化的密切關(guān)系。例如，電子在導(dǎo)體內(nèi)如何流動是科學(xué)的成果。此知識即可能會被工程師拿來創(chuàng)造工具或設(shè)備，如半導(dǎo)體、電腦及其他類型的先進(jìn)技術(shù)。,15,二.關(guān)于科學(xué)與技術(shù),科學(xué)與技術(shù)的區(qū)別：(一)科學(xué)與技術(shù)的任務(wù)不同科學(xué)的任務(wù)是認(rèn)識世界，有所發(fā)現(xiàn)，揭示自然界的新現(xiàn)象、新規(guī)律，從而增加人類的知識財(cái)富；主要解決“

10、是什么”和“為什么” 的問題。技術(shù)的基本任務(wù)是有所發(fā)明，以創(chuàng)造人類的物質(zhì)財(cái)富，豐富人類社會的精神文化生活；主要解決“做什么”和“怎么做” 的問題。,16,二.關(guān)于科學(xué)與技術(shù),(二)科學(xué)與技術(shù)的構(gòu)成要素不同科學(xué)的要素：概念、范疇、定律、原理、假說。技術(shù)的要素分為兩類：主體要素：即經(jīng)驗(yàn)、技能；客體要素：即工具、機(jī)器等裝置。,17,二.關(guān)于科學(xué)與技術(shù),(三)科學(xué)與技術(shù)的研究過程不同科學(xué)研究的目標(biāo)有較大不確定性，往往難以預(yù)見在未來會

11、作出什么發(fā)現(xiàn)，也難以計(jì)算出做出某種新發(fā)現(xiàn)需要多少時間，付出多大代價；科學(xué)的思維方式是縱向的，強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究，對科學(xué)的評價著重于正確性和深刻性。技術(shù)開發(fā)雖然也有一定不確定性，但新產(chǎn)品的研制、新工藝的開發(fā)還是有既定的目標(biāo)的，有較明確的步驟和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，技術(shù)開發(fā)工作的計(jì)劃性比較強(qiáng)。技術(shù)的思維方式是橫向的，強(qiáng)調(diào)利用知識的創(chuàng)造能力，對技術(shù)的評價著重于先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性和可行性。,18,二.關(guān)于科學(xué)與技術(shù),(四)科學(xué)與技術(shù)的勞動特點(diǎn)不同科學(xué)研究的自由度

12、要大些，個體性較強(qiáng)；技術(shù)開發(fā)活動雖然必須發(fā)揮個人的獨(dú)創(chuàng)性，但是，其活動的集體性較強(qiáng)。,科學(xué)：“是什么”，“為什么”；技術(shù)：“做什么”，“怎么做”；,19,,,三.關(guān)于"計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)",20,三.關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是研究計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)、制造以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息獲取、表示、存儲、處理、控制和傳輸?shù)鹊睦碚摗⒃瓌t、方法和技術(shù)的學(xué)科。它包括科學(xué)與技術(shù)兩方面?？茖W(xué)側(cè)重于描述構(gòu)成計(jì)算基礎(chǔ)的一些基本概念

13、和模型；如：可計(jì)算性理論、自動機(jī)論、形式語言理論、程序設(shè)計(jì)理論、算法設(shè)計(jì)與分析和計(jì)算復(fù)雜性理論等等。技術(shù)則側(cè)重于研制計(jì)算機(jī)和研究使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的方法與技術(shù)手段。如：設(shè)計(jì) 各類計(jì)算機(jī)器件的制造技術(shù)；計(jì)算機(jī)通信技術(shù)；程序設(shè)計(jì)技術(shù)；編譯技術(shù)；并行計(jì)算機(jī)技術(shù)等。,21,三.關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),科學(xué)是技術(shù)的依據(jù)，技術(shù)是科學(xué)的體現(xiàn)?？茖W(xué)與技術(shù)相輔相成、互為作用，二者高度融合是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的突出特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)科還具有較強(qiáng)

14、的工程性，因此，它是一門科學(xué)性與工程性并重的學(xué)科，表現(xiàn)為理論性和實(shí)踐性緊密結(jié)合的特征。,22,三.關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),和其他學(xué)科的關(guān)系：與數(shù)學(xué)、電子科學(xué)有很深的淵源。與數(shù)學(xué)的關(guān)系：建立物理符號系統(tǒng)并對其實(shí)施變換是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科進(jìn)行問題描述和求解的重要手段。數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的重要基礎(chǔ)之一，為計(jì)算提供了理論、方法和技術(shù)。數(shù)學(xué)及其形式化描述、嚴(yán)密的表達(dá)和計(jì)算是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科所用的重要工具。用計(jì)算機(jī)求解實(shí)際問題

