主題教育調研：關于黨建工作的調研報告

1、主題教育調研：主題教育調研：關于黨建工作的調研報告根據主題教育工作的整體安排，連日來，XX黨委對黨建工作進行了全面深入調研，期間采取總結分析、問卷調查、自查自糾、實踐研究、座談討論等方式對各級黨組織黨內生活現(xiàn)狀進行了一次全面的總結評估，現(xiàn)將有關情況報告如下：一、當前黨組織數質量結構分析（一）各級黨委（支部）設置情況黨委現(xiàn)有委員X名，其中正、副書記各X名，常委X名。下設X個基層黨委，X個黨支部（X個機關黨支部，X個基層黨支部）。（二）基層

2、黨組織書記隊伍構成情況共設有書記X名，主持黨務工作的副書記X名，其中任書記不滿一年的X名、滿一年不滿二年的X名、滿二年以上的X名，分別占X%、X%、X%。（三）黨員隊伍構成情況現(xiàn)有人員X名，其中黨員X名，占總數的X%。從年齡上看，35周歲以下的X名，35周歲以上的X名；從學歷上看，大專以上文化制度確?；緞幼髀鋵?，切實解決組織生活標準不高、要求不嚴、效果不佳等問題。領導帶頭作表率。以落實“一單三制”規(guī)范黨員領導干部過雙重組織生活為契機，

3、切實發(fā)揮黨員領導干部模范帶頭作用。黨委成員堅持參加各黨支部、黨小組各項組織生活，與基層黨員一起研究思考，解決當前落實黨組織生活中遇到的難點問題，創(chuàng)新方式方法，提高質量和效果。互比互學找差距。以黨支部組織生活制度為重點，按照《各級黨組織生活規(guī)范》內容，組織各支部開展了相互觀摩、樣板組織生活評比等活動，積極開展互比互學互幫，查找不足和差距，推動基本動作落實的規(guī)范化和常態(tài)化。三是注重轉變作風，促進班子團結穩(wěn)定。不斷改進工作作風。緊緊圍繞上級黨

4、委關于改進工作作風相關規(guī)定，對領導干部生活、工作作風提出了明確要求，實施效果顯著。黨委成員深入調研論證、解剖麻雀，對照要求開展深刻的批評與自我批評，在查找問題的同時，研究制定整改措施，并及時進行黨務公開，切實做到了“擺出問題、整改到位”，工作作風更加務實、民主。強化民主集中制建設。深入開展民主集中制建設，拓展理論灌輸渠道，組織了黨組織書記授課、地方專家講座、主題演講比賽及心得座談交流等寓教于樂的活動，加強對黨員“腦、口、手”的理論教育及