15、，首先要從這個實(shí)際問題中用數(shù)學(xué)的方法抽取其主要的本質(zhì)的內(nèi)容，形成一個數(shù)學(xué)模型，然后設(shè)計(jì)一個求解此數(shù)學(xué)模型的算法。,23,三.關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),與電子科學(xué)的關(guān)系為計(jì)算機(jī)硬件的研制提供了實(shí)現(xiàn)技術(shù)。,24,,,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,25,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇 1. 計(jì)算機(jī)理論2. 計(jì)算機(jī)硬件 3. 計(jì)算機(jī)軟件4. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)5. 計(jì)算機(jī)應(yīng)用,26,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,1、計(jì)算機(jī)

16、理論－研究純理論、純數(shù)學(xué)性的計(jì)算機(jī)相關(guān)問題 （1）離散數(shù)學(xué) 是計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論基礎(chǔ)，主要研究數(shù)理邏輯、集合論、近世代數(shù)和圖論等。計(jì)算機(jī)處理的對象是離散的，所以“離散數(shù)學(xué)”對于本學(xué)科很重要。（2）算法設(shè)計(jì)與分析 算法：求解問題的步驟序列。主要研究算法設(shè)計(jì)與分析中的數(shù)學(xué)方法與理論，如組合數(shù)學(xué)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等，用于分析算法的時間復(fù)雜性和空間復(fù)雜性。,27,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,（3）形式語言與自動機(jī) 人們把用一

17、組數(shù)學(xué)符號和規(guī)則來描述事物的方式稱為形式描述，而把所用的數(shù)學(xué)符號和規(guī)則稱為形式語言。研究程序設(shè)計(jì)語言以及自然語言的形式化定義、分類、結(jié)構(gòu)等有關(guān)理論，以及識別各類語言的形式化模型（自動機(jī)模型）及其相互關(guān)系。（4）程序設(shè)計(jì)語言理論 運(yùn)用數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論研究程序設(shè)計(jì)語言的基本規(guī)律，包括形式語言文法理論、形式語義學(xué)（如代數(shù)語義、公理語義、操縱語義、指稱語義等）和計(jì)算機(jī)語言學(xué)等。（5）程序設(shè)計(jì)方法學(xué) 研究如何從好結(jié)構(gòu)的程序定義出發(fā)，通過

18、對構(gòu)成程序的基本結(jié)構(gòu)的分析，給出能保證高質(zhì)量程序的各種程序設(shè)計(jì)規(guī)范化方法等。,28,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,2、計(jì)算機(jī)硬件（1）元器件與存儲介質(zhì) 研究構(gòu)成計(jì)算機(jī)硬件的各類電子的、磁性的、機(jī)械的、超導(dǎo)的元器件和存儲介質(zhì)。（2）微電子技術(shù) 研究構(gòu)成計(jì)算機(jī)硬件的各類集成電路、大規(guī)模集成電路、超大規(guī)模集成電路芯片的結(jié)構(gòu)和制造技術(shù)等。（3）計(jì)算機(jī)組成原理 研究通用計(jì)算機(jī)的硬件組成結(jié)構(gòu)以及運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入和輸出設(shè)備等

19、各部件的構(gòu)成和工作原理。,29,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,（4）微型計(jì)算機(jī)技術(shù) 研究目前使用最為廣泛的微型計(jì)算機(jī)的組成原理、結(jié)構(gòu)、芯片、接口及其應(yīng)用技術(shù)。（5）計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu) 研究計(jì)算機(jī)硬件的總體結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)的各種新型體系結(jié)構(gòu)（如并行處理機(jī)系統(tǒng)、精簡指令系統(tǒng)計(jì)算機(jī)RISC、共享存儲結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)、陣列計(jì)算機(jī)、集群計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)、容錯計(jì)算機(jī)等）以及進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)性能的各種新技術(shù)。,30,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,3、計(jì)算機(jī)軟件

20、（1）程序設(shè)計(jì)語言的設(shè)計(jì) 根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)新穎的程序設(shè)計(jì)語言，即定義程序設(shè)計(jì)語言的詞法規(guī)則、語法規(guī)則和語義規(guī)則。（2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與運(yùn)算 研究數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)，以及它們之間的關(guān)系，并對這些結(jié)構(gòu)定義相應(yīng)的運(yùn)算，設(shè)計(jì)出實(shí)現(xiàn)這些運(yùn)算的算法，而且確保經(jīng)過這些運(yùn)算后所得到的新結(jié)構(gòu)仍然是原來的結(jié)構(gòu)類型。,31,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,（3）程序設(shè)計(jì)語言翻譯系統(tǒng) 研究程序設(shè)計(jì)語言翻譯系統(tǒng)（如編譯程序）的基本理論、原理和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。（4

21、）操作系統(tǒng) 研究如何自動地對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟硬件資源進(jìn)行有效的管理，并最大限度地方便用戶。,32,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,（5）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 主要研究數(shù)據(jù)模型以及數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)。包括層次數(shù)據(jù)模型、網(wǎng)狀數(shù)據(jù)模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型、E－R數(shù)據(jù)模型、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)模型、基于邏輯的數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)庫語言、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構(gòu)、查詢處理、查詢優(yōu)化、事務(wù)管理、數(shù)據(jù)庫安全性和完整性約束、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、多

22、媒體數(shù)據(jù)庫以及數(shù)據(jù)倉庫等。,33,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,（6）軟件工程學(xué) 是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)的學(xué)科，研究如何采用工程的概念、原理、技術(shù)和方法來開發(fā)和維護(hù)軟件。包括軟件開發(fā)和維護(hù)中所使用的技術(shù)和描述工具。（7）可視化技術(shù) 是研究如何用圖形和圖像來直觀地表征數(shù)據(jù)，并能與人進(jìn)行交互式對話。它不僅要求計(jì)算結(jié)果可視化，而且要求計(jì)算過程可視化。,34,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,4．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（1）網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 研究局域網(wǎng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)、I

23、nternet(互聯(lián)網(wǎng))、Intranet(企業(yè)內(nèi)部網(wǎng))等各種類型網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和構(gòu)成方法及接入方式。（2）數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 研究實(shí)現(xiàn)連接在網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)通信（如有線、無線、光纖、寬帶、微波、衛(wèi)星通信等）的介質(zhì)、原理、技術(shù)以及通信雙方必須共同遵守的各種協(xié)議。如：下一代的互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議IPV6（ＩＰ地址量、安全性、移動性、服務(wù)質(zhì)量等方面有巨大優(yōu)勢）。,35,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,（3）網(wǎng)絡(luò)服務(wù) 研究如何為網(wǎng)絡(luò)用戶提供方

24、便的遠(yuǎn)程登錄、文件傳輸、電子郵件、信息瀏覽、文檔查詢、網(wǎng)絡(luò)新聞以及全球范圍內(nèi)地超媒體信息瀏覽等服務(wù)。（4）網(wǎng)絡(luò)安全 研究網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備安全、軟件安全、信息安全以及病毒防治等技術(shù)，以提供計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性和安全性。,36,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,5．計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究計(jì)算機(jī)在一些具體領(lǐng)域中的應(yīng)用。例如：計(jì)算機(jī)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)仿真在專業(yè)領(lǐng)域的研究、工業(yè)機(jī)器人的研制、電子商務(wù)的研究等等。（1）軟件開發(fā)工具 研究軟件開發(fā)工具的有關(guān)

25、技術(shù)（如軟件描述技術(shù)、程序驗(yàn)證與測試技術(shù)、程序調(diào)試技術(shù)、代碼優(yōu)化技術(shù)、軟件重用技術(shù)等）以及研制各種新型程序設(shè)計(jì)語言及其翻譯程序、文字和處理工具、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具、多媒體開發(fā)工具，以及如CAD等計(jì)算機(jī)輔助工程使用的工具軟件等。,37,四.計(jì)算機(jī)學(xué)科的研究范疇,（2）完善既有應(yīng)用系統(tǒng) 根據(jù)新的技術(shù)平臺和實(shí)際需求，對既有的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行升級、改造，使其功能更加強(qiáng)大、更加便于使用。（3）開拓新的應(yīng)用領(lǐng)域 研究如何打破計(jì)算機(jī)的傳統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域，擴(kuò)大計(jì)算

26、機(jī)在國民經(jīng)濟(jì)以及社會生活中的應(yīng)用范疇。,38,五. 本學(xué)科 專業(yè)能力的培養(yǎng),1.計(jì)算思維能力－抽象思維能力、邏輯思維能力,抽象思維：抽取事物本質(zhì)的、關(guān)注的方面進(jìn)行研究，拋棄其他不關(guān)心或者細(xì)節(jié)的部分。,邏輯思維：邏輯思維包括概念、判斷和推理。認(rèn)識客觀世界的規(guī)律需要邏輯思維。,小島化為點(diǎn)，橋則用線，七橋問題就相當(dāng)于能不能一筆畫出此圖形的問題,美麗的哥尼斯堡 ,如何才能走遍七座橋，而每座橋都只能經(jīng)過一次，最后又回到原先的出發(fā)點(diǎn),39,五.

27、本學(xué)科 專業(yè)能力的培養(yǎng),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)生所要解決的根本問題是：什么能被（有效地）自動化?，F(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)認(rèn)為，要想實(shí)現(xiàn)有效的自動化，必須經(jīng)過抽象進(jìn)行形式化處理。計(jì)算思維能力的培養(yǎng)主要由基礎(chǔ)理論系列課程實(shí)現(xiàn)，包括：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、數(shù)值分析、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、近世代數(shù)、集合和圖論、數(shù)理邏輯、形式語言自動機(jī)、數(shù)學(xué)建模等。,40,五. 本學(xué)科 專業(yè)能力的培養(yǎng),2. 算法設(shè)計(jì)與分析能力;3. 程序設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能力;4. 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)知、

28、分析、設(shè)計(jì)和應(yīng)用能力;,41,通過設(shè)置系列課程循序漸進(jìn)地進(jìn)行以上能力的培養(yǎng),六.本科培養(yǎng)方式,程序設(shè)計(jì)系列課程：C 程序設(shè)計(jì)-> C程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)->C++程序設(shè)計(jì) ->算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)->算法分析與設(shè)計(jì)-> JAVA程序設(shè)計(jì)->……,本課程,42,如何正確對待基礎(chǔ)知識和熱點(diǎn)知識作為計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，第一二年基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)非常重要，要能靜下心來聽課、看書、練習(xí)、思考、體會；不要將精力過多放到計(jì)算機(jī)

29、操作以及軟硬件開發(fā)技術(shù)上，造成本末倒置；課程學(xué)習(xí)要成體系每學(xué)習(xí)一門新課程，要設(shè)法弄清楚本課程在整個課程體系中的位置，本課程的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)。每學(xué)完一門課程，能將其與之前學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行聯(lián)系，做到知識點(diǎn)的融會貫通?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”高中：老師反復(fù)講解知識；大學(xué)：自我總結(jié)、實(shí)踐、自學(xué)、獨(dú)立思考、答疑、網(wǎng)絡(luò)、圖書館、和同學(xué)間討論（獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞）；,七.幾個注意點(diǎn),43,八.關(guān)于本課程,課程名稱：,教材：

30、 1.《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論與程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》北京郵電大學(xué)出版社 2. 《C程序設(shè)計(jì)教程》 機(jī)械工業(yè)出版社 3. 《計(jì)算導(dǎo)論與程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)講義》,《計(jì)算導(dǎo)論與程序設(shè)計(jì)》,基礎(chǔ)課程，是學(xué)好后續(xù)一系列課程的基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中占有重要的地位。,44,,八.關(guān)于本課程,電路與系統(tǒng),通信網(wǎng),計(jì)算機(jī)網(wǎng),計(jì)算機(jī)硬件,通信軟件系統(tǒng)軟件,電路與電子學(xué)基礎(chǔ)數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)信號與系統(tǒng),通信

31、原理現(xiàn)代交換原理現(xiàn)代通信網(wǎng)接入網(wǎng)技術(shù),數(shù)學(xué)/物理,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)Internet技術(shù)網(wǎng)絡(luò)工程信息與網(wǎng)絡(luò)安全,計(jì)算機(jī)組成原理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)微機(jī)系統(tǒng)與接口技術(shù)嵌入式系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理UNIX編程環(huán)境操作系統(tǒng),通信軟件設(shè)計(jì)多媒體技術(shù)無線通信技術(shù),程序設(shè)計(jì)語言算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)算法設(shè)計(jì)與分析面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)形式語言與自動機(jī)編譯原理與技術(shù)軟件工程Web開發(fā)技術(shù),高等數(shù)學(xué)離散數(shù)學(xué)線性代數(shù)概率論與隨機(jī)過程組

32、合數(shù)學(xué)運(yùn)籌學(xué)大學(xué)物理,計(jì)算機(jī)與通信新技術(shù)講座,,,,45,參考書《計(jì)算科學(xué)導(dǎo)論（第3版）》 趙致琢 著 科學(xué)出版社《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論 》 （美）Behrouz A.Forouzan著 劉藝等譯 機(jī)械工業(yè)出版社,八.關(guān)于本課程,46,《C程序設(shè)計(jì) 》 張長海、陳娟 著 高等教育出版社 《C語言解析教程》AI kelly,Ira Pohl著麻志毅譯 機(jī)械工業(yè)出版社《C 程

33、序設(shè)計(jì)語言》(第二版·新版) （美）Brian W.Kernighan,Dennis M.Ritchie 徐寶文 李志 等譯 機(jī)械工業(yè)出版社,八.關(guān)于本課程,47,計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)和工作原理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示方法和編碼*計(jì)算機(jī)科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（謂詞邏輯、集合、關(guān)系、函數(shù)）抽象和模型：可編程結(jié)構(gòu)模型、有限狀態(tài)自動機(jī)模型計(jì)算學(xué)科基本形態(tài)和知識體系程序設(shè)計(jì)的基本概念和方法C程序設(shè)計(jì)語言,

34、九.教學(xué)內(nèi)容,,,計(jì)算導(dǎo)論,程序設(shè)計(jì),48,十.教學(xué)目的,了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和基本工作原理了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言的發(fā)展史和分類 初步建立抽象和模型的概念 了解本學(xué)科特點(diǎn)、知識體系和方法論 掌握程序設(shè)計(jì)語言的基本概念和自頂向下、逐步求精的程序設(shè)計(jì)方法熟練掌握C程序設(shè)計(jì)語言，養(yǎng)成良好的程序設(shè)計(jì)習(xí)慣掌握程序調(diào)試方法,,,計(jì)算導(dǎo)論,程序設(shè)計(jì),49,課程學(xué)習(xí)注意點(diǎn)：實(shí)際學(xué)習(xí)過程中

35、不要過分糾纏C語言細(xì)節(jié)：課程授課重點(diǎn)是程序設(shè)計(jì)的方法和算法設(shè)計(jì)，而非具體的一門語言，學(xué)了語言不等于會編程！不僅要能設(shè)計(jì)好的算法，還需要培養(yǎng)良好的工程意識和工程規(guī)范 ，逐步培養(yǎng)專業(yè)性；要學(xué)好程序設(shè)計(jì)，必須要自己動手編程實(shí)踐，多上機(jī)練習(xí)、多獨(dú)立思考、多參與討論；“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白！”,50,,課程學(xué)習(xí)注意點(diǎn)（續(xù)）：獨(dú)立思考，學(xué)會使用程序調(diào)試方法去發(fā)現(xiàn)問題所在；和同學(xué)多討論（三人行，必有我?guī)煟?；善于利?/p>

36、互聯(lián)網(wǎng)去尋找答案（知識獲取能力）。扎實(shí)掌握每一個知識點(diǎn)。知識點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)的，前面知識掌握不扎實(shí)會影響后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。不必?fù)?dān)心自己計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)薄弱，關(guān)鍵是從現(xiàn)在開始做起。,51,十一.教學(xué)方式,1.課堂授課（每周4＋1節(jié)課，共16周）；2.上機(jī)實(shí)驗(yàn)（12次包機(jī)，第8周～第19周，每次4小時， 由實(shí)驗(yàn)中心老師、助教、任課老師一起輔導(dǎo))；3.質(zhì)疑和答疑（上課之前、上課之后、上機(jī)時間）,助教,任課老師,實(shí)驗(yàn)老師,同學(xué),,,,,,,

37、52,十二.考核方式,書面作業(yè)（1~2次，2～4%）上機(jī)作業(yè)（16％～18 ％ ）期中考試（閉卷，20％）期末考試（上機(jī)考試＋閉卷，60%）,53,,十三.課件獲取方式http://www.tseg.org/info/index.jsp用戶名和初始密碼均是大家的學(xué)號，如：070963第8周上機(jī)時大家可以學(xué)著訪問該網(wǎng)站,54,,搜索引擎網(wǎng)站http:// www.google.cn googlehttp://